初中人教部编版穿井得一人授课课件ppt

这是一份初中人教部编版穿井得一人授课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了积累词语，子将安之，及其家穿井，3一词多义，◆词类活用，◆文言句式等内容，欢迎下载使用。

吕不韦(?——公元前235年)战国末期卫国濮阳(在今河南省)人。原为富商，在赵国都城邯郸曾与当时作为人质的秦国公子子楚交往，后人秦游说华阳夫人，立子楚为太子。子楚继承王位(即庄襄王)，任吕不韦为相国，封文信侯。庄襄王死后，13岁的嬴政继位为秦王，吕不韦继任相国，称为“仲父”。吕不韦门下有食客三千，家僮万人。公元前238年，嬴亲自理政，次年吕不韦被免职，后忧惧自杀。
《吕氏春秋》，是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体撰写。全书160篇，由12"纪”、8“览”、6“论”三部分组成。因书中有8“览”，所以又称这部书为《吕览》。该书由于是集体著述，思想很不统一。以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为“杂”家的代表著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显著影响。东汉高诱注本为善。
短文《穿井得人》按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但最后也未点出寓意。全文共3节，分三层。 第一层(第1节)叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。
第二层(第2节)别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。 第三层(第3节)丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。
译文: 宋国有一姓丁的人家，家中没有井，经常派一个人在外专管打水。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
从井里打水浇地汲水，从下往上打水。
等到他家打了水井之后，他告诉别人说：“我家打井得到一个空闲的人力。”
有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。
译文: 有人听到这话以后就传播给其他人，说： “丁家打井，从井中发现了一个人。”
代词，指丁家人说的那句“吾穿井得一人”。
得到，这里指“发现”。
全国的人都相互谈论这件事，直到传入宋国国君的耳朵里。
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
译文： 宋国国君派人向丁家询问这件事。
丁家的人回答说：“得到了一个劳动力，不是说在井中发现了一个人。” 
求闻之若此，不若无闻也。
译文：像这样以讹传讹，道听途说，还不如什么都没听到的好。
（1）古今异义 古义：      今义：  
古义：      今义：  
古义： 应答，回答
      （2）词性活用  
方位名词活用为状语，向东。
闻之于宋君        子将安之           得一人之使      有闻而传之者      闻之于宋君     我以日始出时去人近      以故东迁            闻之于宋君   非得一人于井中  
闻之于宋君（ ）
被动句：闻之于宋君（“于”表被动。译为：被宋君听到了。）
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这句话是什么意思？
意思是他家打井得到了一个劳动力。
2.你认为产生误传的关键一词是什么？为什么？
关键一词是“人”。因为“人”可指人，也可指劳动力。丁家本意是（打井后）节省一个人的劳力；话语传出后转变为“得到一人”。
3.请分别从丁氏的角度和传之者的角度说说我们应该汲取什么教训？
从丁氏的角度来看：在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。
从“有闻而传之者”的角度来看：不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，以致于以讹传讹。
4.这位国君的做法说明了什么？
调查研究是获得真理的唯一途径。
丁氏无井——出溉汲穿井得一人——国人道之国君调查——得一劳力（省一人）
写作方法 《穿井得人》幽默风趣。故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指人也可指劳动力)或把“得(需要)（得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信传言。
2、不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。
3、对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
从这个故事中，你明白了什么道理？