2023届河南省洛阳市偃师区部分学校三年级数学第二学期期末统考试题含解析

这是一份2023届河南省洛阳市偃师区部分学校三年级数学第二学期期末统考试题含解析，共14页。试卷主要包含了我会选，我会判断，我能填，我会计算，动手操作，我能解决下面各题等内容，欢迎下载使用。
2023届河南省洛阳市偃师区部分学校三年级数学第二学期期末统考试题一、我会选。1．超市有 7  盒铅笔，每支卖 8  角，求一共能卖多少元，应补充哪个条件？(    )A．又购进了 3  盒    B．每盒 12 支    C．每支 3  角2．估一估，下面算式的结果最接近1000的是（    ）。A．300×4 B．198×5 C．400×23．花店进了195朵花，每6朵扎成一束，最多可以扎成（  ）束。A．31 B．32 C．334．一个正方形的面积是25平方分米，它的周长是（    ）分米。A．5 B．10 C．20 D．255．练习本的单价是3.65元，横线上的数读作（    ）。A．三点六十五 B．三点六五 C．三六五二、我会判断。6．每个轴对称图形至少有一条对称轴．（_____）7．两位数乘两位数的积不可能是五位数。                       （______）8．每年的下半年都有184天．______．（判断对错）9．图中涂色部分是整个图形的． （______）10．位数多的小数比位数少的小数大。（________）三、我能填。11．填上合适的单位名称。数学课本封面的周长约是9（______）   小刚跑100米用18（______）一张邮票的面积是4（______）   爸爸每天工作8（______）12．一张长方形的硬纸片，长14厘米，宽6厘米。把这张硬纸片折一下直立在桌上（如图），已知底座部分（图中涂色部分）是一个长方形，面积是24平方厘米，那么直立部分长方形的面积是（______）平方厘米。13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。344÷4（________）882÷6  8.9（________）9.8  24×42（________）1008  1.9元（________）0.09元14．学校从6月8日开始放暑假，9月1日开学，这个假期共有（________）天。15．48个月＝_____年    800平方分米＝_____平方米16．一列火车上午8：30从温州出发，当天下午3：30到达杭州，途中用去了_____小时。17．在下图中标明每个小朋友所在的位置。小刚在果果的南面，小婷在小刚的东北方向；小圆在小婷的西北方向，小芳在小圆的西南面。18．猴妈妈买来32颗桃，小猴第一天吃了这些桃的，第二天吃了剩下的。小明第一天吃了（________）颗，第二天吃了（________）颗。19．1平方米＝（________）平方厘米；5平方米＝（________）平方分米＝（________）平方厘米。20．在下面括号里填上适当的单位。（1）教室地面的面积是56（______）  （2）一棵大树高15（______）（3）小明的身高146（______）       （4）一张邮票的面积是4（______）21．500平方分米＝（______）平方米   80平方米＝（______）平方分米4平方米＝（______）平方分米   10平方分米＝（______）平方厘米72个月＝（______）年   21时就是晚上（______）时22．在括号里填上适当的单位课桌面的面积约24（____）黑板长4（____）四、我会计算。23．直接写得数．30×20=　　 360÷9=　　 12×40=540÷6=        720÷8=　　    70×80=30×13=　    4.2+0.5=    5.6-3.2=1-0.4=　　    800÷4=　    3.5+2.6= 24．竖式计算。642÷4＝   79×42＝   10—7.2＝五、动手操作。25．下面每个小方格的边长是1厘米，画出两个面积是12平方厘米的不同的长方形。26．在下面方格纸上分别画出周长都是20厘米的一个长方形和一个正方形，并算出它们的面积．（每个小方格都表示边长1厘米的正方形）长方形的面积：                                正方形的面积：                               27．按分数圈一圈．七、我能解决下面各题。28．（1）画出一个周长是20厘米的正方形。（边长是整厘米数，每个小方格的面积是1平方厘米）（2）算出这个正方形的面积。29．填一填，画一画。（1）①向（    ）平移了（    ）个格到②。（2）在方格纸上画出③向右平移4格，再向上平移3格后的图形。 30．小乐家的客厅长6米，宽4米，若给客厅铺边长为2分米的方砖，需要这种方砖多少块？31．每套书有14本，王老师买了12套，一共买了多少本？（1）在竖式计算右边的“（   ）”里填上合适的数．（2）将这个竖式的计算过程在点子图中圈出来．32．下面是希望小学2015级学生在三年级和六年级时的视力情况统计表。（1）三年级时，学生视力在（    ）的人数最多，有（    ）人。（2）视力在4.6－4.3的学生中，六年级比三年级时增加了（    ）人。（3）三年级时，学生视力在4.6－4.3的比在4.9－4.7的少（    ）人。（4）2015级学生随着年级的升高，其中视力在5.0及以上的学生人数呈现减少的变化，请你分析一下原因是什么？


参考答案 一、我会选。1、B【解析】略2、B【分析】根据三位数乘一位数的计算方法，分别求出各个算式的乘积，再看哪一个乘积最接近1000。【详解】A．300×4＝1200；B．198×5＝990；C．400×2＝800；故答案为：B。 三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。3、B【解析】略4、C【分析】根据正方形的面积＝边长×边长，利用乘法口诀可以求出答案，因为5×5＝25（平方分米），所以正方形的边长就是5分米，然后再根据正方形的周长＝边长×4得到周长。【详解】5×5＝25（平方分米）所以正方形的边长为5分米，5×4＝20（分米）故答案为：C 本题考查正方形的面积公式的运用及掌握情况，考查了灵活运用公式解决问题的能力。5、B【分析】读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字，据此解答。【详解】根据分析可得：3.65读作：三点六五。故答案选：B。 本题考查了小数的读法，属于基础知识，牢记分析中小数读法法则即可。 二、我会判断。6、√【详解】略7、√【解析】略8、√【详解】试题分析：下半年是：七月（31天），八月（31天），九月（30天），十月（31天），十一月（30天），十二月（31天）；求出这几个月的总天数就是下半年的天数；解答：解：下半年：31+31+30+31+30+31=184（天），所以每年的下半年都有184天，说法正确，故答案为√．点评：本题主要考查年月日的知识，注意7﹣﹣12月是下半年．9、×【解析】这幅图并没有平均分成8份，不能用分母是8的分数表示涂色部分，将内圆中的涂色部分旋转至外圆涂色部分处，发现：此图被平均分成了4份，涂色部分占．10、×【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相等就比较小数部分的十分位数字，十分位数字大的数大；十分位数字相等就比较百分位数字，这样依次比较直到比较出大小为止。【详解】小数的大小与小数的位数没有关系；故答案为：×。 本题考查小数的比较，关键注意小数的比较大小的方法。 三、我能填。11、分米    秒    平方厘米    小时    【分析】根据生活经验、对长度单位、面积单位、时间单位和数据的大小，可知计量数学课本封面的周长用分米做单位；计量小刚跑100米用的时间，用秒做单位；计量一张邮票的面积是用平方厘米做单位；计量爸爸每天工作的时间用小时做单位。【详解】数学课本封面的周长约是9分米；小刚跑100米用18秒；一张邮票的面积是4平方厘米；爸爸每天工作8小时。故答案为：分米，秒，平方厘米，小时。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。12、60【分析】根据题意，先求出长方形硬纸片的面积，再用硬纸片的面积减去底座部分的面积，就是直立部分长方形的面积。【详解】14×6－24＝84－24＝60（平方厘米） 解答本题的关键是结合图形理解题意，找到硬纸片面积、底座部分面积和直立部分面积三者的关系，再进行解答。13、＜    ＜    ＝    ＞    【分析】（1）（3）根据整数乘除法的计算方法计算出算式的结果，再进一步比较即可；（2）根据小数大小比较的方法进行解答；（4）在单位统一时，小数比较大小先比较整数部分，整数部分大的，那个小数就大，整数部分相同，再比较十分位，十分位大的，那个小数就大…；据此解答即可。【详解】（1）344÷4＝86882÷6＝14786＜147所以344÷4（＜）882÷6（2）8.9（＜）9.8（3）24×42＝10081008＝1008所以24×42（＝）1008（4）1.9元（＞）0.09元故答案为：＜；＜；＝；＞ 计算出算式的结果，再进一步比较就比较容易解决此类问题。14、85【分析】根据日历可知，6月只有30天，6月8日到6月30日有30－8＋1＝23天，7月和8月有31天，9月1日开学，所以不属于假期，据此将三个月时间相加即可得到这个假期的天数。【详解】23＋31＋31＝54＋31＝85（天）故答案为：85 本题考查日期和时间的计算，此题容易将9月1日计算在内。15、4    8    【解析】略16、7【分析】首先把两个时间都化成24时计时法表示，然后用到达时间减去出发时间，即可得解。【详解】3时30分＋12时＝15时30分，15时30分﹣8时30分＝7时；答：途中用去7小时。故答案为7 本题考查了时间的推算：经过的时间＝结束时刻﹣开始时刻。17、【分析】地图一般是按照“上北下南，左西右东”原则绘制的，据此解答即可。【详解】 本题考查方向的辨别。先找到观测点，再根据“上北下南，左西右东”原则进行判断。18、8    6    【分析】小猴第一天吃了这些桃的，用32÷4计算出吃了多少颗，第二天吃了剩下的，则（32－32÷4）÷4，据此计算即可。【详解】第一天吃的桃子数量是32÷4＝8（颗）第二天吃的桃子数量是（32－32÷4）÷4＝（32－8）÷4＝24÷4＝6（颗） 解决本题的关键是要区别两个对应的单位“1”是不一样的。19、10000    500    50000    【分析】（1）高级单位平方米化低级单位平方厘米，乘进率10000。（2）高级单位平方米化低级单位平方分米，乘进率100；化低级单位平方厘米，乘进率10000。【详解】1×10000＝10000；5×100＝500；5×10000＝500001平方米＝10000平方厘米；5平方米＝500平方分米＝50000平方厘米。 本题主要考查面积单位间的进率及单位换算，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。20、平方米，米，厘米，平方厘米【解析】略21、5    8000    400    1000    6    9    【分析】（1）100平方分米＝1平方米，500平方分米＝5平方米。（2）（3）1平方米＝100平方分米，80平方米＝8000平方分米，4平方米＝400平方分米。（4）1平方分米＝100平方厘米，10平方分米＝1000平方厘米。（5）一年有12个月，72里面有6个12，72个月＝6年。（6）21时是用24时计时法表示的时刻，24时计时法的“整时”减去12，再加上限制词晚上，就是普通计时法对应的晚上9时。【详解】500平方分米＝5平方米   80平方米＝8000平方分米4平方米＝400平方分米   10平方分米＝1000平方厘米72个月＝6年   21时就是晚上9时 此题考查的是单位之间的换算，熟记单位之间的进率是解题的关键：1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米。22、平方分米    米    【解析】略 四、我会计算。23、600；40；480　90；90；5600390；4.7；2.4　0.6；200；6.1【详解】略  24、160……2；3318；2.8【分析】根据整数乘除法和小数加减法的计算方法进行计算，小数加减时注意对齐小数点。【详解】642÷4＝160……2    79×42＝3318      10—7.2＝2.8                           本题主要考查学生对除数是一位数除法、两位数乘两位数乘法及小数加减法笔算方法的掌握。 五、动手操作。25、见详解【分析】长方形的面积＝长×宽，6×2＝4×3＝12，则面积为12平方厘米的长方形，可以是长6厘米宽2厘米，也可以是长4厘米宽3厘米。据此画图即可。【详解】 熟练掌握长方形的面积公式：长方形的面积＝长×宽，灵活运用公式解决问题。26、（答案不唯一）长方形的面积：4×6=24（平方厘米）（答案不唯一）正方形的面积：5×5=25（平方厘米）（答案不唯一）【详解】略27、【解析】略 七、我能解决下面各题。28、见详解【分析】（1）先依据正方形的周长公式确定出正方形的边长，从而画出符合要求的图形。（2）依据正方形的面积公式可求出这个正方形的面积。【详解】（1）边长＝正方形周长÷4，边长＝20÷4＝5厘米，
即：正方形的边长是5厘米；
画图如下：（2）5×5＝25（平方厘米）答：这个正方形的面积是25平方厘米。 求出正方形的边长是解答此题的关键。29、（1）右；6（2）见详解【分析】（1）先确定平移的方向，再确定平移的距离；（2）把图③的顶点向右平移4格，再向上平移3格后，首尾连结即可得到平移后的图形。【详解】（1）①向右平移了6个格到②。（2） 考查了平移，平移作图的一般步骤为：①确定平移的方向和距离，先确定一组对应点；②确定图形中的关键点；④利用第一组对应点和平移的性质确定图中所有关键点的对应点；④按原图形顺序依次连接对应点，所得到的图形即为平移后的图形。30、600块【分析】长方形的面积公式为：面积＝长×宽。正方形的面积公式为：边长×边长。则客厅面积为6×4平方米，方砖面积为2×2平方分米。再根据方砖块数＝客厅面积÷方砖面积解答。【详解】6×4＝24（平方米）＝2400平方分米2×2＝4（平方分米）2400÷4＝600（块）答：需要这种方砖600块。 不同单位的数进行计算时，要先换算成同一单位的，再进行计算。31、【详解】略32、（1）5.0及以上；106；（2）20；（3）29；（4）写字姿势不正确，过度用眼（包括看电视，用电脑等），偏食等。【分析】（1）通过观察，三年级时，学生视力在5.0及以上的人数最多，有106人；（2）根据减法的意义，用减法解答；（3）根据减法的意义，用减法解答；（4）从学生用眼卫生方面分析原因即可。【详解】根据分析可知：（1）通过观察，三年级时，学生视力在5.0及以上的人数最多，有106人。（2）33－13＝20（人）答：增加了20人。（3）42－13＝29（人）答：少了29人。（4）写字姿势不正确，过度用眼（包括看电视，用电脑等），偏食等。故答案为：（1）5.0及以上；106；（2）20；（3）29；（4）写字姿势不正确，过度用眼（包括看电视，用电脑等），偏食等。 本题考查统计表，观察复式统计表后，对数据进行比较计算即可。