2023届辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县三下数学期末预测试题含解析

这是一份2023届辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县三下数学期末预测试题含解析，共13页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
2023届辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县三下数学期末预测试题一、快乐填一填。1．我的生日是（______）月（______）日，这个月有（______）天。2．早上当你看日出的时候，你的前面是（______）面，你的后面是（______）面，你的左边是（______）面，你的右边是（______）面。3．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。36m2（________）3600dm2                6000kg（________）6t           （________）96dm2（________）68m2        640÷8（________）20×20           27×35（________）25×374．在下面的括号里填上合适的数。500平方厘米（________）平方分米    6元5角（________）元3平方米（________）平方分米    8分米（________）米（填小数）5．小红平均每分钟打60个字，她1小时打（________）个字。6．492÷7的商是（____）位数，商的最高位在（____）位上，商大约是（____）．7．下面的(　　)里最大能填几?39×（____）<4008．两个乘数的末尾各有一个零，那积的末尾一定只有两个零．_____．9．1里面有（____）个0.1   3个是（_______）10．明明家在超市的东北方向，超市在明明家的（_____）方向。11．今年全年共有（_________）天，儿童节在第（_________）季度。二、公正小法官。12．一个教室的面积60平方分米．（______）13．两个整十数相乘，积的末尾只有2个0.    （_______）14．小数加减法也像整数加减法一样，末位对齐，才能相加减．（____）15．34×11＝340＋34。（________）16．长方形和正方形都是轴对称图形。 （____）17．用9个边长是4厘米的小正方形拼成不同的图形，这些图形的面积相等，周长也相等。（____）18．0÷30和0÷3的结果相等．                    （____）三、精挑细选。19．下面三道算式中，积在1200~2400之间的是（    ）。A． B． C．20．和240÷4÷2的商相等的是（    ）。A．240÷4×2 B．240÷（4＋2） C．240÷（4×2）21．小明家在电影院的东面，超市在电影院的南面，小明家在超市的（    ）方向。A．西北 B．西南 C．东北22．下面三个图形中，图形（    ）的面积最大。（每个小正方形代表1平方厘米）A． B． C．23．下图中涂色部分能用0.4表示的是（    ）。A． B． C．24．下面年份中是闰年的是（    ）．A．2020年 B．2100年 C．2050年25．从武汉开往南昌的某列火车21：00出发，第二天早上6时到达，火车一共开了（    ）小时。A．15 B．9 C．11 D．10四、我是神算手。26．直接写出得数。80÷4＝       70×30＝      400÷5＝      488÷7≈  12×40＝      516＋95＝      413－86＝      21×99≈ 27．列竖式计算。35×47＝      522÷5＝      10－3.8＝五、动手实践。28．请根据描述，把序号标在合适的位置。①王明家  ②李玉家  ③图书馆  ④商店  ⑤陈辰家●学校在商店的南面●学校的西北方向是王明家●商店的东面是陈辰家●李玉家和图书馆分别在学校的东面和西面29．在下图中用黑色涂出0.4米。 30．下面方格纸上每一小格的面积为1平方厘米．请设计一个周长是24厘米的正方形，再设计一个面积和它相同的长方形． 六、生活问题我能解决。31．在公园里要铺一条长40米、宽2米的小路。32．三年级五班共有58名同学，平均每人发12本作业本，现有700本作业本，够发吗？   33．王叔叔家装修新房，他选中的地砖每块62元，客厅需要铺设38块地砖，王叔叔准备了2500元去买，钱够不够？34．实验小学兴趣小组中演讲小组有27人，轮滑小组的人数是演讲小组人数的3倍，魔方小组的人数是轮滑小组人数的2倍。魔方小组有多少人？（先将线段图补完整，再解答）演讲小组轮滑小组魔方小组35．如果3只小兔能卖81元，照这样算，36只小兔能卖多少元？


参考答案 一、快乐填一填。1、3    17    31    【分析】先填上自己的生日，再根据每月天数的特点，填写天数。【详解】我的生日是3月17日，根据“一，三，五，七，八，十，腊，31天永不差”，知道3月份有31天。故答案为：3，17，31 本题考查的是月份天数的相关知识，牢记：1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月，有31天；4月，6月，9月，11月有30天；平年2月有28天，闰年2月有29天。2、东    西    北    南    【分析】早上太阳在天空的东面，面对太阳就是面对正东面，后面是西面，左面是北面，右边是南面，可以亲自体验一下，据此解答。【详解】早上当你看日出的时候，你的前面是东面，你的后面是西面，你的左边是北面，你的右边是南面。 本题主要考查方位的辨别，注意早上太阳在天空的东面。3、＝    ＝    ＜    ＜    ＜    ＞    【分析】1m2＝100dm2；1t＝1000kg，大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率，有单位的数，先换算单位，再比较大小；同分母分数比较大小，分子大的就大；两个式子比较大小，可以先计算出结果，再进行比较。【详解】36m2＝3600dm2；6000kg＝6t；＜；68m2＝6800dm26800dm2＞96dm2所以96dm2＜68m2；640÷8＝8020×20＝40080＜400所以640÷8＜20×20；27×35＝94525×37＝925945＞925所以27×35＞25×37。故答案为：＝；＝；＜；＜；＜；＞ 有单位的数比较大小时先换算成相同的单位，再比较单位前面数字的大小，学生需要掌握常见单位间的进率。4、5    6.5    300    0.8    【分析】（1）低级单位平方厘米化高级单位平方分米，除以进率100；（2）把5角除以进率10化成0.5元再加6元；（3）高级单位平方米化低级单位平方分米，乘进率100；（4）低级单位分米化高级单位米，除以进率10。【详解】500÷100＝5；5÷10＝0.5；0.5＋6＝6.53×100＝300；8÷10＝0.8500平方厘米（5）平方分米    6元5角（6.5）元3平方米（300）平方分米    8分米（0.8）米（填小数） 本题是考查人民币、面积、长度的单位换算；单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。5、3600【分析】此题可以看作工程问题，工作效率为60个，时间为60分钟，那么工作量＝工作效率×时间，然后再进一步解答。【详解】1小时＝60分
60×60＝3600（个）故答案为：3600 本题还可以根据依据等量关系式：每分钟打字个数×时间＝总个数解答。6、两    十    70    【详解】略7、10【解析】略8、×【分析】根据整数乘法的计算法则可知：两个乘数的末尾各有一个零，那积的末尾不一定只有两个零，可以举出反例证明．【详解】50×40=2000，乘数50和40的末尾各有一个零，但是积的末尾有3个零，250×40=10000，乘数250和40的末尾各有一个零，但是积的末尾有4个零，1250×80=100000，乘数1250和80的末尾各有一个零，但是积的末尾有5个零，所以两个乘数的末尾各有一个零，那积的末尾一定只有两个零的说法是错误的；故答案为×．9、10        【解析】略10、西南【解析】略11、365    二    【解析】略 二、公正小法官。12、×【分析】试题分析：根据生活经验、对面积单位大小的认识和数据的大小，可知计量教室的面积应用“平方米”做单位，大约是60平方米；说教室的面积大约是60平方分米，不符合生活实际．【详解】一个教室的面积说成60平方分米，不符合生活实际；故答案为×．13、×【详解】略14、×【详解】略15、√【分析】34×11先将11看成（10＋1），然后按照乘法分配律将括号展开即可。【详解】34×11＝34×（10＋1）＝34×10＋34×1＝340＋34故判断正确。 本题考查的是乘法分配律的灵活运用。16、√【详解】略17、×【分析】由于1个边长是4厘米的小正方形的面积为4x4＝16（平方厘米），所以用9个边长是4厘米的小正方形拼成的图形面积均为16×9＝144（平方厘米）。故这些图形的面积相等。若将9个小正方形排成一行，如图所示：则该图形的长为4×9＝36（厘米）；宽为4厘米，所以该图形的周长为（36＋4）×2＝80（厘米）若将9个小正方形排成三行，如图所示：则该图形的边长为4×3＝12（厘米），所以该图形的周长为12×4＝48（厘米）如果拼成不规则的图形，周长也不一定相等。综上可知，这些图形的周长不一定相等。【详解】由于1个边长是4厘米的小正方形的面积为4×4＝16 （平方厘米），所以用9个边长是4厘米的小正方形拼成的图形面积均为16×9＝144（平方厘米）。故这些图形的面积相等。若将9个小正方形排成一行，或将9个小正方形排成三行，或拼成不规则的图形，它们的周长不一定相等。故答案为：× 本题考查拼组后的图形的面积以及周长的关系，用几个图形拼成新的图形后，只要没有覆盖，面积相等，但周长不一定相等。18、√【详解】略 三、精挑细选。19、C【分析】乘法的估算，一般把因数看作是整十、整百……的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可。【详解】A.≈40×70＝2800B.≈30×30＝900C.≈30×50＝1500所以积在1200~2400之间的是；故答案为：C 本题关键是根据整数乘法的估算方法求出各个算式的结果，然后再进一步解答。20、C【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。【详解】根据除法的性质可知，240÷4÷2＝240÷（4×2）故答案为：C 本题考查除法的性质，常运用除法的性质进行简算。21、C【分析】小明家在电影院的东面，超市在电影院的南面，根据“上北下南、左西右东”原则画图如下所示：据此可知，小明家在超市的东北方向。【详解】小明家在电影院的东面，超市在电影院的南面，则小明家在超市的东北方向。故答案为：C。 本题考查方向的辨别。判断物体a在物体b的哪一面，就把物体b当作观测点，根据“上北下南，左西右东”原则进行判断。22、C【分析】每个小正方形代表1平方厘米，小正方形的个数越多，面积越大，分别数出各项的小正方形个数，比较即可。【详解】A选项有6个小正方形；B选项有7个小正方形；C选项有8个小正方形。故答案为：C 考查了面积及面积的大小比较，关键是数清3个图形小方格的个数。23、B【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1。再看应该取几份即可。【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，4份就是0.4，所以，A．不是平均分，所以不满足题意；B．平均分成10份，取4份，用0.4表示；C．平均分成8份，取4份，不能用0.4表示；故答案为：B。 解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：必须是平均分以及要平均分成10份。24、A【详解】略25、B【分析】第一天从21：00到24：00行驶了24：00－21：00＝3小时，第二天行驶了6小时，两天行驶的时间相加即可解答。【详解】24：00－21：00＝3小时3＋6＝9（小时）故答案为：B。 熟练掌握经过时间的计算方法是解答本题的关键。 四、我是神算手。26、20；2100；80；70；480；611；327；2000【详解】略  27、1645；104……2；6.2【分析】整数乘法的法则：（1）从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；（2）然后把几次乘得的数加起来。小数减法要相同数位对齐，从最低位算起。【详解】35×47＝1645   522÷5＝104……2   10－3.8＝6.2  五、动手实践。28、【分析】找准观测中心，根据“上北下南，左西右东”东南、东北、西南、西北的方位辨别标出位置。【详解】根据分析可得：●学校在商店的南面，以学校为观测到，商店在学校北面，上为北，④在学校上方；●学校的西北方向是王明家，以学校为观测点，西和北的夹角方向为西北方，①在西北方；●商店的东面是陈辰家，以商店为观测点，右侧为东，⑤在④右侧；●李玉家和图书馆分别在学校的东面和西面，以学校为观测点，李玉家在学校东面，右为东，即②在学校右侧，图书馆在学校西侧，左为西，③在学校左侧。画图如下： 本题考查根据方向确定位置，注意找准观测点是前提。29、【分析】总长为1米，其中被分成了10格，也就是一格代表0.1米，涂出0.4米也就是涂4格即可。【详解】涂色如下，黑色部分表示0.4米。 本题考查对小数的理解，要涂出对应的长度，就要看图中的整体被分成了几份，其中一份代表的量。30、长方形画法不唯一【详解】略 六、生活问题我能解决。31、2000块【分析】按照长方形的面积公式：面积＝长×宽，将铺的路的面积求出来，然后用路的面积除以方砖面积即可得到解答。【详解】40米＝400分米2米＝20分米400×20＝8000（平方分米）8000÷4＝2000（块）答：至少需要2000块方砖。 本题考查正方形的面积计算，计算过程中注意单位要统一，避免出错。32、够【解析】问700本作业本够不够，先算出三年级五班的同学一共需要多少作业本，即三年级五班的同学一共需要作业本的本数=三年级五班的同学的总人数×平均每人发作业本的本数，计算得出的结果如果比700大，说明不够，如果比700小，说明够了。【详解】58×12=696（本）696<700答：够发。33、钱够【分析】根据题意，地砖每块62元，需要铺设38块地砖，先求出一共需要多少元，即38个62元，根据乘法的意义用62×38计算出结果后，再与2500元比较即可解答。【详解】62×38＝2356（元）2356＜2500所以够答：王叔叔准备了2500元去买，钱够。 本题考查乘法的实际应用，求几个相同加数的和，用乘法计算。34、162人【分析】如下图：演讲小组有27人，轮滑小组的人数是演讲小组人数的3倍，即3个27人，由此求出滑轮小组的人数；魔方小组的人数是轮滑小组人数的2倍，即用滑轮小组的人数再乘以2，由此解答。【详解】27×3×2＝81×2＝162（人）答：魔方小组有162人。 解答本题的关键是理清题中的数量关系，根据数量关系画出线段图，照清楚先算什么，再算什么。35、972元【分析】“照这样算”说明每只兔子的单价不变，先用81除以3求出每只兔子的单价，再乘36只即可求解。【详解】81÷3×36
＝27×36
＝972（元）
答：36只小兔能卖972元。 解决本题先根据单价＝总价÷数量求出不变的单价，再根据总价＝单价×数量求解。