2023届漯河市三年级数学第二学期期末含解析

这是一份2023届漯河市三年级数学第二学期期末含解析，共12页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届漯河市三年级数学第二学期期末一、神奇小帮手。1．在下面的（    ）里填上合适的计量单位。一本数学书封面的面积是5（______）。小刚的身高是135（______）。一块黑板的面积是4（______）。小华的腰围是6（______）。2．一场电影从下午4时50分开始放映，用24时计时法表示是（____________）开始放映，经过1小时25分结束，结束的时刻是（________），电影放映了（_______）分钟。3．一本故事书的价格是八元四角，写成小数是（________）元，妈妈付出10元钱，她能找回（________）元。4．80的3倍是（____），6.2与3.9的和是（____）．5．在括号里填上合适的单位。(1)里约2016年奥运会纪念币藏品表面的面积约是6（____）。(2)茶几台面的面积约是80（____）。(3)教室的门高约2（_____），面积约2（_____）。(4)一张A4纸的面积约600（____），也就是6（_____）。6．小红用24元钱买了3本练习本。小青买12本这样的练习本，需要花（________）元。7．商店运进一种面粉，每袋25千克，80袋这样的面粉重（______）千克，合（______）吨。8．6厘米是分米，还可以写成（       ）分米；1米3分米=（       ）米 。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．今天是12月30日，那么明天一定是“元旦”。（______）10．小敏的身高是135厘米，在平均水深为1.2米的池塘里游泳肯定没有问题。      （____）11．6.39读作六点三十九。（________）12．把4个边长1厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的面积是4平方厘米，周长是8厘米．     （______）13．0×0＝0，0÷0＝0。（______）14．用8个面积是1平方分米的正方形可以拼成一个大正方形。（______）15．人的影子在西边，太阳应在东边．（________）16．0除以任何数都得0。（________）17．被除数中间没有1，商的中间就一定没有1．　　　　　　．（判断对错）18．两个杯子各装了的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．把两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的面积是（）平方厘米A．32 B．64 C．1620．在有余数的除法口÷6＝30……△中，口最大填（    ）。A．180 B．185 C．18621．看一个正方体，最多能同时看到正方体的（    ）个面。A．1 B．2 C．3 D．422．把一个正方形剪成甲、乙两个图形（如图），这两个图形（    ）。A．周长相等，面积不相等 B．周长和面积都相等 C．周长不相等，面积相等23．下面的字母中，(　　)不是轴对称图形．A． B． C．24．下面4组数字和文字中，数字和文字都是轴对称的有（    ）。A．0和禾    B．8和水 C．8和王 D．2和目25．正方形的面积是64平方分米，边长是（    ）。A．8平方分米 B．8分米 C．16分米26．下图中涂色部分能用0.4表示的是（    ）。A． B． C．27．想一想，估一估，算式（    ）的积小于2000。A．70×30 B．39×50 C．41×51 D．49×5928．一袋大米重50千克，80袋这样的大米重（    ）。A．4吨 B．400千克 C．4000克 D．400克四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数．   60÷3=       30×20=       360÷9=        540÷6=       720÷8=   30×13=      5.6-3.2 =     21×40 =       0×85=        3.5+2.6= 30．列竖式计算，带*要验算。693÷3＝       83×41＝       *872÷2＝45×24＝       52×80＝       *356÷5＝ 31．计算下面图形的面积。（单位：cm）    五、操作题。32．按要求在方格中画一画。(1)□在的东面。(2)☆在的北面。(3)△在的西南面。(4)在○的东南面。六、解决问题33．佳佳超市新进5箱苹果，每箱25千克，新进的桔子是苹果的2倍，苹果和桔子一共有多少千克？34．水果店运来28箱苹果和12箱梨，每箱都重16kg，水果店共运来多少千克水果？35．学校组织学生春游，每辆大客车可以乘坐45名学生，5辆这样的大客车3次一共可以运送多少名学生？36．有一块长方形菜地，长 20 米，宽 15 米．给这块菜地四周围上篱笆，篱笆有多长？这块菜地的面积是多少平方米？37．一捆电线全长25.2米，第一次用去4.8米，第二次用去5.2米，还剩多少米？


参考答案 一、神奇小帮手。1、平方分米    厘米    平方米    分米    【分析】根据生活经验、对面积单位、长度单位和数据大小的认识：计量数学书封面的面积，结合数据5可知：应用“平方分米”做单位；计量小刚的身高，结合数据135可知：应用“厘米”做单位；计量一块黑板的面积，结合数据4可知：应用“平方米”做单位；计量小华的腰围，结合数据6可知：应用“分米”做单位据此解答。【详解】一本数学书封面的面积是5（平方分米）。小刚的身高是135（厘米）。一块黑板的面积是4（平方米）。小华的腰围是6（分米）。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。2、16:50    18:15    85    【解析】略3、8.4    1.6    【分析】根据1元＝10角，将4角化成元再加上8元得到小数。用10减去这个小数即可得到找回的钱数。【详解】4角＝0.4元，0.4＋8＝8.4（元）10－8.4＝1.6（元）故答案为：8.4；1.6 本题考查元和角的换算，同学们要学会货币之间的换算方法，并能应用到生活实际中。4、240    10.1    【详解】略5、平方厘米    平方分米    米    平方米    平方厘米    平方分米    【解析】略6、96【分析】买3本练习本花了24元，则买1本练习册花24÷3元。买12本这样的练习本，需要花24÷3×12元。【详解】24÷3×12＝8×12＝96（元）则买12本这样的练习本，需要花96元。故答案为：96。 解决本题的关键是明确买1本练习册需要花8元。7、2000    2    【分析】一袋面粉重25千克，80袋面粉就是80个25千克，根据整数乘法的意义，用25千克乘80；把计算结果除以进率1000即可化成吨。【详解】25×80＝2000（千克）2000千克＝2吨 此题是考查整数乘法的应用、质量的单位换算。由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。8、；0.6；1.3【解析】略 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【分析】一三五七八十腊，三十一天永不差，据此判断出明天的日期进而求解。【详解】今天是12月30日，明天是12月31日，“元旦”是1月1日，所以明天不是“元旦”。故答案为：×。 明确12月是大月，有31天是解决本题的关键。10、×【解析】略11、×【分析】小数的读法：整数部分是0的读作“零”，整数部分不是0的按整数读法来读，小数点读作点，小数部分从左往右依次读出各个数位上的数字。【详解】6.39读作：六点三九，所以判断错误。 熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。12、√【详解】略13、×【分析】根据有关0的计算方法：0乘任何数都得0；0除以任何一个不是0的数都得0；0不能做除数。可解答此题。【详解】因为0÷0＝0中0做除数了，所以判断错误。 本题考查了有关0的乘除法，0不能做除数是解答此题的关键。14、×【解析】略15、正确【分析】影子与光相对，西与东相对．【详解】人的影子在西边，太阳在东边．故答案为正确．16、×【分析】0乘任何数均为0，又因为0不能做除数，所以根据乘法各部分的意义可知，0除以任何不是0的数都得0。【详解】由分析可知，0除以任何（不是0的数）都得0。故判断错误。 本题考查0为被除数的除法，但是需要注意0不能做除数。17、×．【解析】试题分析：根据存在一个中间有1的数乘一个中间没有的数，积的中间没有1，那么就存在被除数中间没有1，商的中间有1，举例解答．解答：解：因为816÷8=112，即被除数中间没有1，商中间有1，所以这句话是错误的，故答案为：×．点评：这种类型的题，只要举出一个推翻这句话的例子即可判断．18、×【分析】结合分数的意义，因为两个杯子的大小不确定，所以无法判断倒在一起是多少，据此判断。【详解】如果是两个相同大小的杯子各装了，将它们倒在一起刚好是一杯水；如果是两个大小不同的杯子，就不确定，原题说法错误。故答案为：错误。 此题主要考查分数的认识，“平均分”的概念很重要。 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、A【解析】略20、B【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则△里面的数要小于6。要使口里面的数最大，则△里面的数应是5。再根据被除数＝商×除数＋余数解答即可。【详解】在有余数的除法口÷6＝30……△中，△里面的数要小于6。当△里面的数是5时，口里面的数最大。30×6＋5＝180＋5＝185则口最大填185。故答案为：B。 本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。21、C【分析】观察一个正方体，最多能看到3个面．如下图所示，由此即可解答。【详解】观察一个正方体，最多能看到3个面。故答案为：C。 此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。22、A【分析】根据面积的意义：面积是图形所占平面的大小可知，甲的面积小于正方形面积的一半，乙的面积大于正方形面积的一半，所以甲的面积小于乙的面积。根据周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和可知，甲乙的周长都是整个图形周长一半再加上公共边，所以周长相等。【详解】根据分析可知，甲和乙的周长相等，但乙的面积大。故答案为：A。 此题考查的目的是理解周长和面积的意义。解题时要明白，折线部分是二者的公共边长，从而解答。23、C【详解】略24、C【分析】轴对称图形定义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。【详解】A. “禾”不是轴对称的汉字。B．“水”不是轴对称汉字。C.，  数字和文字都是轴对称的是8和王。D.“2”不是轴对称数字。故答案为C。 本题主要考查轴对称图形的判断，根据有无对称轴即可进行判断。25、B【分析】因为正方形的面积公式，所以将64写成两个相同的数相乘的形式，即，由此即可求出正方形的边长。【详解】因为，所以正方形的边长是8分米；故答案为：B。 本题主要是灵活利用正方形的面积公式将64写成两个相同的数的乘积，进而得出答案。26、B【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1。再看应该取几份即可。【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，4份就是0.4，所以，A．不是平均分，所以不满足题意；B．平均分成10份，取4份，用0.4表示；C．平均分成8份，取4份，不能用0.4表示；故答案为：B。 解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：必须是平均分以及要平均分成10份。27、B【分析】本题主要考查整数乘法的估算。估算时把乘数看作整十数再去计算，最后根据是多估还是少估再把积和2000去进行比较。【详解】70×30＝2100，所以70×30的积大于2000。39×50≈40×50＝2000，所以39×50的积小于2000。41×51≈40×50＝2000，所以41×51的积大于等于2000。49×59≈50×60＝3000，所以49×59的积大于2000。故答案为：B 掌握估算的方法是解答本题的关键。28、A【分析】用一袋大米的质量×大米的袋数＝大米的总质量，然后注意单位即可。【详解】50×80＝4000（千克）4000千克＝4吨故答案为：A 两位数的乘法的计算以及质量单位之间进率的了解是解答本题的关键。 四、勤奋的你来算一算。29、20， 600， 40， 90， 90390， 2.4， 840， 0， 6.1【详解】略  30、231；3403；4361080；4160；71……1【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。【详解】693÷3＝231       83×41＝3403            *872÷2＝436       验算：436×2＝872      45×24＝1080       52×80＝4160               *356÷5＝71……1      验算：71×5＋1＝356         31、624cm2  784cm2【分析】根据长方形的面积＝长×宽，和正方形的面积＝边长×边长，代入数据进行解答。【详解】根据分析：39×16＝624（cm2）；28×28＝784（cm2）。故答案为：624cm2；784cm2。 本题主要考查了学生对长方形面积公式和正方形面积公式的掌握情况。 五、操作题。32、【解析】略 六、解决问题33、375千克【解析】25×5=125（千克）125×2+125=375（千克）34、640kg【分析】水果店运来苹果28箱，12箱梨，则共有28＋12＝40箱，每箱都重16千克，则用每箱的重量乘以箱数即得共运来多少千克水果。【详解】16×（28＋12）＝16×40＝640（千克）；答：水果店共运来640千克水果。 本题也可以分别求出苹果和梨各有多少千克，然后再相加，列式为：28×16＋12×16。35、675名【分析】题目已知每辆大客车可以乘坐的人数，首先可以算出5辆大客车一次可以运送多少人，即45×5。计算出一次运送的学生数后，根据题意要求计算运送三次的人数，即225×3便可计算出3次一共可以运送的学生数。【详解】45×5×3=225×3=675（名）答：5辆这样的大客车3次一共可以运送675名学生。 本题主要考查倍数关系的计算，先计算出5辆大客车运送一次的数量是解决本题的关键，注意，计算时要保持细心，保证正确率。36、篱笆长：（20+15）×2=70（米）面积：20×15=300（平方米）【解析】篱笆长：（20+15）×2=70（米）；面积：20×15=300（平方米）．37、15.2米【解析】25.2-4.8-5.2=20.4-5.2=15.2(米)答：还剩15.2米.