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    四川省凉山彝族自治州西昌市2022-2023学年三年级数学第二学期期末联考模拟试题含解析

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    这是一份四川省凉山彝族自治州西昌市2022-2023学年三年级数学第二学期期末联考模拟试题含解析,共13页。试卷主要包含了用心思考,我会选,认真辨析,我会判,仔细观察,我会填,认真细致,我会算,动手操作,我能行,生活问题,我会解等内容,欢迎下载使用。
    四川省凉山彝族自治州西昌市2022-2023学年三年级数学第二学期期末联考模拟试题一、用心思考,我会选。1.下面说法中,正确的是(   )。A.每年都有7个大月 B.年年都有365 C.芳芳431日过生日2.8□6÷4,要使商的中间有0里可以填的数有(   )个.A3 B4 C53.比较甲、乙两个图形,下列说法正确的是(  )A.甲、乙的周长相等,面积也相等B.甲、乙的周长相等,但乙的面积大C.甲的周长小,面积也小4.如果是〇的12倍,下面算式对的是(     )。A△ +12= B.〇+12=△ C.〇×12=△5.张伯伯930分从甲地出发开车去乙地,1630分到达乙地,平均每小时行驶60千米,从甲地到乙地共(  )千米.A420 B480 C350二、认真辨析,我会判。6.135里面有几个5,列式是135÷5。(______7.一个足球重约450千克。(______8.241÷8的商是3,余数是1    ____9.□×8﹤365里最大能填45。(________10.所有的小数都比0,都比1小.    ____三、仔细观察,我会填。11.一场足球赛1500开始,持续1小时45分钟,到(________)结束。12.在括号里填上合适的单位。操场的面积大约是4000______   足球场宽15______三年级的小学生走一步大约是30______  书中的一张纸约重1______  一节课40______13.下面是三年级三(1)班和三(2)班图书角藏书情况统计表。图书种类故事书科普书经典诵读诗集漫画书三(1)班本数(本)18381230三(2)班本数(本)145404231)三(1)班图书角中(______)的本数最多,(______)的本数最少。2)三(2)班图书角中(______)的本数最多,(______)的本数最少。3)三(2)班的经典诵读数量是三(1)班的经典诵读数量的(______)倍。4)三(1)班图书角藏书(______)本,三(2)班图书角藏书(______)本,(______)班图书角藏书多,多(______)本。14.按排列规律填上合适的数。1.21.82.43.03.6,(________)。15.(1)班的4名同学想单独和周老师、洪老师各照一张合影,一共要照(____)张照片。16.在(    )里填上合适的单位名称。一枚邮票的面积是12________);一张单人课桌面长约是50________)。数学书封面的宽约是2________),数学书封面的面积约是5________)。17.492÷7的商是(____)位数,商的最高位在(____)位上,商大约是(____)。18.□÷624……△中,余数最大是_________,这时被除数是_________四、认真细致,我会算。19.估算 537÷9≈           19×32≈          247÷6≈         398×5≈ 20.列竖式计算下面各题,第(5)小题要验算。16.23.9        238×24         3910÷7     473.6                5834÷4 21.混合运算。2178×43    399÷7294    800185÷3五、动手操作,我能行。22.在方格图中画出一个面积是12平方厘米的长方形和一个面积是16平方厘米的正方形.(每个方格边长为1厘米)23.在方格中画出两个长方形,使它们的面积都是24平方厘米。(每个小方格都是边长为1厘米的正方形)24.在下面的方格纸中画出2个面积是24平方厘米但形状不同的长方形。(图中每个口表示1平方厘米)六、生活问题,我会解。25.下表是三(2)班学生右眼的视力情况。4.45.15.15.04.84.94.65.04.84.84.75.04.54.64.94.84.75.24.24.85.25.04.74.6字记录三(2)班学生右眼视力情况。4.24.34.44.54.64.74.84.95.05.15.2           根据字记录结果填写下表。视力4.24.34.44.54.64.74.84.95.05.15.2人数           小学生的正常视力是达到5.0。这个班学生视力达到5.0的有(     )人,没有达到5.0的有(     )人。 26.食堂运来了850千克大米,吃了16天,平均每天吃28千克,还剩多少千克大米?27.下面是三(2)班同学最喜欢的一种小动物的统计情况(每人只选一种小动物),请你根据下面的数据完成统计表,并回答问题。喜欢的 :男生5人,女生4人;喜欢的 :男生10人,女生8人;喜欢的 :男生6人,女生9人。12)男生喜欢(    )的最多。 3)三(2)班喜欢 的一共有(    )人。 4)喜欢 的比喜欢 的多(    )人。28.学校礼堂共有600个座位,现有19个班的同学去礼堂听报告,每班45人,够坐吗?如果不够还要多少名同学自带凳子?29.一个没有拧紧的水龙头一周流失138千克水,这个水龙头平均每天大约流失水多少千克?


    参考答案 一、用心思考,我会选。1、A【解析】略2、B【详解】略3、B【解析】略4、C【解析】略5、A【详解】略 二、认真辨析,我会判。6、【分析】135里面有几个5;可以用除法,用总数÷每一份的个数=一共有几份。【详解】求135里面有几个5,正确列式是135÷5所以判断正确。 求一个数里面有几个另一个数,用这个数÷另一个数。7、×【分析】一个足球的重量不是很重,大约450克,不需要用千克作单位。【详解】一个足球重约450克。故答案为:× 本题考查学生对重量单位的认识,要结合生活实际进行判断。8、×【详解】略9、【分析】由于365÷845⋯⋯5□×8﹤365,所以里最大能填45【详解】根据分析:365÷845⋯⋯5所以里最大能填45故答案为: 根据乘除法的互逆关系可知,商×除数=被除数,积÷其中的一个因数=另一个因数。10、×【解析】小数可以比1大,也可以比1小,1.56为小数,但是1.561,由此可知题干所述错误.故答案为× 三、仔细观察,我会填。11、1645【分析】让足球赛开始时间加上足球比赛时间即可解答结束时间。【详解】根据分析可得:15001451645;故足球赛1645结束。 本题考查时间的推算,24时计时法时间计算,直接加减即可。12、平方米        厘米        分钟    【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位、面积单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量操场的面积用平方米做单位,计量足球场宽度用做单位,计量三年级的小学生走一步的距离用厘米做单位,计量书中的一张纸的质量用做单位,计量一节课的时间用分钟做单位,据此解答即可。【详解】操场的面积大约是4000平方米;   足球场宽15米;三年级的小学生走一步大约是30厘米;  书中的一张纸约重1克;  一节课40分钟。 本题考查了选择合适的计量单位,计量一些物体要根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位、时间单位和数据大小的认识选择合适的单位。13、漫画书    科普书    经典诵读    诗集    5    71    86    三(2    15    【分析】(1)根据表格中三(1)班图书角中各个种类书的数量,进行比较,找出本数最多的和最少的;2)根据表格中三(2)班图书角中各个种类书的数量,进行比较,找出本数最多的和最少的;3)用三(2)班经典诵读的数量除以三(1)班经典诵读的数量,计算出三(2)班的经典诵读数量是三(1)班的经典诵读数量的多少倍;4)分别计算出三(1)班和三(2)班藏书的总数,再进行比较,找出数量多的班级,再用减法算出多多少。【详解】(130181283,三(1)班漫画书本数最多,科普书本数最少;240231454,三(2)班经典诵读本数最多,诗集本数最少;3)三(1)班经典诵读8本,三(2)班经典诵读40本,40÷85,三(2)班的经典诵读数量是三(1)班的经典诵读数量的5倍;4)三(1)班:183812302181230291230413071(本)三(2)班:14540423194042359423632386(本)8671867115(本)三(1)班图书角藏书71本,三(2)班图书角藏书86本,三(2)班图书角藏书多,多15本。故答案为:漫画书,科普书,经典诵读,诗集,57186,三(2),15 本题的关键是仔细观察图中的数据,根据题意进行作答。14、4.2【分析】观察这组数字,1.81.20.62.41.80.63.02.40.63.63.00.6。则可推出这组数字的规律为:后一个数比前一个数大0.6。根据这个规律填写后面的数。【详解】这组数字的规律为:后一个数比前一个数大0.63.60.64.2则这组数字为:1.21.82.43.03.64.2故答案为:4.2 根据已知的数字得出前后数之间的变化关系和规律,然后利用这个变化规律解决问题。15、8【解析】略16、平方厘米    厘米    分米    平方分米    【分析】根据生活经验以及对面积单位、长度单位和数据大小的认识,可知计量一枚邮票的面积用平方厘米做单位;计量一张单人课桌面的长度用厘米作单位;计量数学书封面的宽用分米做单位。计量数学书封面的面积用平方分米做单位。【详解】一枚邮票的面积是12平方厘米;一张单人课桌面长约是50厘米。数学书封面的宽约是2分米,数学书封面的面积约是5平方分米。故答案为:分米,千克,小时。【点精】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。17、        70    【解析】略18、5    149    【分析】根据在有余数的除法中,余数总比除数小,即余数最大为:除数-1,当余数最大时,被除数最大,进而根据被除数=商×除数+余数解答即可。【详解】余数最大为:61524×651445149故答案为:5149 解答此题的关键:根据在有余数的除法中,余数总比除数小,得出余数最大为:除数-1,然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。 四、认真细致,我会算。19、60600402000【详解】略  20、110.12912313043.45208……2【分析】根据小数加减法、两位数乘两位数及除数是一位数的除法的计算方法解答。【详解】(16.23.910.1      238×24912       3910÷7130                                                                      473.63.4       5834÷4208……2                验算:208×42834                                                                  除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数;有余数时,用商乘除数加上余数看是不是等于被除数;  21、4257351205【分析】(1)先算小括号的加法,再算括号外面的乘法;2)先算除法,再算加法;3)先算减法,再算除法。【详解】(2178×4399×434257399÷729457294351800185÷3615÷3205故答案为:4257351205 本题考查了简单的四则混合运算,计算时先理清楚运算顺序,根据运算顺序逐步求解即可。 五、动手操作,我能行。22、【详解】略23、【解析】答案不唯一。长方形的长可以为8厘米,这时宽为3厘米。长可以为6厘米,这时宽为4厘米。长也可以为12厘米,这时宽为2厘米。24、【分析】长方形的面积已知,依据长方形的面积=长×宽,即可确定出长和宽的值,进而画出符合要求的长方形。【详解】因为长方形的面积为24平方厘米,则长方形的长和宽可以为:8厘米(或6厘米)、3厘米(或4厘米);如下图所示,就是要求画的长方形: 解答此题的关键是,先确定出长方形的长和宽的值,进而完成画图。 六、生活问题,我会解。25、4.24.34.44.54.64.74.84.95.05.15.2 视力4.24.34.44.54.64.74.84.95.05.15.2人数10113352422③ 816 保护视力。健康用眼,少看电视,少用手机,少打游戏,做眼保健操等。有两项即可。【解析】略26、还剩402千克大米【解析】试题分析:吃了16天,平均每天吃28千克,一共吃的大米就是1628千克,食堂运来了850千克大米,还剩下的大米的重量就是用一共运来的重量减去吃了的重量,据此解答.解:850﹣28×16=850﹣448=402(千克);答:还剩402千克大米.【点评】本题的关键是先求出吃的大米的重量,再根据减法的意义来列式解答.27、12)小狗3943【分析】(1)根据题目中给出的数据相应的填入统计表中即可。2)根据统计表,将喜欢这三种动物的男生人数比较大小,找出男生最喜欢的动物。3)根据统计表,将三(2)班喜欢小猫的男生人数和女生人数加起来即可。4)根据统计表,喜欢小狗的一共108人,喜欢小兔子的一共69人,则喜欢小狗的比喜欢小兔子的多(108)-(69)人。【详解】(121065,则男生喜欢小狗的最多;3549(人),则三(2)班喜欢小猫的一共有9人;4)(108)-(6918153( 人 )则喜欢小狗的比喜欢小兔子的多3人。故答案为:(2)小狗;(39;(43 通过统计表找到需要的数据,根据题意列式计算即可。28、不够;255【分析】根据乘法的意义,先用4519求出全校共去了多少人,再同600进行比较,如果大于600,则用总人数减去600即可求出还需要多少名同学自带凳子,据此解答。【详解】45×19855(人)855600855600255(人)答:不够坐,还要255名同学自带凳子。 本题的关键是先求出全校共去了多少人,再同学校礼堂的座位数进行比较。29、20千克【分析】一周也就是7天,共流失138千克水,就是把138平均分为7份,那么一天流失的水=总流失水的千克数÷7,这道题问的是大约,所以用估算,将138看成140再去进行计算,据此解答。【详解】138÷7≈140÷7=20(千克)答:这个水龙头平均每天大约流失水20千克。 掌握整数除法的估算是解答本题的关键。 

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