云南省曲靖市2023年三下数学期末学业质量监测试题含解析

这是一份云南省曲靖市2023年三下数学期末学业质量监测试题含解析，共13页。试卷主要包含了谨慎判一判，仔细选一选，认真填一填，细心算一算，动手操作，想一想，解一解等内容，欢迎下载使用。
云南省曲靖市2023年三下数学期末学业质量监测试题一、谨慎判一判。1．今天的24时是明天的0时。（_____）2．左边两个图形中的阴影部分都可以用表示。（________）3．小军去游泳，他在泳道内游2个来回，共游了100米，这个游泳池的泳道长50米．    （____）4．比2.5多1.5的数是3 。（________）5．数学书表面的面积大约是100平方分米。（______）二、仔细选一选。6．（    ）的商中间没有0。A．406÷2 B．969÷3 C．848÷87．商场大楼前面安装了一串彩灯，按照1个黄、2个绿、2个红的顺序排列，第97盏灯是（　　）色。A．黄 B．绿 C．红8．下面说法正确的是（  ）A．69÷4=26…5B．□23÷4的商一定是一个三位数C．0÷6和0÷65的结果相等D．640是4的16倍9．用边长6厘米的正方形纸剪成边长是2厘米的小正方形纸，可以剪（　　）个。A．3 B．6 C．910．东东家在学校的西北方向，那么学校在东东家的（　　）方向。A．正北 B．正西 C．东北 D．东南三、认真填一填。11．在括号里填上合适的单位。一台电脑显示屏的屏幕面积约10（________）　　 小明的体重约30（________）小明的身高是1.35（________）         一辆货车载重20（________）12．25千克＝（______）克    260分米＝（______）米    400平方厘米＝（______）平方分米13．一根绳子剪去3.5米后，还剩1.8米，这根绳子原长（______）米。14．在括号里填上合适的小数。（________）（________）（________）元15．括号里填合适的数。3元5角8分＝（________）元； 爸爸的体重是75（________）；一袋盐约重500（________）；数学书封面的面积约是4（________）；小明身高是150（________）。16．如下图，根据方位填相应的数字。5的北面是2，南面是7，5在8的东面，1在5的东面，5的西北和东北面分别是9和3，6在5的东南面，5在4的东北面。17．5平方米＝（________）平方分米     3年＝（________）个月1200平方厘米＝（________）平方分米   2日＝（________）时。18．中华人民共和国自1949年10月1日成立，今年10月1日经历了（______）周年。19．在一个没有余数的除法算式里，被除数与商相等且不为0，除数是（__________）。20．一个数除以7，商是16，余数是5，这个数是（________）。四、细心算一算。21．直接写得数．4000÷5＝    404÷4＝    1－＝7.9－2.7＝   27×30＝    120×40＝1－0.82＝    －＝      ＋＝ 22．用竖式计算，带*的要验算．（1）*42×13=（2）180×50=（3）396÷6=（4）*520÷5= 23．2008除以8与47的差是多少？五、动手操作。24．下图中每一个方格代表1平方厘米，请在图上分别画出2个不同的长方形，使它们的面积都是12平方厘米． 25．下图中，1个格子表示1平方厘米。在格子中涂出一个面积是6平方厘米的图案。再画一个面积是16平方厘米的正方形。六、想一想，解一解。26．（1）买其中两种玩具，至少要多少钱？（2）一个木马比一架玩具飞机贵多少钱？27．有一片长15米，宽8米的长方形阔叶林。(1)这片阔叶林的面积是多少平方米？ (2)如果1平方米阔叶林每天制造75克氧气，那么这片阔叶林每天能制造多少克氧气？28．一个长方形，长18分米，宽10分米，在这个长方形上尽可能剪下一个最大的正方形，正方形的面积是多少？剩下图形的面积是多少？29．三年级有学生72人到东湖划船。请你为他们设计三种租船方案。 


参考答案 一、谨慎判一判。1、√【解析】略2、×【分析】首先确定两个图形是否是平均分，其次看下平均分成的个数以及阴影部分的个数，即可解答此题。【详解】根据分析，图中两个图形中，第一个图形是梯形，不是平均分配，所以阴影部分的面积不是四分之一，第二个图形是正方形，平均分成了四份，阴影部分的面积是一份，是四分之一。所以答案是错误的。 此题主要利用分数的意义以及对面积的了解来解答。3、×【详解】略4、×【分析】根据题意是对比2.5多1.5的数是不是3进行判断，由求“比2.5多1.5的数是多少”应该用加法，根据小数加法的规则，小数点前的整数部分和整数部分相加，小数点后的小数部分和小数部分相加，如果小数部分有进位可直接向整数进位，即可得出结果。【详解】2.5＋1.5＝4，4≠3，故答案判断错误。 深刻理解小数的加法运算规则是解决本题的关键。5、×【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识可知，计量数学书表面的面积用“平方厘米”作单位。【详解】数学书表面的面积大约是100平方厘米，所以说法错误。故答案为： × 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 二、仔细选一选。6、B【分析】根据整数除法的计算方法，分别计算出每个选项中算式的结果，然后再进－步解答。【详解】A．406÷2＝203B．969÷3＝323C．848÷8＝106故选： B。 关键是求出各自的商，然后再进一步解答。7、B【分析】根据题意，发现这组小彩灯安装的规律：每1＋2＋2＝5（个）一循环，计算第97盏灯是第几组循环零几个即可判断出颜色。【详解】97÷（1＋2＋2）＝97÷5＝19（组）……2（个）所以第97盏灯与第2个一样，是绿色的。故答案为：B 解决这类问题往往是把重复出现的部分看成一组，先找出排列的周期性规律，再根据规律求解。8、C【解析】试题分析：根据除法的意义及计算方法，逐题分析解答即可．解：A、69÷4=17…1，所以原题计算错误；B、除数是一位数的除法，当被除数的最高位上的数大于或等于除数，商的位数和被除数的位数一样；当被除数的最高位上的数小于除数，商的位数比被除数的位数少一位，所以□23÷4的商可能是两位数或三位数，原说法错误；C、0÷6=0，0÷65=0，结果相等，所以原说法正确；D、640÷4=160，640是4的160倍，所以原说法错误；故选：C．【点评】此题考查了整数除法的意义及计算方法．9、C【解析】略10、D【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以学校的位置为观测点，东东家在西北方向，根据方向的相对性，以东东家的位置为观测点，学校在东南方向。【详解】据分析得出：东东家在学校的西北方向，那么学校在东东家的东南方向。故答案为：D 本题主要考查方向的辨别，注意找准观测点。 三、认真填一填。11、平方分米    千克    米    吨    【分析】根据情景根据生活经验，对面积单位、质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一台电脑显示屏的屏幕面积用“平方分米”做单位，计量小明的体重用“千克”做单位，计量小明的身高用“米”做单位，一辆货车载重用“吨”做单位。由此解答即可。【详解】根据分析：一台电脑显示屏的屏幕面积约10平方分米，小明的体重约30千克，小明的身高是1.35米，一辆货车载重20吨。故答案为：平方分米；千克；米；吨。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。12、25000    26    4    【分析】（1）千克换算为克，乘以进率1000；（2）分米换算为米，除以进率10；（3）平方厘米换算为平方分米。除以进率100。【详解】25千克＝25000克    260分米＝26米    400平方厘米＝4平方分米 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。13、5.3【分析】用剪去的长度加上剩下的长度即得这根绳子的原长。【详解】3.5＋1.8＝5.3（米）故答案为：5.3。 本题主要考查学生对小数加法知识的掌握和灵活运用，计算时要把小数点对齐。14、0.8    1.4    5.6    【分析】（1）把单位“1”平均分成10份，阴影部分为8份，用小数表示是0.8。（2）可以分为两部分：左面为1，右面的单位“1”平均分成10份，阴影部分表示其中的4份，用小数表示是0.4；与左面的单位“1”合起来为1.4。（3）1张5元，1张5角用元表示为0.5元，1张1角用元表示为0.1元，合起来为5.6元。【详解】（1）图一用小数表示为0.8；（2）图二用小数表示为1.4；（3）图三用小数表示为5.6元。 本题主要学生对小数的意义的掌握和灵活运用。15、3.58    千克    克    平方分米    厘米    【分析】（1）元和角之间的进率是10，元和分之间的进率是100，据此将3元5角8分换算成元。（2）根据生活经验以及对质量单位、面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量爸爸的体重用“千克”作单位，计量一袋盐的重量用“克”作单位，计量数学书封面的面积用“平方分米”作单位，计量小明身高用“厘米”作单位。【详解】3元5角8分＝3.58元； 爸爸的体重是75千克；一袋盐约重500克；数学书封面的面积约是4平方分米；小明身高是150厘米。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。16、【分析】图中有指南针，表示图中遵循上北下南左西右东的原则，找准观测点，据此分清方向填图即可。【详解】根据分析可知：2在5的上面；7在5的下面；8在5的左边；1在5的右边；9在5的左上方；3在5的右上方；6在5的右下方；4在5的左下方。填图如下： 本题考查了位置与方向的知识，解题的关键是找准观测点，再根据“上北下南左西右东”的原则，解题即可。17、500    36    12    48    【分析】（1）根据1平方米＝100平方分米，则5平方米＝500平方分米；（2）1年12个月。则3年＝36个月；（3）1平方分米＝100平方厘米，则1200平方厘米＝12平方分米；（4）1日＝24时，2日＝48时。【详解】5平方米＝500平方分米     3年＝36个月1200平方厘米＝12平方分米   2日＝48时。故答案为：500；36；12；48 本题考查的是面积单位的换算以及年月日的换算，关键要看清是高级单位化低级单位还是低级单位化高级单位。18、71【分析】根据经过时间＝结束时间－开始时间解答。【详解】2020年10月1日－1949年10月1日＝71年，所以今年10月1日经历了71周年。故答案为：71。 熟练掌握经过时间的计算方法，并灵活运用解决生活实际问题。19、1【分析】因为被除数÷除数＝商，所以被除数÷商＝除数，据此代入数据即可解决问题。【详解】假设被除数是75，商也为75，根据被除数÷商＝除数，则75÷75＝1，所以除数是1。故答案为：1 此题主要利用除法算式中被除数、除数、商三者之间的关系解决问题。20、117【分析】根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。【详解】16×7＋5＝112＋5＝117故答案为：117 解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。 四、细心算一算。21、800  101    5.2  810  4800  0.18    1【解析】略  22、546；9000；66；104【分析】整数乘法计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来；三位数除以一位数，从被除数的高位除起，先看被除数的第一位，如果不够除，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0；每次除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数，再继续除．【详解】（1）42×13=546验算：（2）180×50=9000（3）396÷6=66（4）520÷5=104验算：  23、204【分析】先用2008除以8，求出商，再用求出的商减去47即可。【详解】2008÷8﹣47，＝251﹣47，＝204；答：差是204. 本题关键是找清楚运算的顺序，先求什么，再去什么，然后根据运算顺序列式求解。 五、动手操作。24、【详解】略25、见详解【分析】1个方格面积是1平方厘米，方格的边长是1厘米，在6个格子涂色，形成一个图案即可；4×4＝16（平方厘米），只要画一个边长为4厘米的正方形即可。【详解】 本题主要考查学生对面积的认识和正方面积公式的灵活运用。 六、想一想，解一解。26、（1）16.6元（2）9.8元【分析】（1）根据小数比较大小的方法，将三种玩具的价钱比较大小，找出价钱较少的两种玩具，再将这两种玩具的价钱加起来解答。（2）用木马的价钱减去玩具飞机的价钱，求得的差即为一个木马比一架玩具飞机贵的钱数。【详解】（1）6.8＜9.8＜19.66.8＋9.8＝16.6（元）答：买其中两种玩具，至少要16.6元。（2）19.6－9.8＝9.8（元）答：一个木马比一架玩具飞机贵9.8元。 小数加减法时，要先对齐小数点，再按照整数加减法的计算方法解答。27、 (1)15×8＝120(平方米)答：这片阔叶林的面积是120平方米。(2)120×75＝9000(克)答：这片阔叶林每天能制造9000克氧气。【解析】略28、正方形的面积是100平方分米．剩下图形的面积是80平方分米．【详解】略29、方案一：全坐小船，需18条，费用为216元。  方案二：全坐大船，需12条，费用为180元。方案三：10条大船，3条小船，费用为186元。【分析】从图片中可知：小船限乘4人；大船限乘6人。三年级一共有学生72人，第一种方案让学生全部坐小船，第二种方案让学生全部坐大船，第三种方案大船和小船结合。据此设计三套方案。【详解】（1）72÷4＝18（条），18×12＝216（元）；（2）72÷6＝12（条），12×15＝180（元）；（3）（10×6）＋（4×3）＝60＋12＝72（人），10×15＋3×12＝150＋36＝186（元）答：方案一：全坐小船，需18条，费用为216元。  方案二：全坐大船，需12条，费用为180元。方案三：10条大船，3条小船，费用为186元。 在设计方案，当有两种选择的时候，可以先把对象全部集中其中的一个选项上，设计两种方案，再把两个选项结合，设计出第三种方案。