小学音乐人教版六年级上册欣赏 奥林匹克号角获奖教学ppt课件

课题名

《奥林匹克号角》

教学目标

1、通过演唱与欣赏，让学生在音乐中感受和体会奥运精神，激发学生学习兴趣，培养学生拼搏进取的精神。

2、培养 学生 主动参与研究，在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化，用恰当的情绪和方式感受音乐 , 并能分辨出乐器的音色。

3、通过哼唱、律动、图谱等多种手段熟悉乐曲的号角性主题、歌唱性主题与竞争性主题；能积极参与课堂实践活动，增强小组合作意识。

教学重点

认识理解奥林匹克精神，感悟作品情绪并能用恰当的情感来表现歌曲，理解其中深厚的奥运精神。

教学难点

聆听《奥林匹克号角》的三个音乐主题，分析各个主题的配器、节奏、旋律等音乐要素以及呈现方式。

教学准备

教材、多媒体教学资源。

教学过程

一、课堂导入

同学们，你们知道什么是奥林匹克吗？

“奥林匹克”一词源于古希腊的地名奥林匹亚（Olympia）；它是古代奥林匹克运动的发源地、首届现代奥运会举行的地区、奥林匹克运动的圣地、每届奥运会采集圣火的地点。奥林匹亚位于希腊首都雅典西南300公里的丘陵地区，在伯罗奔尼撒半岛西部，阿尔菲奥斯河北岸(距洞口16公里)。自18世纪始，一批又一批的学者接连不断地来到奥林匹亚考察和寻找古代奥运会遗址。公元前766年，全国性的奥林匹克运动会发展于奥林匹亚；这一年亦成为希腊纪年之始。此后，奥林匹克运动会每四年召开一次，希腊公民皆可参加。

二、新课探究

1、管弦乐曲《奥林匹克号角》是为 1984 年在美国洛杉矶召开的第 23 届奥运会而创作的。乐曲高亢激昂、向全世界传递着友情和真情，鼓舞运动健儿们积极进取、奋力拼搏。

2、  奥林匹克运动会是在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容，促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体系，以国际奥委会、国际单项体育联合会和各国奥委会为骨干的组织体系和以奥运会为周期的活动体系。

3、 欣赏《奥林匹克号角》：

乐曲可以分为几个部分？乐曲是由什么乐器演奏的呢？

4、    约翰·汤纳·威廉姆斯，1932年2月8日出生于美国纽约长岛，钢琴家、指挥家、作曲家、电影配乐家，从20世纪50年代开始参与电影音乐工作，第一部独立完成的作品为《情圣》。1971年以《屋顶上的提琴手》首获奥斯卡奖。1975年，为灾难恐怖片《大白鲨》配乐。1979年末接任美国波士顿流行乐团的指挥职务。1993年为电影《辛德勒名单》配乐。2000年入主好莱坞露天剧场名人堂，2004年获颁肯尼迪中心荣誉奖。2009年，美国总统奥巴马在白宫授予约翰国家艺术奖章。2012年为《林肯传》谱曲。截至2014年2月，约翰·汤纳·威廉姆斯共获得49次奥斯卡奖提名（包括5次最佳歌曲提名和44次最佳配乐提名）、5次获奖，18次格莱美奖提名，4次金球奖，7项英国学院奖。

5、欣赏《奥林匹克号角》A主题，A主题的力度、速度、情绪是怎样的？你能听出是什么乐器最先奏出吗？

6、小号（英文名：Trumpet）又名小喇叭，是铜管乐器中的一种。在所有的铜管乐器里，小号的发音及声音是最高的。小号的类型有两种：即立键式小号（活塞是上下运动的小号）和扁键式小号（活塞是旋转运动的小号），其中立键式小号使用最为广泛。

7、欣赏《奥利匹克号角》B主题，B主题跟A主题相比在力度、速度、情绪上有什么变化？B主题是什么乐器最先奏出？

8、欣赏《奥利匹克号角》C主题，C主题表现了什么？

9、欣赏《奥利匹克号角》第三部分，第三部分给你感觉？

第三部分是再现段，AB两个主题交替出现，采用复调的形式进行组合，节奏疏密相间、乐曲情绪逐渐高涨，力度更强，仿佛是人民期待奥运英雄的诞生。

三、课堂小结

奥林匹克运动会的意义是促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。我们今天学习的这首乐曲抒发了全世界人民在奥运精神的鼓舞下奋进向上、开拓进取，表现了奥运更高、更快、更强的精神。

布置作业

会唱《奥林匹克号角》B主题。

板书设计

《奥林匹克号角》

教学反思