2023届安福县数学三下期末质量检测试题含解析

2023届安福县数学三下期末质量检测试题

一、我会选。

1．三个公历年份中，（    ）不是闰年。

A．1600 B．1998 C．2008

2．一张办公桌桌面的面积大约是2（   ）。

A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米

3．下列年份是闰年的是（      ）

A．2100年 B．2018年 C．2008年

4．学校在广场的东面，超市在广场的南面，学校在超市的（　　）方向。

A．东北 B．东南 C．西南

5．一部电视剧从今年2月26日开始连续播放，到4月3日结束，共播放了（    ）天。

A．37 B．39 C．41

二、我会判断。

6．把一根绳子截成5段，其中3段占整根绳子的。（______）

7．下图中阴影部分表示的小数是0.3。（________）

8．两位数乘两位数的积是一个三位数。（______）

9．是轴对称图形。    （____）

10．两位小数比一位小数大。………………………………………………（_____）

三、我能填。

11．中华人民共和国是（_______）年（_____）月（_____）日成立。

12．140.14读作（________），二点五三写作（________）。

13．张叔叔家住房面积是92平方米，冬季取暖收费标准是19元，今年张叔叔家大约要缴纳取暖费（________）元。

14．用5个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的面积是（______）。

15．用0、3、4、5能够组成（________）个没有重复数字的两位数，其中有（________）个单数。

16．在估算62×98时，把62看成（______），把98看成是（_____），积大约是（_________）．

17．45×12的积末尾有（______）个0。

18．256÷4的商是（______）位数，256乘4的积是（______）位数。

19．看图把黑色部分用分数和小数表示出来。

分数：（    ）   小数：（    ）

20．

小明拿走3个梨，小明拿走这堆梨的；小华拿走这堆梨的，小华拿走了（    ）个梨。

21．6×（□+5）＝48成立，□里应填_____．

22．新华小区有15幢居民楼，每幢有25层，每层有6户，每幢有（______）户。

四、我会计算。

23．口算。

24×5＝          80×90＝          0÷210＝

160÷4＝          15×20＝          320÷4＝

7.9－6.8＝         3.8＋1.2＝          72÷2＝

92×20＝          352÷7≈          472÷8≈

24．用竖式计算，带※的要验算。

※56×34＝        38×40＝　      ※85×79＝　        68×70＝

五、动手操作。

25．在下面的格子图中画出一个面积是18平方厘米的长方形和一个周长是16厘米的正方形。（每小格边长1厘米）

26．画出每个三角形底边上的高。

27．（1）以图中的虚线为对称轴，画出与图形A对称的图形B。

（2）将图形A向下平移4格得到图形C。

七、我能解决下面各题。

28．工厂生产一批零件，如果每天生产120个，25天完成任务。如果每天多生产30个，可以提前几天完成任务？

29．六一儿童节，实验小学432名学生参观科技馆，租9辆车够吗？（每辆车准乘52人。）

30． “绿衫”小红参加的骑行团从早上7时出发，到下午1时骑到目的地，共骑了96千米，他们平均每小时骑行多少千米?

31．学校图书室里一共有25个同样的书架，平均每层大约放30本图书。这些书架大约一共能放多少本图书？

32．六一班有42个学生，一个星期（7天）能收集多少个塑料瓶呢？

参考答案

一、我会选。

1、B

【分析】闰年的判断方法：是4的倍数的年份就是闰年，不是4的倍数年份就是平年，整百年必须是400的倍数。

【详解】A．1600÷400＝4，1600年是闰年。

B．1998÷4＝499……2，1998不是闰年。

C．2008÷4＝502，2008年是闰年。

故答案为：B

熟练掌握平年、闰年的判断方法是解题的关键。

2、A

【解析】略

3、C

【解析】略

4、A

【分析】物体的位置是相对的，对于两个物体来说，分别以自身为观测点，则它们的方向相反，距离和角度是不变的，据此解答即可。

【详解】学校在广场的东面，超市在广场的南面，以超市为观测点，学校在超市的东北方向。

故答案为：A

此题主要考查方向的相对性，注意找准观测点。

5、A

【分析】根据今年是闰年还是平年，二月天数的特性，确定二月份的天数，再把二月，三月，四月播放的天数进行相加，算出电视剧播了几天。

【详解】当今年是平年时，二月份有28天，电视剧从2月26日开始播：2月播了3天，3月播了31天，4月播了3天。

3＋31＋3＝34＋3＝37（天），电视剧播了37天；

当今年是闰年时，二月份有29天，电视剧从2月26日开始播：2月播了4天，3月播了31天，4月播了3天。

4＋31＋3＝35＋3＝38（天），电视剧播了38天。

选项中没有38，所以应该是37天。

故答案为：A。

本题的关键是确定2月份的天数，平年，2月份有28天；闰年，2月份有29天。

二、我会判断。

6、×

【分析】把一根绳子截成5段，根据分数的意义，没有说平均分，其中的3段无法用分数表示，由此解答。

【详解】把一根绳子截成5段，题目没有说平均分，所以不能用分数表示；

故答案为：×

本题考查了分数的意义，把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示；注意关键词“平均分”。

7、√

【分析】将一个大长方形看成1，这个大长方形被平均分成10份，则其中一份占它的十分之一，用小数表示是0.1。

【详解】根据分析可知，图中阴影部分表示的小数是0.3。

故答案为：√

本题考查小数的意义，将一个整体平均分成10份，其中1份表示0.1。

8、×

【分析】两位数乘两位数，可以进行假设，如果假设这两位数都是最小的两位数10，可得出乘积是三位数；假设这两位数都是最大的两位数99，结果是四位数，据此进行判断即可。

【详解】假设两位数分别是10与10，或99与99；

10×10＝100，积是三位数；
99×99＝9801，积是四位数；
两位数乘两位数的积是一个三位数，故此说法不正确。

故答案为：×

此种类型的题目，首先要进行假设，然后把计算的结果与题目进行比较，进而得出结论。

9、×

【解析】此题易错点是忽略轴对称图形沿一条直线对折后“完全重合”的特点。

10、×

【解析】略

三、我能填。

11、1949    10    1   

【解析】略

12、一百四十点一四    2.53   

【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。

二点五三，就是个位上是2，十分位上是5，百分位上是3，即可写出这个小数。

【详解】140.14读作一百四十点一四，二点五三写作2.53。

故答案为：一百四十点一四；2.53。

本题主要考查小数的写法和读法，注意平时基础知识的积累。

13、1800

【分析】用住房面积乘19即可，估算时将两个乘数看作最接近它的整十数来计算。

【详解】92×19≈90×20＝1800（元）

故答案为：1800

解答此题注意：不算精确计算，而是估算。

14、5平方厘米

【分析】用5个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，拼成后长方形的长是5×1＝5厘米，宽是1厘米，根据长方形的面积公式进行解答即可。

【详解】拼成后长方形的长：5×1＝5（厘米）；

拼成后长方形的面积：5×1＝5（平方厘米），故答案填5平方厘米。

本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽是多少，再进行计算。

15、9    4   

【分析】根据题意可知，0不能放在十位上，十位的数字：3、4、5，个位上的数字：0、3、4、5；当十位上的数字是3时，可以组成30、34、35；当十位上的数字是4时，可以组成40、43、45；当十位上的数字是5时，可以组成50、53、54；单数就是奇数，就是不能被二整除的数，如：1、3、5等；据此解答。

【详解】用0、3、4、5能够组成：30、34、35、40、43、45、50、53、54共9个没有重复数字的两位数；其中单数有：35、43、45、53共4个。

本题考查数字组合问题，关键注意不要遗漏，0不能放在两位数的十位上。

16、60    100    6000   

【解析】略

17、一

【分析】根据整数乘法的计算方法计算出算式的积，再数出积末尾的0即可。

【详解】45×12＝540

所以45×12的积末尾有一个0。

根据整数乘法的计算方法计算出算式的积，比较容易解决此类问题。

18、两    四   

【分析】分别计算256÷4的商和256×4的积，进行填空。

【详解】256÷4＝64，商是两位数，

256×4＝1024，积是四位数。

故答案为：两，四。

本题的关键是求出两个算式的得数，在计算过程中要认真仔细，确保得数的准确性。

19、；0.6

【分析】图形由10个小长方形组成，根据分数和小数的意义可知，其中每一个小长方形代表，图中有6个黑色小长方形，即代表，用小数表示为0.6。

【详解】10个小长方形，每一个小长方形代表，则黑色部分用分数表示为：，用小数表示为0.6。

故答案为：；0.6。

熟练掌握小数的意义。

20、；4

【分析】根据图片得知有9个梨，可以把这9个梨看成一个整体平均分成9份，小明拿走3个梨，小华拿走这堆梨的，根据分数的意义，则小明拿走这堆梨的，小华拿走了4个梨。

【详解】根据分析得知：每一份是，3个梨是，所以小明拿走这堆梨的；

是取整体的4份，所以小华拿走了4个梨。

故答案为：；4。

本题考查了分数的意义，同时也考查了学生根据分数的意义解决实际问题的能力。

21、1

【详解】6×（□+5）＝48

6×（□+5）÷6＝48÷6

□+5＝8

□+5﹣5＝8﹣5

□＝1

答：□里应填1．

故答案为：1．

22、150

【解析】略

四、我会计算。

23、120；7200；0 

40；300；80 

1.1；5；36 

1840；50；60

【分析】根据整数乘除法和小数加减法的计算方法解答。除法估算时，除数不变，将被除数看成整十整百的数，且是除数的倍数，再进行计算。

【详解】24×5＝120          80×90＝7200         0÷210＝0

160÷4＝40          15×20＝300         320÷4＝80

7.9－6.8＝1.1         3.8＋1.2＝5          72÷2＝36

92×20＝1840         352÷7≈350÷7＝50      472÷8≈480÷8＝60

观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。小数加减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加减法的计算方法解答。

24、1904；1520；6715；4760

【分析】两位数乘两位数，先用第二因数的个位数字乘第一个因数，再用第二个因数的十位数字乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，最后把两次乘得的结果相加即可。两位数乘整十数，用两位数乘整十数的非0数，再给所得积末尾加上1个0即可。

【详解】※56×34＝1904         38×40＝1520      ※85×79＝6715    68×70＝4760

验算：  验算：

本题主要考查学生们对乘法竖式的掌握情况。

五、动手操作。

25、

【分析】画面积是18平方厘米的长方形，根据面积＝长×宽，所以长方形的长可以是6厘米，宽就是3厘米；（答案不唯一）；

画周长是16厘米的正方形，它的边长就是16÷4＝4厘米；据此画出即可。

【详解】假设长方形的长是6厘米，则宽为：18÷6＝3（厘米），

所以长方形的长为6厘米，宽为3厘米；

16÷4＝4（厘米），

所以正方形的边长为4厘米。

作图如下：

解答此题的关键是，先依据正方形的周长和长方形的面积，确定出正方形的边长和长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。

26、

【解析】略

27、见详解

【分析】（1） 根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可得到图形B；

（2）根据平移的特征，把图形A各顶点分别向下移4格，依次连结即可得到平移后的图形C；

【详解】

本题考查作对称图形与作平移图形；作一个几何图形关于某条直线对称的图形，可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点；后依次连结各特征点即可。

平移作图要注意：方向和距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。

七、我能解决下面各题。

28、5天

【解析】120×25÷(120＋30)＝20(天)

25－20＝5(天)

答：可以提前5天完成任务。

29、够了

【分析】先算出9辆车可以乘坐多少人，再与432进行比较。

【详解】52×9＝468（人）

468＞432

答：租9辆车够

解决这种够不够的问题，一般是先求出能坐多少人，再与需要坐多少人进行比较。

30、16千米

【详解】早上7时=7时

下午1时=13时

13时-7时=6时

96÷6=16（千米）

答：他们平均每小时骑行16千米．

31、3000本

【分析】用每层可放的本数，乘层数4层，求出一个书架的本数，再乘25就是一共能放多少本图书。

【详解】30×4×25

＝120×25

＝3000（本）

答：这些书架大约一共能放3000本图书。

本题考查连乘的实际应用，解题时也可先求出25个书架一共有多少层，再乘以每层放的本数，即25×4×30。

32、882个

【分析】每人每天收集3个塑料瓶，则每人一个星期能收集3×7个塑料瓶。一共42个学生，则一个星期一共能收集3×7×42个塑料瓶。

【详解】3×7×42

＝21×42

＝882（个）

答：一个星期能收集882个塑料瓶。

本题也可以先求出42个学生一天能收集的塑料瓶数，用一天收集的塑料瓶数乘天数，求得的和即为42个同学7天一共收集的塑料瓶数。