安徽省合肥市蜀山区2023年数学三下期末质量跟踪监视试题含解析

这是一份安徽省合肥市蜀山区2023年数学三下期末质量跟踪监视试题含解析，共11页。试卷主要包含了谨慎判一判，仔细选一选，认真填一填，细心算一算，动手操作，想一想，解一解等内容，欢迎下载使用。
安徽省合肥市蜀山区2023年数学三下期末质量跟踪监视试题一、谨慎判一判。1．一个卧室的面积是15平方分米。 （________）2．86÷4，要使商的中间有0，且没有余数，里最大可填3。    （____）3．我们教室的黑板长约3.6分米。（________）4．0×6，0×0，0÷6，0＋6四个算式的结果都是0。（________）5．任意连续4年中，都一定有1个闰年，3个平年。 （____）二、仔细选一选。6．7□2÷7的商中间有0，且没有余数，□里可以填（    ）。A．2 B．4 C．87．拨算盘珠是（　　）现象。A．旋转 B．平移 C．对称8．下面的年份中是闰年的是（  ）A．2015年    B．2100年    C．2016年    D．2010年9．淘气的语文、数学、英语老师分别是李老师，王老师，赵老师，李老师不教淘气的语文，赵老师教淘气的英语，王老师是淘气的（    ）老师。A．语文 B．数学 C．英语10．下面三个算式的积中，（    ）最接近1．A．31×19 B．27×20 C．25×303 D．22×32三、认真填一填。11．在括号中填上合适的单位名称。小明是红旗小学3年级的学生，他的体重是32（______），他家到学校的距离是3（______），所在学校的占地面积大约是30000（______），所用课桌桌面面积是24（______）。爸爸每天送他上学大约用10（______），他每天在校学习6（______）。12．用16分米的铁丝围成一个正方形，正方形的面积是________。13．3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是（______），读作（______），精确到百分位是（______）。14．按规律填数．(1)3、4、7、11、18、（____）、（____）；(2)1、2、5、10、17、（____）、（____）；15．我们的教室长9（________）    8平方分米＝（________）平方厘米16．根据186－72＝114，114÷6＝19，写成综合算式是（______）。根据18×15＝270， 45＋270＝315，写成综合算式是（______）。17．300平方分米=（________）平方米    3天=（_______）小时18．括号里填合适的数。3元5角8分＝（________）元； 爸爸的体重是75（________）；一袋盐约重500（________）；数学书封面的面积约是4（________）；小明身高是150（________）。19．找规律填数。1880，1885，1890，1895，________，________。2100，2200，2300，2400，________，________。20．在括号里填上合适的小数。9角＝（_____）元　　　7分＝（_____）元　　　1元3角＝（_____）元四、细心算一算。21．直接写出得数。60×50＝         8×500＝       68÷4＝       28×4＝          3×9＋6＝0.7＋0.5＝     5.5－4.6＝      －＝      ＋＝     （36＋24）×9＝ 22．用竖式计算，带◎号要验算。47×36                ◎83×14　495÷5                ◎205÷3 23．直接得数6000÷3=        210÷7=       0÷8=       64÷2=        230×4=12×200=       7.3+1.8=      40×30=      403÷8≈      721÷9≈五、动手操作。24．涂色表示下面的分数。                                25．在下面的格子图中画出一个面积是18平方厘米的长方形和一个周长是16厘米的正方形。（每小格边长1厘米）六、想一想，解一解。26．熊猫每天吃食物18千克，大象9天吃食物495千克，大象平均每天吃的食物比熊猫每天吃的多多少千克？27．按分数涂色，再比较大小。28．学校礼堂共有600个座位，现有19个班的同学去礼堂听报告，每班45人，够坐吗？如果不够还要多少名同学自带凳子？29．商场里有720条毛巾，每2条毛巾装一包，每4包装一盒。一共可以装多少盒？


参考答案 一、谨慎判一判。1、×【解析】略2、√【解析】略3、×【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知计量教室的黑板长用“米”作单位，据此判断。【详解】我们教室的黑板长约3.6米，所以，我们教室的黑板长约3.6分米，故此说法不正确。故答案为：× 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。4、×【分析】0×6，0×0，0÷6这三个算式的结果都等于0，但0＋6＝6，由此进行判断即可。【详解】0×6，0×0，0÷6，0＋6四个算式的结果不都等于0，原题说法错误；故答案为：×。 本题属于基础性题目，分别计算一下每个算式的结果即可判断。5、×【解析】略 二、仔细选一选。6、B【分析】要使7□2÷7的商中间有0，且没有余数，□里的数必须小于7且十位与个位上的数组成的两位数是7的倍数，由此可知。【详解】A． 2小于7，22÷7＝3……1，22不能整除7，不满足。B． 4小于7，且42÷7＝6，满足条件。C． 8大于7，商中间不是0，不满足。故答案选：B。 解答本题的关键是准确找出□2组成的数是7的倍数。7、B【分析】将一个图形上的所有点都按照某个方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动；把一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转；据此解答即可。【详解】据分析得出：拨算盘珠是平移现象。故答案为：B 本题主要是考查图形的旋转、平移；旋转与平移的相同点：大小不变，形状不变；不同点：平移，运动方向不变；旋转，围绕一个点或轴做圆周运动。8、C【解析】试题分析：用2015、2010、2016除以4，2100除以400判断是闰年还是平年，闰年二月份有29天，全年366天，平年二月份28天，全年365天．解：2015÷4=503…32100÷400=5…1002016÷4=5042010÷4=502…2只有2016除以4没有余数，所以下面的年份中是闰年的是2016年；故选：C．【点评】此题主要考查了平年和闰年的判断方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余数就是平年，没有余数就是闰年．9、A【分析】根据题中给出的已知条件进行推理。李老师不教淘气的语文，那么李老师就教淘气的数学或者英语。已知赵老师教淘气的英语，所以李老师就教淘气的数学，那么王老师所教科目就可知道。【详解】已知李老师不教淘气的语文，那么李老师就教淘气的数学或英语；已知赵老师教淘气的英语，那么李老师就教淘气的数学；所以王老师教淘气的语文。故答案为：A 这题是分析推理题，只需要根据题中已知条件，逐句进行分析推理即可。10、A【解析】试题分析：根据整数乘法的估算方法，利用“四舍五入法”，把因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数…；然后进行口算．分别算出各式的结果，再与1进行比较即可．解：31×2=589；27×20=540；25×303=7575；22×32=704，积最接近1的算式是31×2．故选A．点评：此题考查的目的是掌握整数乘法的估算方法以及整数大小比较的方法． 三、认真填一填。11、千克    千米    平方米    平方分米    分钟    时    【分析】根据生活经验、对计量单位和数据大小的认识，可知计量小学3年级的学生的体重用“千克”做单位，计量家到学校的距离用“千米”做单位，计量学校的占地面积用“平方米”做单位，计量课桌桌面面积用“平方分米”做单位，计量上学所用时间用“分”做单位，计量每天在校学习时间，用“时”做单位。【详解】小明是红旗小学3年级的学生，他的体重是32千克，他家到学校的距离是3千米，所在学校的占地面积大约是30000平方米，所用课桌桌面面积是24平方分米。爸爸每天送他上学大约用10分钟，他每天在校学习6时。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。12、16平方分米【解析】铁丝的长度就是正方形的周长，用周长除以4求出边长，用边长乘边长求出面积即可。【详解】解：边长：16÷4=4(分米)，面积：4×4=16(平方分米)。故答案为：16平方分米。13、30.206    三十点二零六    30.21    【分析】从高位到低位依次写出各个数位上的数字，数位上一个单位也没有的用“0”补足；写出的小数，整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字；精确到百分位，即保留两位小数，看小数点后面第三位，运用“四舍五入”法解答即可。【详解】3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是 30.206，读作 三十点二零六，精确到百分位是30.21。故答案为：30.206，三十点二零六，30.21。 此题是考查小数的读写法及求近似数，首先要先写对数，数位上一个单位也没有的要用“0”补足。14、29    47    26    37    【解析】略15、米    800    【分析】（1）根据经验以及对长度单位的理解，结合题目中的数据，可知计量教室的长应该用“米”；（2）根据1平方分米＝100平方厘米，将8乘以进率100即可。【详解】（1）我们的教室长9米；（2）8平方分米＝800平方厘米；故答案为：米；800 本题考查的是对长度单位和面积单位的理解，掌握面积单位之间的进率是关键。16、（186－72）÷6＝19    45＋18×15＝315    【分析】第1题，第二个式子中的114是第一个算式的得数，而第一个算式是减法，故综合式子减法要带上括号。第2题，第二个式子中的270是第一个算式的得数，第一个算式是乘法，有乘有加时，先算乘法，故此综合算式不用带括号。【详解】根据分析第1题写成综合算式是：（186－72）÷6＝19；第2题写成综合算式是：45＋18×15＝315故答案为：（186－72）÷6＝19；45＋18×15＝315 此类题根据两个算式，确定好运算的先后顺序，再根据运算的顺序适当的填上括号。17、3    72    【解析】略18、3.58    千克    克    平方分米    厘米    【分析】（1）元和角之间的进率是10，元和分之间的进率是100，据此将3元5角8分换算成元。（2）根据生活经验以及对质量单位、面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量爸爸的体重用“千克”作单位，计量一袋盐的重量用“克”作单位，计量数学书封面的面积用“平方分米”作单位，计量小明身高用“厘米”作单位。【详解】3元5角8分＝3.58元； 爸爸的体重是75千克；一袋盐约重500克；数学书封面的面积约是4平方分米；小明身高是150厘米。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。19、1900    1905    2500    2600    【解析】第一组：相邻的两个数的差是5，从小到大排列；第二组相邻的两个数的差是100，从小到大排列。20、0.9    0.07    1.3    【解析】略 四、细心算一算。21、3000；4000；17；112；33；1.2；0.9；；；540。【分析】根据整数乘除法的计算方法、小数加减法的计算方法以及分数加减法的计算方法进行解答即可。【详解】60×50＝3000   8×500＝4000    68÷4＝17    28×4＝112    3×9＋6＝330.7＋0.5＝1.2    5.5－4.6＝0.9    －＝    ＋＝    （36＋24）×9＝540故答案为：3000；4000；17；112；33；1.2；0.9；；；540。 此题考查了整数乘除法、小数加减法以及分数加减法的口算能力。  22、1692；1162；99；68……1【分析】47×36，83×14根据两位数乘两位数竖式计算的方法求解；并把83×14交换因数的位置进行验算；495÷5，205÷3根据一位数除三位数的竖式计算的方法求解，并把205÷3根据乘法验证除法的方法验算。【详解】47×36＝1692； 83×14＝1162；验算：495÷5＝99； 205÷3＝68……1；验算：  204＋1＝205 本题考查了整数乘除法和加减法竖式计算的方法，要注意把数位对齐。  23、2000；30；0；32；9202400；9.1；1200；50；80【详解】略 五、动手操作。24、【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；据此看分数在图中涂色即可。【详解】                           解决此题明确分数的分母是表示单位“1”平均分成的份数，分数的分子是表示涂色的份数。25、【分析】画面积是18平方厘米的长方形，根据面积＝长×宽，所以长方形的长可以是6厘米，宽就是3厘米；（答案不唯一）；画周长是16厘米的正方形，它的边长就是16÷4＝4厘米；据此画出即可。【详解】假设长方形的长是6厘米，则宽为：18÷6＝3（厘米），所以长方形的长为6厘米，宽为3厘米；16÷4＝4（厘米），所以正方形的边长为4厘米。作图如下： 解答此题的关键是，先依据正方形的周长和长方形的面积，确定出正方形的边长和长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。 六、想一想，解一解。26、37千克【分析】根据除法的意义，用495除以9求出大象平均每天吃的食物的质量，然后再减去熊猫每天吃食物的质量就是大象平均每天吃的食物比熊猫每天吃的多多少千克。【详解】495÷9－18＝55－18＝37（千克）答：大象平均每天吃的食物比熊猫每天吃的多37千克。 本题考查了平均分除法的意义，即把一个数平均分成若干份，求每份是多少，用除法计算。27、【解析】略28、不够；255名【分析】根据乘法的意义，先用45乘19求出全校共去了多少人，再同600进行比较，如果大于600，则用总人数减去600即可求出还需要多少名同学自带凳子，据此解答。【详解】45×19＝855（人）855＞600855－600＝255（人）答：不够坐，还要255名同学自带凳子。 本题的关键是先求出全校共去了多少人，再同学校礼堂的座位数进行比较。29、90盒【分析】先用毛巾的总条数÷2，求出一共可以包多少包，再用总包数除以每盒的包数，就是一共可以装多少盒，据此解答。【详解】根据分析可得：720÷2÷4＝360÷4＝90（盒）答：一共可以装90盒。 本题考查了整数连除的实际应用，数学联系生活要学以致用，审清楚题意认真计算。