- 4.1.1《人的起源与发展》教案 教案 1 次下载
- 4.1.2 人的生殖-教案 教案 0 次下载
- 4.1.3 青春期-教案 教案 0 次下载
- 4.1.3《青春期》教案 教案 0 次下载
- 4.2.1《食物中的营养物质》(1)教案 教案 0 次下载
生物人教版 (新课标)第二节 人的生殖优秀教案
展开第二节 人的生殖
课题 | 人的生殖 | 课型 | 新授课 | 课时序数 | 2 | |||||||||||||||||||||
备课人 |
| 审核人 |
| 授课人 |
| 授课 日期 |
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教 学 目 标 | 知识 目标 | 1、概述男女生殖系统的结构和功能。 2、描述受精过程和胚胎发育的过程。 | ||||||||||||||||||||||||
能力 目标 | 运用观察的方法,识别有关的插图和模型。培养观察读图能力。 | |||||||||||||||||||||||||
情感 态度 价值观 | 了解胎儿的分娩,体会母亲的辛苦,感恩父母,珍爱生命。 | |||||||||||||||||||||||||
教学 重点 与 难点 | 重点 | 男女生殖系统的结构和功能。 | ||||||||||||||||||||||||
难点 | 受精过程和胚胎发育的过程。 | |||||||||||||||||||||||||
课时 | 1课时 | |||||||||||||||||||||||||
共案 | 修改栏 | |||||||||||||||||||||||||
一、设疑自探(10分钟) (一)创设情境,导入新课 我们先来回忆一下:植物体发育的起点是?(受精卵)被子植物繁殖后代要经过哪些过程?(开花、传粉、受精、结果等)。我们知道动物体发育的起点同样是受精卵。人繁殖后代同样要经过受精过程。我们本节课就来学习《人的生殖》。 (二)出示目标,明确任务 1、概述男女生殖系统的结构和功能。 2、描述受精过程和胚胎发育的过程。 3、了解胎儿的分娩,体会母亲的辛苦,感恩父母,珍爱生命。 (三)根据目标,提出问题 根据目标,你想知道什么?请提出来。 预设:同学们提的问题都很好(真好),大多都是我们本节应该学习的知识,老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示,希望能为大家本节的学习提供帮助。请看: (三)出示自探提纲,组织学生自探。(5分钟) 自探提纲: 1、男性和女性生殖系统各有哪些主要结构?他们各有什么功能? 2、人受精的过程是怎样的? 3、胚胎发育的大致过程是怎样的? 4、胚胎如何获得营养? 二、解疑合探(15分钟) (一)小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题。 2.教师出示展示与评价分工。
(二)全班合探。 1.学生展示与评价。 2.教师点拨或精讲。 1、男性生殖系统:由睾丸 附睾 输精管 精囊 前列腺 阴茎 和阴囊等器官组成。睾丸(主要的)产生精子,分泌雄性激素。 2、含有精子的精液进入阴道后,精子游动进入子宫,进而进入输卵管内与卵细胞相遇。众多精子中只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵,这就是受精。 3、受精卵→胚泡形成→附着在子宫内膜上(怀孕)→继续发育形成胚胎→发育成胎儿(8周左右)→继续发育至胎儿成熟(38周266天)→分娩(成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出,即新生儿诞生)。 4、胚胎发育早期:所需营养由卵细胞中的卵黄提供。 后期:胎儿生活在羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧,代谢废物通过胎盘经母体排出。 三、质疑再探:(3分钟) 1.现在,我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下,开始我们提出的问题还有那些没有解决?
预设问题:双胞胎是怎么来的? 答:双胞胎分为同卵双生和异卵双生。同卵双生是指由同一个受精卵分裂后发育而成的双胞胎,这类双胞胎的性别相同,外貌相似。异卵双生是指有两个受精卵发育而成的双胞胎,这类双胞胎的性别可能不同,也可能相同,在外貌上与一般的兄弟姐妹之间的差异相似。 四、运用拓展(17分钟) (一)、根据本节学习内容,学生自编习题,交流解答。 请你来当小老师,编一道题,考考大家(同桌)! (二).根据学生自编习题的练习情况,教师有选择的出示下面习题供学生练习。 1、人体产生精子和卵细胞的结构分别是_____和______。 2、人的新生命开始于_______。胚胎在母体子宫中约发育_____天后,将从母体的阴道产出。 3、胎儿发育的主要场所是_______,胎儿与母体进行物质交换的结构是__________。 4、下列培养“试管婴儿”的过程,正确的是( ) A、体外受精→试管中发育 B、体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育 C、体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体内发育 D、体内受精→试管中发育 5、下列人体器官中,能分泌性激素的是( ) A、子宫和睾丸 B、输卵管和输精管 C、前列腺和精囊腺 D、卵巢和睾丸 6、人们常用结扎输卵管的方式来进行计划生育,结扎输卵管的目的是( ) A、阻碍精子的产生 B、阻碍卵细胞的产生 C、阻碍精子和卵细胞的结合 D、阻碍受精卵的发育 (三)全课总结 1.学生谈学习收获。 通过这节课的学习,你都有哪些收获?谈一谈。 2.学科班长评价本节课活动情况。 (四)作业设计 1、自学课本P13:科学家的故事——“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖; 2、完成本节练习册。 |
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板书设计 | 人的生殖 一、人的生殖系统 男性生殖系统、女性生殖系统给 二、人的生殖过程 受精、怀孕、分娩 三、胚胎的营养 早期、后期 |
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生物第二节 人的生殖公开课教案设计: 这是一份生物第二节 人的生殖公开课教案设计,文件包含人教版生物七年级下册412《人的生殖》课件pptx、人教版生物七年级下册412《人的生殖》教案docx等2份教案配套教学资源,其中教案共6页, 欢迎下载使用。
七年级上册第二节 人的生殖优质教案: 这是一份七年级上册第二节 人的生殖优质教案,共2页。
初中第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第二节 人的生殖一等奖教案及反思: 这是一份初中第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第二节 人的生殖一等奖教案及反思,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程,板书设计,角色扮演等内容,欢迎下载使用。