2023届云南省大理白族自治州弥渡县三年级数学第二学期期末考试模拟试题含解析

这是一份2023届云南省大理白族自治州弥渡县三年级数学第二学期期末考试模拟试题含解析，共14页。试卷主要包含了认真思考，巧填空，仔细推敲，巧判断，仔细选一选，仔细计算，图形与统计，生活中的数学等内容，欢迎下载使用。
2023届云南省大理白族自治州弥渡县三年级数学第二学期期末考试模拟试题一、认真思考，巧填空。1．某年3月31日是星期五，在下边制作这一年4月份的月历，并填空。日一二三四五六                                          （1）4月份有（    ）个星期六，有（    ）个星期日。（2）4月份应到校上课（    ）天。（3）5月2日是星期（    ）。2．一个数的6倍是78,这个数的8倍是（____）．3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。6.1元（______）60角   2时（______）100分605×2（______）1200   234÷2（______）11523平方分米（______）230平方厘米4．张航面向北方，他的后面是（_________）方，左面是（_______）方，右面是（_______）方．5．写成小数是（_________），0.9写成分数是（________）．6．小丽从伊犁去乌鲁木齐参加演讲比赛，她准备乘坐早上10：24的火车，这列火车全程行驶5小时7分钟，她到达乌鲁木齐的时间是（________）。7．595÷5的商是________位数，商的最高位在________位上．8．的分子是（__________），分母是（__________），十二分之七写作（______）。9．用小数表示下面测量的结果。长（________）cm（________）℃10．一个长方形周长36厘米，宽8厘米，它的长是（_________）厘米，面积（_________）平方厘米。11．在括号里填上合适的单位。(1)里约2016年奥运会纪念币藏品表面的面积约是6（____）。(2)茶几台面的面积约是80（____）。(3)教室的门高约2（_____），面积约2（_____）。(4)一张A4纸的面积约600（____），也就是6（_____）。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12．16时是下午6时。                              （______）13．两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（__________）14．每年的第二季度、第三季度和第四季度的天数是固定不变的。  （_______）15．最小的三位数除以最大的一位数,商是两位数．    （______）16．生产日期：2017年7月28日，保质期：3天，8月1日面包不能吃。 （____）17．早晨我面向太阳，左手边就是南面。（________）18．两个周长相等的长方形一定可以拼成一个大长方形．（_____）19．在同一平面内，两条直线不是平行就是相交．（____）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20．乐乐面向东北站，他的右手边是（    ）方向。A．西南 B．东南 C．西北21．如图，阴影部分的面积占整个长方形面积的（    ）。A． B． C．22．7□2÷7的商中间有0，且没有余数，□里可以填（    ）。A．2 B．4 C．823．下面的文字和数字是轴对称图形的有（　　）A．8 B．5 C．田 D．明24．603÷3的商是(  )．A．201 B．202 C．203 D．20025．一个正方形的边长是5厘米，如果把它的边长减少3厘米，则面积减少（    ）平方厘米。A．4 B．16 C．2126．去年，小明的爸爸连续出差两个月，一共是62天．这两个月是（    ）．A．3月和4月 B．7月和8月 C．11月和12月27．冬天，山坡上雪融化得比较快的一面是(    )面。A．东      B．西     C．南     D．北四、仔细计算。28．直接写出得数。14×10＝            24×5＝            630÷9＝            39×41≈60×80＝            800×5＝           240＋60＝            0.5＋0.7＝50×12＝            305×0＝           1500－900＝            29．竖式计算，带△的要验算。35×68＝         △824÷6＝           15.8＋4.7＝五、图形与统计30．把图B向右平移5格后得到的图形涂上颜色。31．按要求动一动，画一画。（请用直尺）请将三角形向左平移6个格，长方形向右平移5个格，梯形向上平移2个格。六、生活中的数学。32．涂一涂，比一比。（    ）33．如图，在一张边长为10厘米的正方形纸上，剪去一个长7厘米，宽5厘米的长方形。求剩下图形的面积和周长各是多少？34．在下面方格纸上分别画两个面积是8平方厘米的长方形，并求出周长．（1格表示1平方厘米）35．李红买1副三角尺和1把直尺，一共用去5.3元。已知三角尺的价钱是3.5元。（1）直尺的价钱是多少元？      （2）直尺比三角尺便宜多少元？36．学校图书馆新购进一批图书，刚好放满8个书架，每个书架有4层，平均每层可以放56本书，这批图书一共有多少本？37．中秋节来临之际，学校食堂为孩子们的午餐准备了一些月饼。学校共6个年级，每个年级有4个班。这些月饼平均分到各班，每班能分到多少盘？


参考答案 一、认真思考，巧填空。1、日一二三四五六      123456789101112131415161718192021222324252627282930      （1）5；5（2）20（3）二【分析】3月是大月有31天，那么4月1日就是周六，4月份是小月有30天，在月历表中依次填出；（1）结合月历表，依次数出有几个星期六和几个星期日即可；（2）用4月份的总天数减去星期六和星期日的天数即可；（3）4月30日是星期日，是4月的最后一天，据此推算出5月2是星期几即可。【详解】日一二三四五六      123456789101112131415161718192021222324252627282930      （1）4月份有5个星期六，有5个星期日。（2）30－5－5＝20（天）4月份应到校上课20天。（3）5月2日是星期二。 解决本题先补充月历表，然后根据月历表求解，注意4月份的天数。2、104【详解】略3、＞    ＞    ＞    ＞    ＞    【分析】（1）将角换算为元，除以进率10，再进行比较；（2）将时换算为分，乘以进率60，再进行比较；（3）（4）根据整数乘除法的计算方法计算出结果，再进行比较；（5）将平方分米换算为平方厘米，再进行比较。【详解】（1）60角＝6元，6.1元＞6元。再进行比较；（2）2时＝120分，120分＞100分。（3）605×2＝1210，605×2＞1200。（4）234÷2＝117，117＞115。（5）23平方分米＝2300平方厘米，2300平方厘米＞230平方厘米。 不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较。算式的大小比较通常是口算或估算出结果再根据结果进行比较，或先找规律或性质，然后再根据规律或性质进行比较。4、南    西    东    【详解】略5、0.7        【详解】略6、15：31【分析】根据结束时间＝开始时间＋经过时间，用乘坐火车的时间加上火车全程行驶时间，求出到达乌鲁木齐的时间。【详解】10时24分＋5小时7分钟＝15时31分则她到达乌鲁木齐的时间是15：31。 熟练掌握经过时间的计算公式是解决问题的关键。7、三    百    【详解】三位数除以一位数，被除数的最高位上的数够除除数，那么商就是三位数，最高位在百位上．8、3    7        【解析】略9、2.3    37.5    【分析】第一幅图中，一个大格表示1cm，将1个大格平均分成10份，每一份即每一小格表示cm，用小数表示是0.1cm。第二幅图中，一个大格表示1℃，将1个大格平均分成10份，每一份即每一小格表示℃，用小数表示是0.1℃。【详解】第一幅图中，曲别针长2.3cm；第二幅图中，温度为37.5℃。故答案为：2.3；37.5。 一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。分母是10、100、1000……的分数，可以用小数表示。10、10    80    【解析】略11、平方厘米    平方分米    米    平方米    平方厘米    平方分米    【解析】略 二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12、×【详解】16时是下午4时。13、×【分析】0乘任何数都得0，举例证明即可。【详解】例如：132×0＜132＋0两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。原题说法错误，故答案为：×。 找一些较特殊的数，用赋值法能比较容易解决此类问题。14、√【解析】略15、√【解析】略16、√【解析】略17、×【分析】太阳东升西落，早晨面向太阳就是面向东方，那么左边是北面，右边是南面，据此即可解答。【详解】早晨我面向太阳，左手边就是北面，所以判断错误。 本题主要考查学生对基本方向的辨认。18、×【详解】略19、√【详解】因同一平面内两条直线的位置关系只有两种：平行和相交．所以原题说法正确．故答案为：√． 三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、B【分析】当一个人面朝东北方时，他的前面是东北方，背面是西南方，左边是西北方，右边是东南方；据此解答即可。【详解】乐乐面向东北站，他的右手边是东南方向。故答案为：B。 本题考查实际方向的辨别，可以亲自面向东北面体会一下，则右边的方向一目了然。21、A【分析】阴影部分的面积占整个图形面积的几分之几，就是看整个图形被平均分成了几份，阴影部分占几份，就是几分之几，据此作答即可。【详解】如图：图中长方形被平均分为4份，阴影部分占其中的1份，阴影部分的面积占整个长方形面积的；故答案为：A 把整个图形的面积看作单位“1”，平均分成几份，分母就是几，其中阴影部分是几份，分子就是几。22、B【分析】要使7□2÷7的商中间有0，且没有余数，□里的数必须小于7且十位与个位上的数组成的两位数是7的倍数，由此可知。【详解】A． 2小于7，22÷7＝3……1，22不能整除7，不满足。B． 4小于7，且42÷7＝6，满足条件。C． 8大于7，商中间不是0，不满足。故答案选：B。 解答本题的关键是准确找出□2组成的数是7的倍数。23、AC【详解】略24、A【详解】略25、C【分析】边长5厘米的正方形面积为5×5平方厘米，边长减少3厘米后，正方形边长为5－3厘米，这时正方形面积为（5－3）×（5－3）平方厘米。两个正方形面积的差即为减少的面积。【详解】5×5＝25（平方厘米）（5－3）×（5－3）＝2×2＝4（平方厘米）25－4＝21（平方厘米）所以面积减少21平方厘米。故答案为：C。 正方形的面积＝边长×边长，灵活运用正方形的面积公式解决问题。26、B【详解】略27、C【解析】冬天山坡的南面会面对太阳，比较暖和，因此南面的雪化得快一些. 四、仔细计算。28、140；120；70；16004800；4000；300；1.2600；0；600；【分析】根据整数四则运算的计算方法和小数加减法及同分母分数加减法的计算法则进行计算即可。【详解】14×10＝140         24×5＝120        630÷9＝70          39×41≈160060×80＝4800       800×5＝4000       240＋60＝300         0.5＋0.7＝1.250×12＝600         305×0＝0        1500－900＝600         本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。  29、2380；137……2；20.5【分析】根据整数乘除法的竖式计算方法和小数加法竖式计算方法进行计算即可。【详解】35×68＝2380△824÷6＝137……2      验算：15.8＋4.7＝20.5故答案为：2380；137……2；20.5 本题考查了整数乘除法、小数加法的竖式计算方法及计算能力，注意除法的验算方法即可。 五、图形与统计30、把图C涂上颜色。【解析】略31、【分析】把三角形的三个顶点分别向左平移6个格后，再依次连接起来即可得出平移后的三角形；把长方形的四个顶点分别向右平移5个格后，再依次连接起来即可得出平移后的长方形；同理画出梯形向上平移2个格后的图形。【详解】 解答此题的关键是掌握平移的性质，注意，画图时要根据平移的特征画。 六、生活中的数学。32、；＞【分析】将圆看作单位“1”平均分成8份，表示其中的5份，表示其中的一份，然后涂色，然后根据阴影部分的大小比较两个分数的大小，阴影部分大的分数就大。【详解】根据分析：涂色后为：＞ 本题考查的是单位“1”的认识，以及看图比较分数的大小。33、面积65平方厘米；周长40厘米【分析】观察图形可知，剪下一个长7厘米、宽5厘米的长方形．剩下的部分可以由原正方形的面积减去这个长方形的面积得到；剪去部分是长方形，由于长方形的对边相等，所以剩下图形的周长仍然等于原正方形的周长。【详解】这个正方形的面积是：10×10＝100（平方厘米）剪去的长方形的面积是：7×5＝35（平方厘米）剩下图形的面积是：100－35＝65（平方厘米）剩下图形的周长等于原正方形的周长：10×4＝40（厘米）答：剩下图形的面积是65平方厘米，周长40厘米。 明确长方形的对边相等是解决剩下图形周长的关键。34、(2+4)×2=12(厘米)   (1+8)×2=18(厘米)【详解】略35、（1）1.8元（2）1.7元【解析】（1）5.3-3.5=1.8（元）答：直尺的价钱是1.8元。（2）3.5-1.8=1.7（元）答：直尺比三角尺便宜1.7元。36、1792本【分析】平均每层可以放56本书，4层共放4个56本，用乘法计算，即56×4，8个书架一共有8个56×4，用乘法计算，据此列式解答。【详解】56×4×8＝92×8＝1792（本）答：这批图书一共有1792本。 本题考查乘法应用，关键是理解题意，利用乘法分步解决。37、13盘【分析】先用总块数除以3得总盘数，再除以6得每个年级分到的盘数，再除以4得每个班分到的盘数；据此即可解答。【详解】936÷3÷6÷4＝312÷6÷4＝52÷4＝13（盘）答：每班能分到13盘。 这是一道三步连除解决实际问题应用题，主要考查学生对除法意义的理解与灵活运用。