云南省德宏州2023年数学三下期末检测试题含解析

云南省德宏州2023年数学三下期末检测试题

一、认真计算。

1．直接写得数。

800÷4＝ 30×50＝ 36÷3＝ 250＋80＝

1.5－0.7＝ 3.9－1.2＝ 84÷4＝ 240×3＝

52×38≈ 295÷5≈ 729÷8≈ 99×38≈

2．列竖式计算，带△的要求验算。

435＋376＝   △705－289＝   207×6＝   653×4＝

3．脱式计算．

852÷6×4      124+192÷3      272÷（4×2）

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4．计算小数加减法时，只要小数点对齐，相同数位就对齐了．（____）

5．在除法算式里，余数有时比除数小。（______）

6．2000年和2100年都是闰年。    （_____）

7．把一块蛋糕分成6份，每份是这块蛋糕的。（________）

8．东北与西南相对，西北与东南相对。（________）

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9．50米赛跑前三名的成绩是小宇9.6秒，小刚10.4秒，小龙9.9秒．(    )是冠军．

A．小宇         B．小刚     C．小龙

10．边长4分米的正方形的周长和面积相比（      ）．

A．一样大 B．周长大 C．面积大 D．无法比较

11．买3个文具盒要36元，买8个这样的文具盒要多少元？想：要求买8个文具盒的钱数，必须先知道（    ）。

A．1个文具盒的钱数 B．2个文具盒的钱数 C．8个文具盒的钱数

12．下面图形（    ）的面积是1平方厘米。

A． B． C． D．

13．下面各图中的涂色部分能用0.4表示的（    ）。

A． B． C．

四、快乐填空。

14．在（）填上“＞”“＜”或“=”．

9米（___）90米

10元（___）10.5元

2年（___）15个月

60平方分米（___）600平方厘米

1900平方分米（___）20平方米

65×0（___）65×1

318÷6（___）491÷1．

15．一个正方形的边长是4米，它的面积是（______）平方米。

16．82的13倍是（________）；490是7的（________）倍。

17．记者从国家气象中心获悉,自2016年3月21日入汛以来,至6月7日,全国平均降水量为178.6毫米,为1974年以来历史同期最多。

(1)自3月21日入汛以来,至6月7日,历时（_____）天。

(2)读出题中的小数:（________________）。

(3)1974年是（_____）年(填“平”或“闰”),2月有（_____）天。

18．一个正方形的周长是92分米，它的边长是（______）分米，面积是（______）平方分米。

19．647÷8，商是________位数，商的最高位在________位上，商大约是________

20．用两个边长4厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（______）厘米，面积是（______）平方厘米。

21．下图是三（1）班全班学生睡眠时间的情况。（1个“×”表示1人）。看图回答下面的问题。

三（1）班全班共有学生（________）人，睡眠9时的有（________）人，睡眠8时的有（________）人，如果不足9时为睡眠不足，这个班睡眠不足的有（________）人。

22．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

70平方厘米（______）7平方分米      3年（______）30个月

29×35＋35（______）30×35          65＋35÷5（______）100÷5

23．长方形的面积是30平方厘米，长是6厘米，宽是（____）厘米。

五、作图题。

24．用自己喜欢的方法表示出0.4的含义。

25．按要求画一画．

26．把5个同样大小的正方体摆成下面的样子，画出从左面、上面和前面看到的图形。

六、解决问题

27．新冠病毒来势汹汹且日益严峻，为了打赢这场防疫战，威海医护人员有这样一群“最美逆行者”，他们千里奔赴武汉，乘坐汽车从威海出发去武汉，每小时行109千米，行了11小时，距目的地还有115千米。他们一共需要走多少千米？

28．冰冰鲜果行春节期间购进苹果62筐，每筐25千克，一共运来苹果多少千克？

29．小明家一面墙长5米，宽3米。墙上窗户的面积是2平方米。小明家要粉刷这面墙，要粉刷的面积是多少平方米？

30．一根绳子，剪掉7米做了一根长跳绳，剩下的做成了2米一根的短跳绳，一共做了25根短跳绳，这根绳子原来长多少米？

参考答案

一、认真计算。

1、200 1500 12 330

0.8 2.7 21 720

2000 60 90 4000

【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。

【详解】800÷4＝200 30×50＝1500 36÷3＝12 250＋80＝330

1.5－0.7＝0.8 3.9－1.2＝2.7 84÷4＝21 240×3＝720

52×38≈2000 295÷5≈60 729÷8≈90 99×38≈4000

直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。

2、811；416；1242；2612

【分析】（1）笔算整数加法的方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十向上一位进一；

（2）根据整数减法的计算法则：计算三位数减三位数时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1加10再减；根据减法各部分之间的关系可知：可以用“差＋减数＝被减数”或“被减数－差＝减数”来验算减法计算是否正确；

（3）笔算多位数乘一位数：先将一位数与多位数的个位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数上的每一位数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

【详解】435＋376＝811   △705－289＝416   207×6＝1242   653×4＝2612

验算：

考查了整数加减法、乘法的笔算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算，注意验算方法的选择。

3、568  188  34

【详解】略

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4、√

【解析】略

5、×

【分析】根据在有余数的除法中，余数一定比除数小，即余数最大为：除数﹣1；进而得出结论。

【详解】在除法算式里，余数一定比除数小；所以本题说余数有时比除数小，说法错误；

故答案为：×

解答此题的关键：应明确在有余数的除法中，余数总比除数小。

6、×

【解析】略

7、×

【分析】根据分数的意义可知，把一块蛋糕平均分成6份，其中每份是这块蛋糕的。而题目中没有明确这块蛋糕是平均分成6份，也就不能确定每份是这块蛋糕的。据此判断即可。

【详解】因为不是把一块蛋糕平均分成6份，所以每份不是这块蛋糕的。

故答案为：×。

本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。

8、√

【分析】根据方位的知识可以知道，东与西相对，南与北相对，在此基础上可得出东北与西南相对，东南与西北相对；据此解答。

【详解】东北与西南相对，西北与东南相对，说法正确；

故答案为：√。

本题考查方位的认识，关键注意由于观测点的不同，物体的位置是相对的。

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9、A

【详解】9.6＜9.9＜10.4  小宇用的时间最少，所以是冠军

10、D

【分析】周长和面积的意义不同、计算方法不同、计量单位不同，所以不能比较大小．

【详解】（1）正方形的周长是指围成正方形四条边的总长度，正方形的面积是指围成正方形的大小．意义不同；

（2）正方形的周长是边长×4，正方形的面积是边长×边长．计算方法不同；

（3）周长的计量单位是长度单位，面积的计量单位是面积单位．计量单位不同．

故无法比较．

故选D．

11、A

【分析】此题应先求出每个文具盒的价格，再求买8个文具盒的价格要多少钱，列式为36÷3×8，由此解答。

【详解】买3个文具盒要36元，买8个这样的文具盒要多少元？想：要求买8个文具盒的钱数，必须先知道1个文具盒的钱数；

故答案为：A

本题考查简单的归一问题，解答的关键是理解题意，熟练掌握基本数量关系式，找到先算什么，在算什么。

12、C

【分析】根据正方形的面积＝边长×边长可知，边长1cm的正方形的面积是1平方厘米。据此解答即可。

【详解】根据分析可知，边长1cm的正方形的面积是1平方厘米。

故答案为：C。

熟练掌握正方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。

13、B

【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1。再看应该取几份即可。

【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，4份就是0.4。

A．平均分成9份，取4份，不能用0.4表示；

B．平均分成10份，取4份，能用0.4表示；

C．平均分成10份，取3份，不能用0.4表示；

故答案为：B。

解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。

四、快乐填空。

14、＜    ＜    ＞    ＞    ＜    ＜    ＜   

【详解】试题分析：首先统一单位，然后根据小数大小的比较方法：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位，据此可解答；

其中最后两个，应先算出左右两个算式的得数，然后再根据整数大小比较的方法进行比较．

解：9米＜90米

10元＜10.5元

2年＞15个月

60平方分米＞600平方厘米

1900平方分米＜20平方米

65×0＜65×1

318÷6＜491÷1．

故答案为＜，＜，＞，＞，＜，＜，＜．

【点评】

此题主要考查了小数的大小比较，注意不同量比较大小时先化成相同量再比较大小．

15、16

【分析】根据正方形的面积＝边长×边长，计算出面积即可。

【详解】4×4＝16（平方米）

故答案为：16

此题考查正方形的面积，熟记公式即可。

16、1066    70   

【解析】略

17、79    一百七十八点六    平    28   

【解析】略

18、23    529   

【解析】略

19、两    十    1   

【解析】根据整数除法的计算方法知：当被除数的最高位比除数小时，它的商的位数就比被除数的位数少一位，然后可确定商的最高位，再根据估算的方法可求出商大约是多少．

【详解】647÷8的最高位比8小，所以它的商是两位数，2位数的最高位是十位．

647÷8≈1．

故答案为：两，十，1．

20、24    32   

【分析】把两个正方形拼在一起，有2条边重合，所以用两个正方形的周长减去重合两条边的长度，即可得到拼合后的长方形的周长；拼合后的长方形的面积是原来2个正方形的面积的和，据此解答即可。

【详解】4×4×2﹣4×2

＝32－8

＝24（厘米）

4×4×2

＝16×2

＝32（平方厘米）

本题考查了正方形的周长及面积公式的运用，解题时可通过画图帮助理解题意。

21、23    9    4    5   

【分析】根据统计图分析出每个睡眠时间的学生人数，加在一起就是总数，其他依据每个时间段人数进行解答。

【详解】根据统计图分析，8时以下的学生有1人，8时的学生有4人，9时的学生有9人，10时的学生有7人，10时以上的学生有2人。

所以总人数为：1＋4＋9＋7＋2＝23（人）

睡眠9时的9人，睡眠8时的有4人，如果不足9时为睡眠不足，这个班睡眠不足的有1＋4＝5（人）。

故答案为：23；9；4；5。

本题关键是能读懂统计图，再根据“×”的个数解决问题即可。

22、＜    ＞    ＝    ＞   

【分析】（1）将平方分米换算为平方厘米，乘以进率100，再进行比较；

（2）1年＝12月，先将3年换算为月后，再进行比较；

（3）（4）先根据整数四则运算的计算方法计算出结果后再进行比较。

【详解】7平方分米＝700平方厘米，70平方厘米＜7平方分米    

3年＝36个月，3年＞30个月

29×35＋35

＝1015＋35

＝1050

30×35＝1050

29×35＋35＝30×35        

65＋35÷5

＝65＋7

＝72

100÷5＝20

65＋35÷5＞100÷5

不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较，算式的比较大小，要先算算出结果，再进行比较。

23、5

【解析】略

五、作图题。

24、

【分析】将一个整体分成10份，其中1份表示0.1，4份表示0.4；据此解答即可。

【详解】根据分析画图如下所示：

本题考查小数的含义，需熟练掌握。

25、作图如下：

【详解】【考点】作平移后的图形。

【分析】根据图形平移的特征，把左图的图形各顶点分别向左平移3格，依次连结各点即可；同样，把右图的各顶点分别向上平移2格，依次连结各点即可。

【解答】解：根据分析画图如下：

故答案为：

26、

【分析】观察几何体，从左面看可以得到有两层，下面一层有3个小正方形，上面一层最右边有一个小正方形；

从上面看有三层，最下面一层有2个小正方形，中间一层靠右有1个小正方形，最上面一层和中间一样有1个小正方形在靠右的位置；

从前面看有两层，下面一层有2个小正方体，上面一层靠左有1个小正方形。据此画出图形即可。

【详解】画图如下：

本题考查了从不同方向观察物体和几何体，我们要学会从不同的角度观察物体训练空间想象能力。

六、解决问题

27、1314千米

【分析】根据速度×时间＝路程，先求出11小时一共行了多少千米，再加上还没行的115千米，就是他们一共需要走多少千米，据此可解此题。

【详解】109×11＋115

＝1199＋115

＝1314（千米）

答：他们一共需要走1314千米。

准确求出11小时行了多少千米是解题的关键。

28、1550千克

【分析】根据苹果总重量＝筐数×每筐苹果重量解答即可。

【详解】62×25＝1550（千克）

答：一共运来苹果1550千克。

理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。

29、13平方米

【解析】5×3-2=13(平方米)

30、57米

【分析】根据题意，2米一根的短跳绳，25根短跳绳一共需要25个2米，即2×25，再加上长跳绳的7米，即可解答。

【详解】2×25＋7

＝50＋7

＝57（米）

答：这根绳子原来长57米。

本题关键是根据整数乘法的意义，求出短跳绳的米数，然后再根据加法的意义进行解答。