2023届江西省赣州市宁都县数学三下期末学业质量监测模拟试题含解析

2023届江西省赣州市宁都县数学三下期末学业质量监测模拟试题

一、填空题

1．一个面积是1平方分米的正方形纸片，要把它剪成面积是1平方厘米的小正方形纸片，可以剪成（________）个，把这些小正方形摆成一排，长（________）米。

2．在笔算时，先分百位上的7，商1……；继续分，再商4，这个“4”要写在商的（______）位上，……，完整的笔算过程一共分了（______）次。

3．一共有（______）条线段。

4．2024年是_________年，这一年第一季度有_________天，全年_________个星期零_________天。

5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

98－36－64（______）98－36＋64      （______）        （______）

100平方厘米（______）1平方分米    5平方米（______）50平方分米    1.1（______）0.9

6．在括号里面填上“＞”“＜”或“＝”。

35×76（________）45×76        120×40（________）140×20        380×0（________）980×0

20.5元（________）19.8元        6元8分（________）0.68元

7．700平方分米＝（    ）平方米，（   ）平方厘米＝8平方分米

8元5角＝（    ）元，7分米＝米＝（    ）米

8．将40÷8＝5，100÷5＝20列综合算式是（___________________）。

9．在里填上“>”、“<”或“=”

9.9元10元       3.6分米6.3分米      0.5米0.8米

10．在括号里填合适的数。

的个数占总个数的（______）

（______）  （______）

二、选择题

11．如果6月27日是星期日，那么7月3日是（    ）。

A．星期一 B．星期日 C．星期六

12．下面图形中阴影部分不表示的是(      ) ．

A． B． C．

13．小宁时跑了2千米，小丽时跑了2千米，(    )跑得快．

A．小宁 B．小丽 C．无法比较

14．一个数除以6商是56，余数是5，这个数是（　　）

A．336 B．341 C．280

15．把边长为8厘米的正方形平均分成4个小正方形，则每个小正方形的周长是（　　）

A．32厘米 B．16厘米 C．8厘米

三、判断题

16．求135里面有几个5，列式是135÷5。（______）

17．0不能作被除数。（______）

18．25×41积的末尾有2个1．      （_______）

19．两个数相乘，一个因数扩大4倍，另一个因数不变，积也会扩大4倍。（________）

20．用0、4、7、8可以组成8个不同的两位数。           （____）

四、计算题

21．我能算得又对又快。

30×20＝    480÷2＝    0.9＋0.6＝    283÷7≈

20×23＝    77÷7＝     4.5＋2.4＝    179÷2≈

21×40＝    84÷4＝     1－0.8＝     39×98≈

1.7－1.5＝    50×80＝    80×90＝    29×19≈

22．竖式计算．

34×49

760÷8

50×45＝

553÷4＝

五、解答题

23．实验小学6个年级共收到社会捐赠的图书432套，每个年级有6个班，平均每班可以分到多少套图书？

24．王大伯有一块菜地（如下图）。

（1）菜地的种番茄，请你在图中表示出番茄的种植面积。

（2）未种植的面积占已种植。

25．一条走廊长16米，宽4米，用面积是8平方分米的方砖铺地，需要多少块这样的方砖？

26．某校三(1)班有4个小组,每个小组有9人,他们在植树节共植树144棵．平均每人植树多少棵?

27．乐乐家的客厅长8米，宽5米。用面积8平方分米的方砖铺地面，需要多少块这样的方块？（不计损耗）

28．合唱比赛中，二（1）班同学每人都喜欢同一款式的鞋子。于是，进行了“鞋号”大调查。

（1）根据上表完成下图。（×代表1人）

（2）二（1）班同学，穿36号鞋的有（    ）人，穿33号的有（    ）人，穿（    ）号鞋的同学最多。

（3）童鞋店要进货了，你对童鞋店的进货有什么建议？

参考答案

一、填空题

1、100    1   

【分析】1平方分米＝100平方厘米，用100÷1即可；一个1平方厘米的小正方形边长是1厘米，排成一排，就是100个1厘米长，也就是100厘米，即1米。

【详解】1平方分米＝100平方厘米

100÷1＝100（个）

1÷1＝1（厘米）

1×100＝100（厘米）

100厘米＝1米

此题主要考查学生对正方形面积的理解与应用，其中多处运用了单位换算，需注意。

2、十    3   

【分析】在笔算时，从最高位百位上开始除。百位上：7÷5＝1……2，得数1写在被除数7上面，余数2跟下一位4合成24；十位上：24÷5＝4……4，得数4写在被除数4上面，余数4跟下一位5合成45；个位上：45÷5＝9，得数9写在被除数5上面；即745÷5＝149。据此解答。

【详解】

整数除法的法则：（1）从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；（3）每次除后余下的数必须比除数小。

3、6

【解析】略

4、闰    91    52    2   

【分析】用2024除以4，看是否有余数，没有余数就是闰年，闰年二月29天，全年有366天，如果有余数就是平年，平年二月28天，全年有365天；第一季度有1、2、3月，把这三个月的天数加起来即可；用全年的天数除以7，整数部分是星期的个数，余数是零的天数；据此解答即可。

【详解】2024÷4＝506

没有余数，2024年是闰年，2月份有29天；

第一季度有：31＋29＋31＝91（天）；

366÷7＝52（周）……2（天）。

故答案为：闰；91；52；2

本题主要考查了平年和闰年的判断方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余数就是平年，没有余数就是闰年。

5、＜    ＞    ＜    ＝    ＞    ＞   

【分析】略

【详解】略

6、＜    ＞    ＝    ＞    ＞   

【分析】（1）根据两位数乘两位数、三位数乘两位数的计算方法，分别求出各个算式的乘积，再比较大小。

（2）0乘任何数都得0。

（3）元和分之间的进率是100，据此将6元8分换算成元。再根据小数比较大小的方法解答。

【详解】35×76＝2660，45×76＝3420，2660＜3420，则35×76＜45×76；     

120×40＝4800，140×20＝2800，4800＞2800，则120×40＞140×20；     

380×0＝0，980×0＝0，则380×0＝980×0；

20.5元＞19.8元       

6元8分＝6.08元，6.08元＞0.68元，则6元8分＞0.68元。

7、7；800

8.5；；0.7

【分析】1平方米＝100平方分米；1平方分米＝100平方厘米；1元＝10角；1米＝10分米；据此即可解答。

【详解】700平方分米＝7平方米，800平方厘米＝8平方分米

8元5角＝8.5元，7分米＝米＝0.7米

故答案为：7；800；8.5；；0.7。

本题主要考查学生对面积单位、人民币单位、长度单位换算知识的掌握和灵活运用。

8、100÷（40÷8）

【分析】40÷8＝5，100÷5＝20，先计算出40÷8的商，再用100除以它们的商，由此根据运算顺序合并即可。

【详解】将40÷8＝5，100÷5＝20列综合算式是：100÷（40÷8）。

解决本题关键是找清楚计算的顺序，然后根据计算顺序合理利用小括号进行求解。

9、＜  ＜  ＜

【详解】略

10、        0.9   

【分析】（1）由图可知，共有6颗五角星，全部五角星被当作单位“1”平均分成3份，其中涂色的占2份，根据分数的意义，涂色的占全部的；

（2）根据图意，将1平均分为10份，其中的一份表示，即0.1，据此数出即可。

【详解】

的个数占总个数的；

本题主要考查分数和小数的意义，将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份。

二、选择题

11、C

【解析】略

12、B

【详解】略

13、A

【详解】略

14、B

【详解】

56×6+5

＝336+5

＝1

答：这个数是1．

故选：B．

求被除数，根据：被除数＝商×除数+余数，解答即可．

15、B

【详解】把边长为8厘米的正方形平均分成4个小正方形，每个小正方形的边长是原来边长的一半，由此求出小正方形的边长，再根据正方形的周长公式：c=4a，把数据代入公式解答．

解：小正方形的边长：8÷2=4（厘米），

4×4=16（厘米），

答：每个小正方形的周长是16厘米．故选 B．

故选B．

三、判断题

16、√

【分析】135里面有几个5；可以用除法，用总数÷每一份的个数＝一共有几份。

【详解】求135里面有几个5，正确列式是135÷5。

所以判断正确。

求一个数里面有几个另一个数，用这个数÷另一个数。

17、×

【分析】0表示没有，根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0；但0不能做除数，0做除数没有意义；由此即可判断。

【详解】根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0，所以原说法错误。

故答案为：×。

本题主要考查学生对有关0的运算的掌握，注意0不能作除数。

18、×

【详解】略

19、√

【分析】积的变化规律：（1）如果一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数不变，那么积也扩大（或缩小）相同倍数；（2）如果一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同倍数，那么积不变。

【详解】根据积的变化规律可知，两个数相乘，一个因数扩大4倍，另一个因数不变，积也会扩大4倍。

故答案为：√

熟练掌握积的变化规律，灵活运用规律解决问题。

20、×

【解析】先排百位，因为0不能放在十位上，所以有3种排法；再排个位，有3种排法；共有3×3＝9种，据此解答。

【详解】共有3×3＝9（种）

答：可以组成9个不同的两位数；

故答案为：×。

本题考查了简单的排列组合，用乘法解答。

四、计算题

21、600；240；1.5；40

460；11；6.9；90

840；21；0.2；4000

0.2；4000；7200；600

【分析】根据整数、小数加减乘除法的计算法则，进行计算和估算即可。

【详解】30×20＝600    480÷2＝240     0.9＋0.6＝1.5     283÷7≈280÷7＝40

20×23＝460    77÷7＝11   4.5＋2.4＝6.9     179÷2≈180÷2＝90

21×40＝840    84÷4＝21   1－0.8＝0.2    39×98≈40×100＝4000

1.7－1.5＝0.2    50×80＝4000   80×90＝7200   29×19≈30×20＝600

本题考查了整数、小数加减乘除法的相关知识。估算时把相乘的数看成最接近它的整数。

22、1666；95；2250；138……1

【详解】34×49＝1666

760÷8＝95

50×45＝2250

553÷4＝138……1

五、解答题

23、12套

【分析】6个年级共收到社会捐赠的图书432套，则平均每个年级共收到图书432÷6套。每个年级有6个班，则平均每班可以分到432÷6÷6套图书。

【详解】432÷6÷6

＝72÷6

＝12（套）

答：平均每班可以分到12套图书。

本题也可以先求出实验小学共有的班级总数，再用图书总数除以班级总数，求得的商即为平均每班分到图书数量。

24、（1）

（2）

【分析】（1）这块地由16个相同的正方形组成，菜地的种番茄，根据分数的基本性质，也就是菜地的种番茄，应该涂色10个正方形。

（2）根据（1）中所得涂色图形，找出未种植和已种植部分的面积，根据分数的意义即可求解。

【详解】（1）由分数的基本性质可得：＝，这块地由16个相同的正方形组成，应该涂色10个正方形，作图如下：

（2）由（1）涂色图形可得，未种植的面积是6块，已种植面积是10块，未种植的面积占已种植面积的，也就是。

故答案为：

（1）

（2）

本题主要考查了分数的意义和分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以同一个数（0除外）分数的大小不变。

25、800块

【解析】16×4=64（平方米）=6400（平方分米）

6400÷8=800（块）

26、144÷4÷9=4(棵)

【详解】略

27、500块

【分析】首先根据长方形的面积公式：面积＝长×宽，求出客厅的面积，然后用客厅的面积除以每块方砖的面积。

【详解】8＝80分米

5米＝50分米

80×50＝4000（平方分米）

4000÷8＝500（块）

答：需要500块这样的方块。

本题主要考查长方形、正方形面积公式的灵活运用，注意单位的统一。

28、（1）

（2）2；2；35

（3）应该多进一些35~37鞋码的鞋。

【分析】（1）根据统计表中的信息给出鞋号信息完成即可；

（2）根据统计图的特点，一个“×”号表示一个人，据此数出36号和33号的人数即可，“×”越多，表示人数越多，由此找出穿几号鞋的同学最多；

（3）答案不唯一，提出合理的建议即可，如：应该多进一些35~37鞋码的鞋。

【详解】（1）

（2）二（1）班同学，穿36号鞋的有2人，穿33号的有2人，穿35号鞋的同学最多。

（3）应该多进一些35~37鞋码的鞋。

本题主要考查统计图表的填充，关键根据所给数据完成统计图并回答问题。