2022-2023学年突泉县数学三下期末学业水平测试试题含解析

这是一份2022-2023学年突泉县数学三下期末学业水平测试试题含解析，共12页。试卷主要包含了 填空题， 选择题， 判断题， 计算题， 作图题， 解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年突泉县数学三下期末学业水平测试试题一、 填空题。 （20 分）1．小华跑100米用了17.6秒，比王刚快1.2秒，王刚的成绩是______秒．2．48厘米＝米＝（    ）米   1.4米＝（    ）米（    ）厘米  0.4分米＝（    ）厘米  19分＝元＝（    ）元    16角＝（    ）元           10.70 元＝（    ）元（    ）角3．正方形的周长为84厘米，它的面积为（______）平方厘米。4．一个正方形的边长是12厘米，它的面积是（______）平方厘米。5．在括号里填上合适的单位名称。教室地面的面积约60（______）。课桌面的面积大约45（______）。小明身高142（______）。一棵大树高17（______）。6．从一张长8厘米、宽5厘米的长方形纸上剪下一个面积最大的正方形，这个正方形的面积是（________），剩下的纸的面积是（________）。7．图中的四个小朋友分别是三年级一、二、三、四班的学生，根据以下信息，判断他们分别是哪个班的。（1）小青和小玲既不是一班的学生，也不是三班的学生。（2）小强和小亮既不是二班的学生，也不是四班的学生。（3）小青不是二班的学生。（4）小亮不是一班的学生。根据信息判断，小亮是（________）班的，小青是（________）班的，小玲是（________）班的，小强是（________）班的。8．晚上8时20分用24时计时法表示是（______）；17时用12时计时法表示是（______）。9．写出箭头所指的小数        （______） （______） （______）          （______）10．修路队修一条路，3月8日开工，3月26日完工，修完这条路一共用了（______）天。二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11．一节课从下午2∶10开始，35分钟后下课，结束时间是（    ）。A．2∶40 B．2∶45 C．14∶4512．一个星期是7天，一个月里最少有（    ）个星期日。A．3 B．4 C．513．下面的分数大于的是（    ）。A． B． C． D．14．买8个足球一共要花多少钱？每个篮球比每个排球多 15 元篮球每个售价 98 元每个足球比每个篮球多 10 元下面列式正确的是（      ）．A．（98﹣15）× 8 B．（98﹢15）× 8C．（98﹣10）× 8 D．（98﹢10）× 815．仔细看下图，下列说法中正确的是（    ）。A．甲的面积小，周长也小 B．面积相等，甲的周长长 C．周长相等，乙的面积大三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16．21×60的积比1200小。 （________）17．凡单数月份都是大月，凡双数月份都是小月。（________）18．小数一定比1小．      （_____）19．闰年和平年下半年的天数不一样多。（______）20．0×12×20和0÷12÷6的结果相同。________四、 计算题。 （28 分）21．直接写得数．32×3=　　　　　　420×2=　　　　125×4=　　　　    16×50=400÷8=             720÷8=60×30=           690÷3= 22．竖式计算。28×72＝     17－6.6＝五、 作图题。 （8 分）23．巧手画一画。（1）量出的度数是（　　）。（2）过点画出的平行线和的垂线。六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24．13×12＝（    ）。25．一块长方形的菜地，长42米，宽27米．（1）这块菜地的面积是多少平方米？（2）在菜地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？26．一捆电线全长25.2米，第一次用去4.8米，第二次用去5.2米，还剩多少米？27．李师傅第一周加工零件330个，第二周加工的零件个数是第一周的3倍。李师傅两周一共加工零件多少个？28．勤洗手对预防消化道传染病有很好的效果，阳光小学要求在校吃午饭的学生饭前都要把手洗干净，为此购买了15瓶洗手液，想一想：150元够用吗？29．下面是华兴小学三年级两个班学生参加“24点”游戏的竞赛成绩。三年级一班的成绩成绩（分）1009080人数21155三年级二班的成绩成绩（分）1009080人数18158（1）根据上面的数据完成下面的统计表。（2）两个班中成绩为（　　）分的人数最多，三年级（　　）班成绩为80分的人少一些。比较两个班的成绩，你认为哪个班的成绩好些，为什么？


参考答案 一、 填空题。 （20 分）1、11.1【详解】试题分析：已知小华跑100米用了17.6秒，比王刚快1.2秒，也就是王刚的时间比小华的成绩多用1.2秒，根据求比一个数多几的数是多少，用加法解答．解答：解：17.6+1.2=11.1（秒），答：王刚的成绩是11.1秒．故答案为11.1．点评：此题考查的目的是理解掌握小数加法的意义、计算法则及应用．2、；0.48；1；40；4；；0.19；1.6；10；7。【分析】将1米平均分成100份，其中1份是米，用小数表示是0.01米，也就是1厘米；将1元平均分成100份，其中1份是元，用小数表示是0.01元，也就是1分；米和厘米之间的进率是100，分米和厘米之间的进率是10；角和元之间的进率是10；据此解答即可。【详解】48厘米＝米＝0.48米   1.4米＝1米40厘米  0.4分米＝4厘米  19分＝元＝0.19元    16角＝1.6元    10.70 元＝10元7角故答案为：；0.48；1；40；4；；0.19；1.6；10；7。 把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。3、441【分析】根据正方形周长公式：周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，求出边长以后，再根据面积＝边长×边长计算出面积即可。【详解】84÷4＝21（厘米）21×21＝441（平方厘米）故答案为：441。 本题考查的是正方形的面积和周长的公式，并且要灵活运用。4、144【分析】正方形的面积＝边长×边长，正方形的边长已知，代入公式即可求解。【详解】12×12＝144（平方厘米） 本题考查正方形面积计算公式，属于基础知识，要熟练掌握。5、平方米    平方分米    厘米    米    【分析】根据生活经验，对面积单位、长度单位和数据的大小，可知计量教室地面面积应用“平方米”做单位；计量课桌面的面积应用“平方分米”做单位；计量身高应用“厘米”；计量大树应用“米”。【详解】教室地面的面积约60平方米。课桌面的面积大约45平方分米。小明身高142厘米。一棵大树高17米。故答案为：平方米；平方分米；厘米；米。 本题考查根据情景选择合适的计数单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。6、25平方厘米    15平方厘米    【分析】在长方形中剪下一个面积最大的正方形，正方形的边长是5厘米，正方形的面积是（平方厘米），剩下的纸的面积＝长方形面积－正方形面积，长方形面积（平方厘米），剩下的纸的面积（平方厘米）。【详解】（平方厘米）则这个正方形的面积是25平方厘米。（平方厘米）（平方厘米）则剩下的纸的面积是15平方厘米。 从长方形纸上剪下一个面积最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽。再根据正方形的面积＝边长×边长，长方形的面积＝长×宽解答。7、三    四    二    一    【分析】根据已知小青不在一班、二班、三班，那么小青就在四班。小亮不在二班、四班、一班，则小亮在三班。小玲和小强在二班或一班，而小玲不在一班，则小玲在二班，那么小强在一班。【详解】根据分析，小亮在三班，小青在四班，小玲在二班，小强在一班。故答案为：三；四；二；一 考查学生的逻辑推理能力，学会综合分析。8、20时20分    下午5时    【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。24时计时法转换成普通计时法的方法：中午12时以前的，直接添上限制词。中午12点以后的，添上限制词，“整时”减去12。【详解】晚上8时20分用24时计时法表示是20时20分；17时用12时计时法表示是下午5时。故答案为：20时20分；下午5时。 本题考查24时计时法和普通计时法的互化方法，需熟练掌握。9、0.6    1.5    2.3    3.9    【解析】略10、19【分析】根据题意可知修路队修一条路，3月8日开工，3月26日完工，结束日期－开始日期＋1＝总天数。【详解】26－8＋1＝19（天）故答案为：19。 最后加1天是表示减开始日期时把开始的那天去掉了，开始日期那天也修路的，所以要重新加回来。 二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11、C【分析】根据结束时间＝开始时间＋经过时间，将时间代入计算即可，同时注意普通计时法和24时计时法转化区分。【详解】2时10分＋35分＝2时45分下午2时45分用24时计时法表示为14∶45。故答案为：C 本题考查经过时间的计算公式的灵活运用，注意计算时，时和时相加，分和分相加。12、B【分析】一个月有31天、30天或28、29天，最少是28天，28÷7＝4，无论开始的那天是星期几，都有四个星期日，如果这个月有30或31天时，刚好第一天或第二天或第三天是星期日时，余下的28天还有4个星期日，此月则有5个星期日。据此判断即可。【详解】根据分析：一个星期是7天，一个月里最少有4个星期日。故答案为：B。 此题考查了日期和时间的推算，知道一个星期有7天，大月31天，小月30天，二月28天或29天是解决此题的关键。13、B【分析】结合选项逐项比较，分母不同的分数比较，按照通分的方式将分母化相同再比较大小。【详解】A、＝，＝，因为＞，故＜；B、＝，因为＞，故＞；C、＝，＝，因为＜，故＜；D、＝，＝，因为＜，故＜。故答案为：B 本题考查分数的大小比较，注意通分再比较。14、D【详解】略15、C【分析】根据面积和周长的意义知：面积是图形所占平面的大小，甲的面积小于正方形面积的一半，乙的面积大于正方形面积的一半，所以甲的面积小于乙的面积；周长是围成平面图形线段的长度和，甲、乙的周长都是整个图形周长一半再加上公共边，所以周长相等，据此解答。【详解】甲的周长＝乙的周长；甲的面积小于正方形面积的一半，乙的面积大于正方形面积的一半；甲的面积＜乙的面积；故答案为：C 此题考查的目的是理解周长和面积的意义，解题时要明白，折线部分是二者的公共边长，从而解答。 三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16、×【解析】略17、×【分析】每一年的大月有：1、3、5、7、8、10、12，共有7个大月；每一年的小月有：4、6、9、11，共有4个小月；据此进行判断。【详解】大月有：1、3、5、7、8、10、12个月，其中8、10和12月是双数；
小月有：4、6、9、11个月，其中9和11月是单数；
所以凡单数月份都是大月，凡双数月份都是小月，故此说法不正确。
故答案为：× 此题考查对大小月份的记忆，也考查了学生对单数和双数意义的理解。18、错误【详解】略19、×【分析】根据对平年和闰年的认识可知，平年有365天，闰年的二月份多一天为366天，但平年和闰年的下半年天数是相同的，都是184天。据此判断。【详解】闰年和平年的下半年都是184天。题干说法错误。故答案为：× 牢记年月日的认识是解决问题的关键。20、√【分析】0乘任何数均得0，0除以任何不为0的数均得0。【详解】0×12×20＝0，0÷12÷6＝0，则0×12×20和0÷12÷6的结果相同，均为0。故答案为：√。 熟练掌握0在四则运算中的特殊性，注意0不能做除数。 四、 计算题。 （28 分）21、96，840，500，800，50，90，1800，230【详解】略  22、2016；10.4【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。小数减法时，先把小数点对齐，再按照整数减法的计算方法进行计算。【详解】28×72＝2016     17－6.6＝10.4                   观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。 五、 作图题。 （8 分）23、（1）120°（2）【分析】（1）用量角器进行测量，方法是：先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数；（2）使用直尺和三角板，利用平移的方法画出过D点的AB的平行线，用三角板的直角边画出过D点的BC的垂线。【详解】（1）用量角器量出∠ABC＝120°（2）作图如下所示： 用量角器测量角度时要注意量角器的放置，画完垂线后不要忘了标上垂直符号。 六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24、156【分析】计算13×12，将13拆成10和3，分别求出10、3与12的乘积，再加起来。【详解】13×12＝10×12＋3×12＝120＋36＝156。 计算两位数乘两位数时，将其中一个两位数拆成整十数和一位数，分别求出这两个数与另一个两位数的乘积，再将求得的两个乘积加起来。25、（1）1134平方米（2）138米【解析】（1）42×27=1134（平方米）（2）（42+27）×2=138米26、15.2米【解析】25.2-4.8-5.2=20.4-5.2=15.2(米)答：还剩15.2米.27、1320个【分析】第二周加工的零件个数是第一周的3倍，则第二周加工的零件个数为330×3个，两周一共加工零件330＋330×3个。【详解】330＋330×3＝330＋990＝1320（个）答：李师傅两周一共加工零件1320个。 求一个数的几倍是多少，用乘法。28、150元够【解析】略29、（1）（2）100；一；两个班人数相同，得100分的一班要比二班多，得90分的人数一样多，而80分的一班又少，所以一班成绩好。【分析】（1）将一班、二班的成绩填入表中即可；（2）将两个班100分，90分，80分的加起来，然后再进行比较，看哪个分数段人数多即可；比较80分两个班的成绩；两个班人数相同，得100分的一班要比二班多，得90分的人数一样多，而80分的一班又少，所以一班成绩好。【详解】（1）（2）100分：21＋18＝39（人）90分：15＋15＝30（人）80分：5＋8＝13（人）两个班中成绩为100分的人数最多；三年级一班成绩为80分的人少一些。两个班人数相同，得100分的一班要比二班多，得90分的人数一样多，而80分的一班又少，所以一班成绩好。 本题考查对统计表的应用能力，锻炼学生的数据分析能力。