2024届浙科版（2019）高中生物选考一轮复习（必修1）专题细胞结构专题 课件

这是一份2024届浙科版（2019）高中生物选考一轮复习（必修1）专题细胞结构专题 课件，共21页。PPT课件主要包含了分泌蛋白和胞内蛋白，病毒的结构，艾滋病HIV，蛋白质，RNA，脂双层，主要是逆转录酶，两条单链RNA，噬菌体，③致病机理等内容，欢迎下载使用。
例 对某动物细胞进行荧光标记实验，如图所示，其基本过程：            ①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光消失。③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。上述实验不能说明的是（　　）A.细胞膜具有流动性B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率
例 细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是
例 下图表示用3H—亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是
例 有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量
病毒是一种个体微小，结构简单，只含一种核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物（无法独立生存）。
主要是由核酸和蛋白质（核衣壳）组成。属于非细胞结构的生物（不含水，膜结构，核等等），病毒不属于生命系统的结构层次。核衣壳具有保护病毒核酸，决定病毒抗原特异性等功能。
②传播途径：性接触、血液传播、母婴传播。
④HIV还可以感染其他细胞，如脑细胞、巨噬细胞。
病毒颗粒非常小，以纳米为测量单位。病毒比细菌还小得多，一般在电子显微镜下才能看见。
必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物（无法独立生存）。
寄生生活，在生态系统中属于消费者。
活体培养法。即必须利用活细胞培养（欲用放射性同位素标记病毒，必先标记细胞）。
吸附宿主细胞表面→注入核酸到宿主细胞内，而蛋白质外壳留在细胞外→利用宿主的原料，以病毒的核酸为模板合成蛋白质和复制核酸→蛋白质外壳与病毒核酸组装→宿主裂解释放子代病毒。（利用病毒自身的遗传物质，宿主细胞的原料及核糖体）
（1）植物病毒，如烟草花叶病毒（2）动物病毒，如禽流感病毒、HIV、SARS病毒等（3）细菌病毒，如噬菌体 
根据核酸种类分类：DNA病毒、RNA病毒（绝大多数病毒为DNA病毒，RNA病毒如： HIV、SARS病毒、新型冠状病毒、烟草花叶病毒等）。
9.病毒的增殖（繁殖）一般过程：
例 下列关于用32P标记的T2噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌实验的叙述，错误的是（ ）A.子代噬菌体的DNA控制子代噬菌体的蛋白质合成 B.合成子代噬菌体外壳的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体外壳都含35S C.合成子代噬菌体DNA的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体DNA都不含32P D.大肠杆菌的DNA中嘌呤碱基之和与嘧啶碱基之和的比值与噬菌体的相同
10.病毒的遗传信息传递
（2）部分RNA病毒：如烟草花叶病毒：
（3）逆转录病毒：如艾滋病病毒：
（1）所有DNA病毒：
11.病毒与免疫的关系
病毒引发的特异性免疫，既进行体液免疫，也进行细胞免疫。
疫苗可以对DNA病毒有很好的预防作用，而对RNA病毒防疫效果有时效性（因为单链RNA容易变异）。
例 （2020年7月卷）下列关于病毒的叙述，错误的是（ ）A.有的病毒经灭活处理后，可用于细胞工程中介导动物细胞的融合B.适当增加机体内参与免疫的细胞数量与活性，可提高对新型冠状病毒的抵御能力C.在某人的分泌物中检测到新型冠状病毒，推測该病毒的增殖不依赖于宿主细胞D.用高温高压处理病毒使其失去感染能力，原因之一是病毒的蛋白质发生了热变性
12.与病毒相关的应用
可作为运载体，如λ噬菌体衍生物和动植物病毒。
动物细胞融合常用灭活的病毒作为诱导剂。
某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA，诱发基因突变，从中选育作物新品种。
利用病毒衣壳的抗原特异性功能制备疫苗。
HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下列问题：（1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时，可先提取HIV中的 ，以其作为模板，在 的作用下合成 。获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。（2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是 。该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是 。（3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分 细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能。
cDNA（或DNA）
图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链 B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链 C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译 D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译
例 下图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图。 据图分析，下列叙述正确的是 Ａ.图中有６个ｍRNA与模板DNA形成的杂交双链Ｂ.该基因被转录多次，方向均由右向左进行Ｃ.转录结束后立即开始翻译，没有转录后加工的过程Ｄ.多个核糖体串联在一起，共同完成一条多肽链的合成，增加了翻译效率