2023届郑州市金水区数学三下期末考试模拟试题含解析

这是一份2023届郑州市金水区数学三下期末考试模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
2023届郑州市金水区数学三下期末考试模拟试题一、快乐填一填。1．在括号中填上合适的单位名称。（1）一辆装满苹果的汽车重10（______），它每小时可行驶60（______）。（2）一张课桌高70（______），桌面的面积大约是24（______）。2．一块长方形玻璃的面积是32平方分米，长是8分米，宽是（_____）分米。3．某修路队6小时修路384米，平均每小时修路（________）米。4．淘气和笑笑包装礼品盒。淘气用去了一根彩带的，笑笑用去了这根彩带的。他们一共用去这根彩带的________，还剩________，笑笑比淘气少用去这根彩带的________。（填分数）5．一块长方形铁板，长16分米，宽9分米，如果从这张铁板上剪下一个最大的正方形，剩下的铁板面积是（______）平方分米。6．军军家的厨房长30分米，要在地上铺地砖，他们看中了下图的两种地砖。（1）如果用第一种地砖铺，正好要80块，厨房的面积是（________）平方分米。（2）用第二种地砖铺则需要（________）块。（3）第一种地砖每块10元，第二种每块7元，用第（________）种地砖比较便宜。7．老兵水果超市运进800千克苹果，上午卖出265千克，下午比上午多卖出48千克。（1）这一天共卖出了________千克苹果。（2）还剩下________千克苹果没有卖出。8．前进中的火车的运动是（________）现象，行驶中的车轮的运动是（________）现象。9．在括号里填上合适的单位。这辆卡车载重12（______），每小时行80（______）。这本数学书大约重250（______），封面的面积大约4（______）。10．700平方分米＝（____）平方米 50平方米＝（____）平方分米3平方米＝（____）平方分米 10平方分米＝（____）平方厘米72个月＝（____）年 21时就是晚上（____）时11．随着复产复工的持续推进，工作日的武汉长江大桥上的车辆川流不息。武汉大桥素有“万里长江第一桥”的美誉，全长1.670千米，1.670读作（________）。二、公正小法官。12．被除数末尾无零，商的末尾一定无零。 （____）13．一只山雀7天吃掉了665只害虫，平均每天吃掉了95只。    （______）14．第一季度一共有90天。（______）15．一个教室的面积60平方分米．（______）16．34×11＝340＋34。（________）17．涂色部分占整个图形的。（______）18．两个数相乘时，两个因数的末尾有两个零，积的末尾至少也有两个零。（________）三、精挑细选。19．宁海县县城的面积大约是 25（    ）A．平方千米    B．平方分米    C．平方米    D．千米20．三（1）班有40名同学，25名同学参加了语文兴趣小组，23名同学参加了数学兴趣小组，两个兴趣小组都参加了的有（　　）人．A．8 B．15 C．1721．如下图，两个边长10cm的正方形，分别剪去一个长7cm、宽5cm的长方形，剩下部分相比，(　　)．A．面积相等，周长相等B．面积不相等，周长相等C．面积相等，周长不相等D．面积不相等，周长不相等22．有一个西瓜，妈妈吃了它的，小刚吃了它的，剩下的爸爸全吃了．爸爸吃了这个西瓜的几分之几？不正确的列式是(  )．A．1－－ B．1－23．下图从镜子中看到的样子是（    ）。A． B． C．24．下面四个数中，只读一个零的数是（       ）。A．0.01    B．30.02    C．101.01    D．5.00325．图中，阴影部分周长(    )大长方形的周长，阴影部分面积(    )大长方形的面积．A．大于 B．等于 C．小于四、我是神算手。26．我会口算。                                              27．用竖式计算（带“★”的需写出验算过程）。70×63＝        ★ 35×26＝             3.9＋2.9＝        8.3－7.5＝五、动手实践。28．画一画(每个小正方形边长是1cm)。    （1）在下面的表格中画一个周长为20厘米的长方形，这个长方形的面积是(    )平方厘米。（2）先画出下图中的小船向下平移5格的图，再画出向右平移6格的图。29．看小数涂颜色。30．在方格纸上，分别画出一个面积是18平方厘米的长方形和一个面积是16平方厘米的正方形。（下面每个方格的边长是1厘米）六、生活问题我能解决。31．张磊用一边长为5厘米的正方形纸片去测量一块长方形凳面，沿着长摆了8张，沿着宽摆了6张，凳面的面积是多少平方分米？32．超市某天卖出4箱鲜橙汁，每箱有12瓶，每瓶售价3元，超市这天卖鲜橙汁卖了多少元?33．同学们参加队列比赛，如果排成4排，平均每排多少人？34．新华小学共有880名学生，平均分成5批去春游。每批学生再平均分成8个小组，平均每个小组有多少人？35．幼儿园张阿姨买来368个糕点，把这些糕点平均分给6个班，每个班分得多少个糕点？还剩下多少个糕点？


参考答案 一、快乐填一填。1、吨    千米    厘米    平方分米    【分析】根据生活经验、对长度单位、面积单位、质量单位和数据的大小，可知计量汽车的重量用“吨”做单位，计量汽车每小时可行驶的距离用“千米”做单位，计量课桌的高度用“厘米”做单位，计量课桌的面积用“平方分米”做单位。【详解】（1）一辆装满苹果的汽车重10吨，它每小时可行驶60千米。（2）一张课桌高70厘米，桌面的面积大约是24平方分米。 本题考查了选择合适的计量单位，计量一些物体要根据生活经验，对长度单位、质量单位、面积单位、和数据大小的认识选择合适的单位。2、4【解析】长方形面积÷长=宽，32÷8=4（分米）。3、64【分析】6小时修路384米，则用修路总长度除以修路时间，求得的商即为平均每小时修路的长度。【详解】384÷6＝64（米）则平均每小时修路64米。故答案为：64。 理清量与量之间的关系，根据题意列出算式后，仔细解答即可。4、            【分析】把两人用去的分率相加即可求出一共用去几分之几；用1减去一共用去的分率即可求出还剩的分率；用减法计算笑笑比淘气多用去的分率。【详解】一共用去：，还剩：，笑笑比淘气少用去：。故答案为：；；。5、63【分析】根据题意可知从一张长16分米，宽9分米的长方形铁板中剪下一个最大的正方形，这个最大正方形的边长等于原来长方形的宽。剩下部分是个小长方形，这个小长方形的长就是原来长方形的宽，小长方形的宽就是原来长方形的（长－宽）。【详解】16－9＝7（分米）7×9＝63（平方分米）故答案为：63。 此题主要考查长方形面积公式的应用，长方形的面积＝长×宽。6、720    120    一    【分析】第一种地砖是正方形，面积＝边长×边长，第二种地砖是长方形，面积＝长×宽；（1）厨房的面积＝每块地砖的面积×80，直接代入数据即可；（2）第二种地砖需要的块数＝总面积÷第二种地砖的面积，总面积在第一小题中已经求出；（3）用哪种地砖比较便宜，先将两种地砖需要的钱数算出来然后比较一下即可。【详解】根据分析：第一种地砖的面积是3×3＝9（平方分米）；第二种地砖的面积是2×3＝6（平方分米）；（1）9×80＝720（平方分米）；（2）720÷6＝120（块）（3）用第一种地砖需要80×10＝800（元）用第二种地砖需要120×7＝840（元）因为800＜840所以用第一种地砖比较便宜。 解决本题根据正方形和长方形的面积公式，分别求出两种小地砖每块的面积是解决本题的关键。7、578    222    【分析】（1）上午卖的千克＋下午卖的千克＝一天共卖的千克；（2）让总千克减去一天卖的千克就是剩下没卖出的苹果千克数。【详解】根据分析可得：（1）265＋48＋265＝313＋265＝578（千克）答：这一天共卖出578千克苹果；（2）800－578＝222（千克）答：还剩222千克苹果没有卖出。 本题考查了整数的连加和减法在生活中的实际应用，注意求“一共”一般用加法计算，求“还剩”一般用减法计算。8、平移    旋转    【分析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心。所以，它并不一定是绕某个轴的，也可以这样说平移是不转动的，旋转自然是转动的。依此根据平移与旋转定义解答即可。【详解】根据分析：前进中的火车是平移现象，行驶的车轮是旋转现象。故答案为：平移，旋转。 此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。9、吨    千米    克    平方分米    【分析】根据生活经验，对质量单位，长度单位，面积单位和数据的大小的认识，可知计量卡车载重用“吨”做单位，计量卡车每小时行驶的距离用“千米”做单位，计量数学书质量用“克”做单位，计量数学书封面的面积用“平方分米”做单位，由此解答。【详解】这辆卡车载重12吨，每小时行80千米。这本数学书大约重250克，封面的面积大约4平方分米。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。10、  7  5000  300  1000  6  9【解析】略11、一点六七零【分析】根据小数的读法：先用整数的读法读出整数部分，小数点读作“点”，小数部分从左到右读将数字读出来即可。【详解】1.670读作：一点六七零故答案为：一点六七零 本题考查小数的读法，属于基础题，不能出错。 二、公正小法官。12、×【解析】略13、√【解析】略14、×【解析】略15、×【分析】试题分析：根据生活经验、对面积单位大小的认识和数据的大小，可知计量教室的面积应用“平方米”做单位，大约是60平方米；说教室的面积大约是60平方分米，不符合生活实际．【详解】一个教室的面积说成60平方分米，不符合生活实际；故答案为×．16、√【分析】34×11先将11看成（10＋1），然后按照乘法分配律将括号展开即可。【详解】34×11＝34×（10＋1）＝34×10＋34×1＝340＋34故判断正确。 本题考查的是乘法分配律的灵活运用。17、×【分析】把原图看作一个长方形平均分成了两个同样大的小长方形，涂色三角形＝小长方形＝大长方形，所以图中涂色部分占整个图形的。【详解】图中涂色部分占整个图形的，所以原说法错误；故答案为：× 此题考查了分数的意义，以及对图形的分析能力。18、√【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此可知，20×30＝600，积的末尾有2个0。20×50＝1000，积的末尾有3个0。据此判断即可。【详解】根据分析可知，两个数相乘时，两个因数的末尾有两个零，积的末尾至少也有两个零。故答案为：√。 本题考查因数末尾有0的乘法，两个因数末尾有几个0，积的末尾至少有相同个数的0。 三、精挑细选。19、A【解析】解：宁海县县城的面积大约是 25 平方千米； 故选：A．20、A【详解】25+23﹣40=8（人）；答：两个兴趣小组都参加了的有8人．故选A．21、C【详解】略22、C【详解】略23、B【分析】镜子中的物体与实际物体是以镜面为对称轴的相互对称的图形，据此即可解答。【详解】根据分析可知，下图从镜子中看到的样子是。故答案为：B。 本题主要考查学生对轴对称知识的掌握和灵活运用。24、B【解析】略25、BC【详解】略 四、我是神算手。26、30；2.5；220；0；0.6；200；6.6；90；7.3；600；480；21；88；600；28.2；70；5400；2600；30；1500【分析】根据小数加减法的口算，整数减法、乘除法的计算方法口算计算即可，整数乘除法注意得数末尾0的个数。【详解】30   2.5   220   00.6   200   6.6   907.3   600   480   2188   600   28.2   705400   2600   30   1500 本题考查看算式直接写得数，要根据数据和运算符号的特点，灵活选用方法进行口算，这是重要的基本技能，要熟练掌握。  27、4410；910；6.8；0.8【分析】根据整数乘法和小数加减法的竖式的计算方法计算，注意验算方法的选择。【详解】70×63＝4410        ★ 35×26＝910                       验算：3.9＋2.9＝6.8        8.3－7.5＝0.8         本题主要考查了整数乘法和小数加减法的笔算，根据各自的计算方法解答注意验算方法的选择。 五、动手实践。28、（1）解：20÷2=10(厘米)，可以画一个长6厘米、宽4厘米的长方形，面积：6×4=24(平方厘米)（2）解：如图：【解析】(1)用周长除以2求出长与宽的和，然后确定长和宽，再画出长方形，用长乘宽计算面积；(2)先确定平移的方向，然后根据对应点之间的格数确定平移后对应点的位置，最后画出平移后的图形即可。29、【解析】略30、【分析】画面积是18平方厘米的长方形时可以选择长为6厘米，宽为3厘米，画面积是16平方厘米正方形，可知正方形边长应为4厘米，据此解答。【详解】如下图：（答案不唯一） 根据面积推算出长方形的长和宽及正方形的边长是解答本题的关键。 六、生活问题我能解决。31、12平方分米【分析】用边长为5厘米的正方形纸片去测量一块长方形凳面，沿着长摆了8张，沿着宽摆了6张，则长方形的长是8个5厘米，宽是6个5厘米，求出长和宽，根据长方形的面积＝长×宽解答。【详解】（8×5）×（6×5）＝40×30＝1200（平方厘米）1200平方厘米＝12平方分米答：凳面的面积是12平方分米。 本题考查了长方形面积公式的灵活运用情况，要注意单位的统一。32、144元 【解析】根据题意可知，用每箱的瓶数×箱数=总瓶数，然后用每瓶的单价×总瓶数=可以卖的总钱数，据此列式解答.4×12×3=144(元)33、12人【分析】根据排成6排每排正好8人，让8×6计算出总人数，然后除以4求解4排平均每排几人。【详解】8×6÷4＝48÷4＝12（人）答：平均每排12人。 本题考查整数乘除混合运算的应用，掌握求相同加数的和用乘法计算；求平均数用除法计算。34、22人【分析】先算出880名学生，平均分成5批，每批的人数，在用每批的人数除以平均分成的小组数，列式计算出平均每个小组的人数。【详解】880÷5÷8＝176÷8＝22（人）答：平均每个小组有22人。 本题是运用连除解决实际问题，关键是先求出春游时每批学生的人数，列式计算时要认真，保证得数准确。35、61个，2个【解析】368÷6=61（个）……2（个）