中卫市中宁县2022-2023学年三年级数学第二学期期末学业质量监测试题含解析
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这是一份中卫市中宁县2022-2023学年三年级数学第二学期期末学业质量监测试题含解析,共11页。试卷主要包含了谨慎判一判,仔细选一选,认真填一填,细心算一算,动手操作,想一想,解一解等内容,欢迎下载使用。
中卫市中宁县2022-2023学年三年级数学第二学期期末学业质量监测试题一、谨慎判一判。1.在除法中,除尽后余下的数必须比除数小。(________)2.用9个边长是4厘米的小正方形拼成不同的图形,这些图形的面积相等,周长也相等。(____)3.在1.7和1.9之间只有一个小数。(______)4.用8个面积是1平方分米的正方形可以拼成一个大正方形。(______)5.一枚硬币的面积是4平方分米。 (____)二、仔细选一选。6.下面选项中能表示0.7的是( )。A. B. C. D.7.下面三组图形中,( )组的图形都是轴对称图形。8.三个小朋友比年龄,芳芳比阳阳大3岁,燕燕比芳芳小1岁。( )最小。A.阳阳 B.芳芳 C.燕燕9.青青有3顶不同的帽子,2件不同的上衣,从中选一顶帽子和一件上衣,共有( )种不同的搭配.A.5 B.4 C.610.下列运动现象是旋转的是( )。A.用打气筒打气 B.荡秋千 C.升国旗三、认真填一填。11.在□里填上合适的小数.12.(1)小芳从校门口去乒乓球室应该向________面走________米。 (2)小芳从乒乓球室向________面走________米到达计算机房。 (3)小芳从计算机房向________面走________米可以到达教学楼。 (4)小芳从教学楼向________面走________米,再向________面走________米到达校门口。13.小华是2005年5月10日出生的,到今年5月10日满(_____)周岁。14.5平方米=(______)平方分米 300平方厘米=(______)平方分米15.时间填空: 14:00~16:30也就是下午(_____)时到下午(______)时(_____)分.16.1平方米=(________)平方厘米;5平方米=(________)平方分米=(________)平方厘米。17.一个长方形的长是9分米,宽是5分米,面积是(_____)平方厘米。18.在括号里填上合适的单位名称。教室地面的面积约60(______)。课桌面的面积大约45(______)。小明身高142(______)。一棵大树高17(______)。19.横线上能填几?________÷5=123……2 ________÷8=29……4 ________×4=128 ________×5=205________÷5=340 ________÷8=12020.这是幸福小学三年级两个班“我最喜欢的水果”的统计结果。(1)两个班喜欢橘子的共有( )人。(2)( )班喜欢草莓的人多,多( )人。(3)三(2)班喜欢( )的人数最多。(4)本次活动共对三年级的( )名同学进行了调查。四、细心算一算。21.口算。80÷4= 28÷2= 0÷9= 130×2= 362÷6≈1.2-0.8= 5.0+0.7= 0.3+0.9= 2.1-1.5= 0.2+0.8= 22.列竖式计算。带※的要验算。 ※ 23.计算. 252÷6×25 7×55-5 15×(32+18)五、动手操作。24.看分数涂色。25.在每个图里涂上颜色表示它左边的分数(1) (2)六、想一想,解一解。26.同学们帮王爷爷摘黄瓜。共分4个小组,每个小组有12人,平均每人摘11千克,同学们帮助王爷爷一共摘了多少千克黄瓜?27.第一小学中年级和高年级参加校本课程统计表年级人数项目 美术 书法 电脑 科技中年级 40 22 50 25高年级 18 40 32 45(1)中年级参加美术活动和电脑活动的一共有人.(2)高年级参加科技活动的人数比美术活动的多人.(3)中年级和高年级参加电脑活动的一共有人.(4)中年级和高年级参加课程的人最多,参加课程的最少.(5)你还能提出什么问题?试着提出并回答.28.小红去坐过山车,每辆车能坐8人,小红排在第166位,她应该坐第几辆车?29.河北赵县一户果农把采摘的雪花梨每14千克装一箱,装好35箱后,还剩下9千克。果农一共采摘了多少千克雪花梨?
参考答案 一、谨慎判一判。1、√【分析】整数的除法法则:从被除数的商位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小。据此可知,计算除法算式时,每次除后余下的数必须小于除数。【详解】根据整数除法的运算法则可知,计算除法算式时,每次除后余下的数必须小于除数所以题干的说法是正确的。故判断正确。 本题考查有余除法中余数和除数的关系,牢记计算除法时就要通过除数与余数的关系来判断商的正确性。2、×【分析】由于1个边长是4厘米的小正方形的面积为4x4=16(平方厘米),所以用9个边长是4厘米的小正方形拼成的图形面积均为16×9=144(平方厘米)。故这些图形的面积相等。若将9个小正方形排成一行,如图所示:则该图形的长为4×9=36(厘米);宽为4厘米,所以该图形的周长为(36+4)×2=80(厘米)若将9个小正方形排成三行,如图所示:则该图形的边长为4×3=12(厘米),所以该图形的周长为12×4=48(厘米)如果拼成不规则的图形,周长也不一定相等。综上可知,这些图形的周长不一定相等。【详解】由于1个边长是4厘米的小正方形的面积为4×4=16 (平方厘米),所以用9个边长是4厘米的小正方形拼成的图形面积均为16×9=144(平方厘米)。故这些图形的面积相等。若将9个小正方形排成一行,或将9个小正方形排成三行,或拼成不规则的图形,它们的周长不一定相等。故答案为:× 本题考查拼组后的图形的面积以及周长的关系,用几个图形拼成新的图形后,只要没有覆盖,面积相等,但周长不一定相等。3、×【解析】在1.7和1.9之间的小数有、两位小数、三位小数……,所以应该有无数个小数。【详解】在1.7和1.9之间只有一个一位小数,但有无数个其它两位小数、三位小数……;原题说法错误。故答案为:×。 此题考查学生对小数位数的判断能力,以及分析问题的能力,正确理解小数的意义是解决此题的关键。4、×【解析】略5、×【解析】略 二、仔细选一选。6、C【分析】0.7就是,也就是把一个整体平均分成10份,其中的7份,由此进行求解。【详解】A.把圆平均分成了9份,涂色部分是7份是,不是也就不是0.7;B.不是也就不是0.7;C.=0.7;D.没有平均分,不能写成分数,也就不能写成小数0.7。故答案为:C 本题考查了借助分数来理解小数的意义,注意关键词“平均分”。7、B【解析】略8、A【分析】根据题意,芳芳比阳阳大3岁,燕燕比芳芳小1岁,由此可知,阳阳比燕燕小2岁,由此他们的大小关系为:芳芳的年龄>燕燕的年龄>阳阳的年龄,由此解答。【详解】由分析可知:三个小朋友比年龄,芳芳比阳阳大3岁,燕燕比芳芳小1岁。则阳阳比燕燕小2岁,所以阳阳最小;故答案为:A 本题考查推理问题,将语言叙述换成数学符号来表示他们年龄之间的大小关系,更直观,易于比较。9、C【详解】略10、B【分析】旋转的这种运动现象就是图形或物体围绕某一点或轴进行圆周运;平移是指在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,由此选择。【详解】A.用打气筒打气属于平移现象;B.荡秋千属于旋转现象;C.升国旗属于平移现象;故答案为:B 本题考查平移现象和旋转现象的判断,解答本题的关键是掌握平移和旋转的特点。 三、认真填一填。11、【解析】略12、东 95 北 60 西 35 西 60 南 60 【解析】观察图可知,此题是按“上北下南,左西右东”来规定方向的,据此根据方向和距离描述路线即可.13、6【解析】略14、500 3 【分析】1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,大单位换算小单位乘以进率,小单位换算大单位除以进率。据此解答。【详解】根据分析可得:5×100=500,故5平方米=500平方分米;300÷100=3,故300平方厘米=3平方分米;故答案为:500;3; 本题考查了面积单位的换算,大单位换算小单位乘以进率,小单位换算大单位除以进率。15、2 4 30 【解析】略16、10000 500 50000 【分析】(1)高级单位平方米化低级单位平方厘米,乘进率10000。(2)高级单位平方米化低级单位平方分米,乘进率100;化低级单位平方厘米,乘进率10000。【详解】1×10000=10000;5×100=500;5×10000=500001平方米=10000平方厘米;5平方米=500平方分米=50000平方厘米。 本题主要考查面积单位间的进率及单位换算,由高级单位化低级单位乘进率,反之除以进率。17、4500【解析】注意单位的不同18、平方米 平方分米 厘米 米 【分析】根据生活经验,对面积单位、长度单位和数据的大小,可知计量教室地面面积应用“平方米”做单位;计量课桌面的面积应用“平方分米”做单位;计量身高应用“厘米”;计量大树应用“米”。【详解】教室地面的面积约60平方米。课桌面的面积大约45平方分米。小明身高142厘米。一棵大树高17米。故答案为:平方米;平方分米;厘米;米。 本题考查根据情景选择合适的计数单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。19、617 236 32 41 1700 960 【分析】已知除数、商与余数,求被除数,用商×除数+余数=被除数,据此列式解答; 已知积与一个因数,求另一个因数,用积÷一个因数=另一个因数,据此列式解答;已知除数和商,求被除数,用商×除数=被除数,据此列式解答.【详解】因为123×5+2=617,所以617÷5=123……2;因为29×8+4=236,所以236÷8=29……4;因为128÷4=32,所以32×4=128;因为205÷5=41,所以41×5=205;因为340×5=1700,所以1700÷5=340; 因为120×8=960,所以960÷8=120.故答案为617;236;32;41;1700;960.20、(1) 23 ; (2)三(1) 4; (3)橘子 ; (4)95【解析】略 四、细心算一算。21、20;14;0;260;600.4;5.7;1.2;0.6;1【分析】根据整数乘除法,小数加减法的计算法则对下列试题进行口算与估算。【详解】80÷4=20 28÷2=14 0÷9=0 130×2=260 362÷6≈360÷6=601.2-0.8=0.4 5.0+0.7=5.7 0.3+0.9=1.2 2.1-1.5=0.6 0.2+0.8=1故答案为:20;14;0;260;60;0.4;5.7;1.2;0.6;1 本题考查整数的乘除的口算和小数加减的口算,计算时注意位数要对齐,估算根据“四舍五入”法来做。 22、163;205;3168;73……2【分析】根据整数乘、除法的运算法则列竖式计算即可。【详解】163 205 3168 73……2 验算: 仔细作答,提高计算准确率。 23、1050, 380, 750【详解】252÷6×25=42×25=10507×55−5=385−5=38015×(32+18)=15×50=750 五、动手操作。24、【分析】根据分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或者几份的数叫分数。分母是分成的份数,分子是要表示的份数。每道题按给出分数涂色即可。【详解】(1)把一个圆面看作单位“1”,把它平均分成6份,每份是它的。表示其中2份涂色。即;(2)把一个正方形的面积看作单位“1”,把它平均分成9份,每份是它的。表示其中7份涂色。即;(3)把一个正三角形的面积看作单位“1”,把它平均分成3份,每份是它的。表示其中1份涂色。即;(4)把整个图形的面积看作单位“1”,把它平均分成7份,每份是它的。表示其中4份涂色。即。故答案为:; ;; 此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。25、(1) (2)【详解】略 六、想一想,解一解。26、528千克【分析】每人摘的黄瓜质量×每个小组的人数×小组的数量=一共摘的黄瓜质量,据此列式解答。【详解】根据分析可得:11×12×4=132×4=528(千克)答:同学们帮助王爷爷一共摘了528千克黄瓜。 此题主要考查了用连乘解决生活实际问题,属于基础计算问题,认真计算即可。27、(1)90;(2)27;(3)82;(4)电脑,美术.【解析】试题分析:(1)把中年级参加美术活动和电脑活动的人数相加即可;(2)用高年级参加科技活动的人数减去参加美术活动的人数即可;(3)把中年级和高年级参加电脑活动的人数相加即可;(4)把中年级和高年级参加各类活动的人数相加,再比较即可;(5)中年级参加美术活动和书法活动的一共有多少人?把中年级参加美术活动和书法活动的人数相加即可.解:(1)40+50=90(人),答:中年级参加美术活动和电脑活动的一共有90人;(2)45﹣18=27(人),答:高年级参加科技活动的人数比美术活动的多27人;(3)50+32=82(人),答:中年级和高年级参加电脑活动的一共有82人;(4)40+18=58(人),22+40=62(人),50+32=82(人),25+45=70(人),58<62<70<82,所以中年级和高年级参加电脑课程的人最多,参加美术课程的最少,答:中年级和高年级参加电脑课程的人最多,参加美术课程的最少;(5)中年级参加美术活动和书法活动的一共有多少人?40+50=90(人),答:中年级参加美术活动和书法活动的一共有90人.故答案为:(1)90;(2)27;(3)82;(4)电脑,美术.【点评】本题考查了从统计表中获取信息,根据统计表分析数量关系,解答问题的能力.28、21辆【解析】166÷8=20(辆)......6(人) 20+1=21(辆)29、35×14+9=499(千克)答:果农一共采摘了499千克雪花梨。【解析】略
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