云南省楚雄彝族自治州姚安县2022-2023学年三下数学期末质量跟踪监视试题含解析

这是一份云南省楚雄彝族自治州姚安县2022-2023学年三下数学期末质量跟踪监视试题含解析，共12页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题，整百等内容，欢迎下载使用。
云南省楚雄彝族自治州姚安县2022-2023学年三下数学期末质量跟踪监视试题一、神奇小帮手。1．雕塑公园开放时间是早上7：30——下午6：30，公园每天开（______）小时。2．，如果商是三位数，里最小可以填（________），如果商是两位数，里最大可以填（________）。3．傍晚面对太阳落下的方向,左面是（____）,右面是（____）．4．某书店早上8：30开门，下午6：30关门，书店一天共营业（________）小时。5．分一分，填序号。①汽车方向盘的运动  ②国旗上升的运动  ③车轮的运动  ④拉开抽屉的运动平移现象（_________________）   旋转现象（_________________）6．某修路队6小时修路384米，平均每小时修路（________）米。7．6平方米＝（______）平方分米     900平方厘米＝（______）平方分米8．如下图所示，如果长方形中每个小方格表示1cm²，每行能摆（________）个1cm²的小正方形，能摆（________）行，这个长方形的面积是（________）平方厘米．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．一位数乘三位数，积一定有0。  （__________）10．正方形的边长扩大为原来的3倍，周长和面积都扩大为原来的3倍。 （______）11．0.41米比0.52米短。（________）12．因为15×3＋1＝52，所以52÷3＝15……1．（_______）13．边长是100分米的正方形的面积是1平方米．  （______）14．一辆货车的载质量是53 g。 （____）15．三角形是轴对称图形。（________）16．把4米长的绳子剪成4段，平均每段占全长的．_____（判断对错）17．两个面积相等的正方形，周长一定相等.                                （______）18．把一个苹果平均分成五份，每份就是这个苹果的。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．下列年份中是闰年的有（    ）。A．1993 B．2100 C．198420．一个三位数除以7，商不可能是（   ）位数。A．一 B．二 C．三21．一块长方形菜地的长是19米，宽是12米，沿着它的四周走3圈，一共要走（    ）米。A．62 B．186 C．20022．第二季度一共有(    )天。A．91 B．92 C．9323． “桃树有50棵，杏树有2行。桃树比杏树多多少棵？”缺少的条件可能是（    ）。A．桃树有3行 B．杏树每行有14棵 C．桃树比杏树多3行24．迎国庆画展从9月10日起，到9月18日结束，共展出了（　　）天。A．18 B．8 C．925．大于0.2而小于0.7的小数有（　　）个．A．4 B．5 C．无数26．下面分数大于的是(    )。A． B． C．     D．27．（    ）时整，时针、分针、秒针重合在一处。A．9时整 B．6时整 C．12时整28．比较图1和图2的周长和面积，下面说法错误的是（　　）。A．周长相等 B．面积不相等 C．周长和面积都相等四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数。31×10＝    40×40＝    13×300＝    419÷6≈360÷6＝    110×60＝    80÷4＝     349÷5≈ 30．列竖式计算，有“*”的要验算。70×89＝    642÷6＝   38×65＝   *903÷6＝ 31．计算下列图形的面积和周长。（单位：厘米）（1）（2）五、操作题。32．画出下面的几何体从不同方向看到的图形．六、解决问题33．三年级（1）班有6个小组，每个小组有9人，他们在植树节当天共植树270棵。平均每人植树多少棵？34．小兰从家出发到邮局用了8分钟,她以同样的速度从邮局到学校用了12分钟。邮局到学校之间的路程是多少米?35．一个长方形花坛，长6米，宽4米，这个花坛的面积是多少？要给这个花坛的外围围上竹篱笆，需要多少米竹篱笆？36．3位老师带40名学生去博物馆。怎样买票最合算？最少需要多少元？票价成人10元学生5元团体（10人及以上）6元 37．小新从家到学校要走1.5千米．他走了0.4千米后又回家取了一本书，这样他比平时上学要多走多少千米？


参考答案 一、神奇小帮手。1、11【分析】先将下午6：30换算成24时计时法，再根据经过时间＝结束时间－开始时间解答。【详解】下午6：30即为18：30。18时30分－7时30分＝11（小时）故答案为：11。 熟记经过时间的计算公式，并灵活运用公式解决生活实际问题。2、7    6    【分析】三位数除以一位数，如果商是三位数，被除数的最高位必须大于或等于除数，如果商是两位数，被除数的最高位必须小于除数，由此即可解答。【详解】□94÷7，如果商是三位数，则□≥7，所以最小可以填7；如果商是两位数，□＜7，则最大可以填6。故答案为：7；6 本题考查的是三位数除以一位数的试商方法，解决此题关键在于理解三位数除以一位数时，被除数最高位上的数大于除数，则商是三位数，被除数的最高位小于除数则商是两位数。3、南　    北    【详解】略4、10【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。据此将早上8：30和下午6：30用24时计时法表示，再根据经过时间＝结束时间－开始时间解答即可。【详解】早上8：30是8：30；下午6：30是18：30。18时30分－8时30分＝10（小时）则书店一天共营业10小时。 熟练掌握经过时间的计算公式：经过时间＝结束时间－开始时间，灵活运用公式解决实际问题。5、②④    ①③    【解析】略6、64【分析】6小时修路384米，则用修路总长度除以修路时间，求得的商即为平均每小时修路的长度。【详解】384÷6＝64（米）则平均每小时修路64米。故答案为：64。 理清量与量之间的关系，根据题意列出算式后，仔细解答即可。7、600    9    【分析】1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，据此即可解答。【详解】6平方米＝600平方分米     900平方厘米＝9平方分米故答案为：600，9。 本题主要考查学生对面积单位换算知识的掌握和灵活运用。8、7    4    28    【解析】略 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【分析】一位数乘三位数，积可能有0，也可能没有0，例如：123×3＝369，120×3＝360，据此解答。【详解】根据分析可知，一位数乘三位数，积不一定有0。故答案为：× 此题主要考查学生对三位数乘一位数的理解。10、×【详解】略11、√【分析】根据小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……据此可解答。【详解】0.41＜0.52所以，0.41米比0.52米短，故此说法正确。故答案为：√ 本题考查了小数大小的比较方法，小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分。12、×【详解】略13、×【解析】把分米换算成米，然后用边长乘边长求出面积后再判断即可．【详解】100分米=10米，10×10=100(平方米)，原题说法错误．故答案为错误14、×【解析】略15、×【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此即可进行判断。【详解】等腰三角形沿底边及其对应顶点所在的直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则等腰三角形是轴对称图形，而题干中没说明是什么三角形，所以不能判定这个三角形就是轴对称图形；故答案为：×。 本题掌握轴对称图形的认识是解题关键。16、√【详解】试题分析：把4米长的绳子看作单位“1”，把它平均分成4段，每段占全长的．解：把4米长的绳子平均剪成4段，每段占全长的，说法正确．故答案为√．【点评】本题是考查分数的意义，属于基础知识．把单位“1”平均分成若干份，分母表示分成的份数，分子表示要表示的份数．17、正确【详解】略18、√【分析】根据分数的意义可知：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，由此解答。【详解】把一个苹果平均分成五份，每份就是这个苹果的；故答案为：√ 本题主要考查了学生对分数意义的掌握，注意分数一定要“平均分”。 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】判断平年和闰年，一般用年份除以4，整百数的年份除以400，能整除的是闰年，否则是平年，据此即可解答。【详解】A、1993不能被4整除，所以是平年；    B、2100不能被400整除，所以是平年；C、1984能被4整除，所以是闰年。故选：C。 本题主要考查学生对闰年、平年判断知识的掌握和灵活运用。20、A【解析】略21、B【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2可知，该长方形菜地的周长是（19＋12）×2米，则沿着它的四周走3圈，一共要走（19＋12）×2×3米。【详解】（19＋12）×2×3＝31×2×3＝62×3＝186（米）则一共要走186米。故答案为：B。 本题考查灵活运用长方形的周长公式解决问题。明确一共要走的路程就是长方形菜地周长的3倍，这是解决本题的关键。22、A【解析】略23、B【分析】要比较棵数，桃树棵数已知，而杏树只知道有2行，如果再已知每行的棵数，即可得出杏树的棵数，才可以比较两种树的棵数。【详解】若已知杏树每行的棵数，即可得出杏树的棵数，才可以比较两种树的棵数。故答案为：B 考查学生的综合分析能力，要会灵活变通。24、C【分析】由题意知，9月10日到9月18日为画展，展出天数＝结束日期－开始日期＋1，由此解答即可。【详解】18－10＋1＝8＋1＝9（天）故答案为：C 此题主要考查日期的计算，注意画展是从9月10日开始的，到9月18日结束。25、C【解析】试题分析：大于0.2而小于0.7的一位小数有0.3、0.4、0.5、0.6，大于0.3而小于0.7的两位小数有0.21、0.22、0.23，…，0.69；大于0.2而小于0.7的三位小数有0.211、0.212、0.213，…，…，因此大于0.2而小于0.7的小数有无数个，据此解答即可．解答：解：大于0.3而小于0.7的一位小数有0.3、0.4、0.5、0.6，大于0.2而小于0.7的两位小数有0.21、0.22、0.23，…，大于0.2而小于0.7的三位小数有0.211、0.212、0.213，…，…，因此大于0.2而小于0.7的小数有无数个．故选：C点评：此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，解答此题的关键是确定满足题意的小数的位数．26、C【解析】分数值是的分数的分子是分母的一半，分子小于分母一半的数都小于，分子大于分母的一半的数都大于。只有的分子大于分母的一半，所以>。故答案为C27、C【分析】整时，分针一定指向12，要想时针、分针、秒针重合在一处，也就是时针、分针、秒针均指向12，此时是12时整。【详解】12时整时，时针、分针、秒针重合在一处；故答案为：C 本题是考查钟表的认识。当分针指向12时，时针指向几就是几时。28、C【分析】观察图形可知，图1和图2的周长都等于这个长方形的一条长与宽的和与中间（公共）的曲折线的长度之和，所以可得，这两个图形的周长一样长；面积很明显，图1的面积小于图2的面积，据此即可选择。【详解】据分析得出：图1和图2周长相等，但是图1的面积和图2的面积不相等；所以说法错误的是周长和面积都相等。故答案为：C 解决此题的关键是明白，曲线部分是二者的公共边长，从而轻松求解。 四、勤奋的你来算一算。29、310；1600；3900；7060；6600；20；70【分析】计算因数末尾有0的乘法，可以把0前面的数相乘，然后看两个因数中一共有几个0，就在积的末尾添几个0；整十、整百、整千数除以一位数，可以先用0前面的数除以一位数，然后在结果后面添0；除法估算时，除数不变，把被除数看做是整百数或几百几十数且正好是除数的倍数。【详解】31×10＝310    40×40＝1600    13×300＝3900    419÷6≈420÷6＝70360÷6＝60     110×60＝6600   80÷4＝20      349÷5≈350÷5＝70 观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。  30、6230；107；2470；150……3【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择。【详解】70×89＝6230    642÷6＝107     38×65＝2470   *903÷6＝150……3 验算： 考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择。  31、（1）20平方厘米；24厘米（2）45平方厘米；36厘米【分析】（1）从图中可以看出，凹下去的短线平移上来，此时图形的周长＝长方形的周长＋竖着的小短边×2，其中长方形的周长＝（长＋宽）×2；这个图形的面积＝长方形的面积－正方形的面积，其中长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长；（2）这个图形的周长＝每条短边的长度×短边的条数，这个图形的面积＝每个小正方形的面积×小正方形的个数。【详解】（1）面积：4×6－2×2＝24－4＝20（平方厘米）周长：（6＋4）×2＋2×2＝10×2＋4＝20＋4＝24（厘米）（2）面积：3×3×5＝45（平方厘米） 周长：3×12＝36（厘米） 此题考查组合图形的周长和面积，将图形转化成熟悉的图形，用公式计算即可。 五、操作题。32、【详解】略 六、解决问题33、5棵【分析】先用小组数×每组人数得到总人数，再用植树总棵树÷总人数得到平均每人植树棵树，据此列式解答即可。【详解】270÷（6×9）＝270÷54＝5（棵）答：平均每人植树5棵。 本题考查整数的乘除混合运算的实际应用，关键先求出总人数。34、840米【解析】560÷8×12=70×12=840(米)答:邮局到学校之间的路程是840米。35、24平方米     20米【解析】4×6=24（平方米）（6+4）×2=20（米）答：这个花坛的面积是24平方米。需要20米竹篱笆。36、3位老师和7名学生买团体票，其余学生买学生票；225元【解析】方案一(学生和老师分开购票)：学生：40×5＝200(元)老师：3×10＝30(元)一共：200＋30＝230(元)方案二(买团体票)：(40＋3)×6＝258(元)方案三(3位老师和7名学生买团体票)：(3＋7)×6＝60(元)其余学生买学生票：(40－7)×5＝165(元)一共：60＋165＝225(元)225＜230＜258按方案三买票最合算，最少需要225元。37、0.8千米【分析】他走了0.4千米后又回家取了一本书，一共多走了两个0.4千米．【详解】0.4＋0.4＝0.8(千米)答：这样他比平时上学要多走0.8千米．