山西省太原市古交市2022-2023学年三下数学期末学业质量监测模拟试题含解析

这是一份山西省太原市古交市2022-2023学年三下数学期末学业质量监测模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
山西省太原市古交市2022-2023学年三下数学期末学业质量监测模拟试题一、神奇小帮手。1．8平方米＝（________）平方分米      4.5元＝（______）元（______）角1500平方厘米＝（______）平方分米      2平方米＝（________）平方厘米2．把12个苹果平均分给4个人，每人分得苹果总数的，3人分得（    ）个苹果。3．58×45的积的末尾一共有（________）个0。706÷7的商的末尾有（_________）个0。4．8角=元，写成小数是　   　元． 0.9米=米，是　   　分米．5．用两个边长为5厘米的正方形，拼成一个长方形。这个长方形的周长是_____厘米，面积是_____平方厘米。6．扬州特产风鹅，每盒是48元，超市上星期售出25盒。根据下面的竖式在（    ）里填合适的数。7．奇思去游泳，他在泳道内游了5个来回，共游了250米，这个游泳池的泳道长（______）米。8．□8×92积的末尾一定是（__________）．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．两位数乘三位数积一定是四位数．    （_____）10．面积是1平方米的图形,一定是边长1米的正方形．    （____）11．每年的第二季度、第三季度和第四季度的天数是固定不变的。  （_______）12．大于0.1而小于0.3的小数只有0.1． （ ）13．65×24与42×35的积的末尾一定都有1．     （____）14．小明的生日是2009年2月29日。（______）15．把(400＋4)×25错写成400＋4×25，得到的结果与正确结果相差9600。    （____）16．被除数的末尾有0，商的末尾一定有0。（________）17．要使68÷6的商中间有0，而且没有余数，中只能填1。（__________）18．在长3分米，宽2分米的长方形中，最多可以摆60个边长1厘米的小正方形。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．下面算式中，与的计算结果相同的是（    ）。A． B． C．20．有一块正方形草坪，在它的四周用1平方米的方砖铺一圈走道（如图），草坪的面积是（    ）平方米。A．25 B．20 C．4921．边长为4米的正方形，它的周长和面积相比（    ）．A．面积大 B．一样大 C．无法比较22．在、和1中，最小的数是（       ）。A． B． C．123．从镜子中看到左边图形的样子是（    ）。镜子A． B． C．24．计算134×（9-6）时，应该（     ）A．先算乘，后算减 B．先算减，后算乘 C．从左往右依次计算25．一个正方形的周长是4分米，它的面积是(    )平方分米．A．1 B．256 C．1626．从分别写有1、3、5、7的五张卡片中任取两张，把这两个数相乘组成一道乘法算式，有（   ）种不同的乘积．A．10 B．12 C．627．一个数除以8，商和余数都是6，这个数是（    ）。A．48 B．44 C．5428．下面表示经过的时间的是(  )．A．12时吃饭B．我写作业用了20分钟C．明天7：00起床四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数． 360÷4=    11×50=      20×40=        23×30=      14×7=380×0=     280÷7=     21×4=         50×60=      800÷8= 40×22=     7×80=      300×4×6=     300÷5÷6= 30．列竖式计算，带※的要验算．9.3＋15.8＝    ※36×25＝10－5.7＝    264÷6＝ 31．根据图形列式计算。五、操作题。32．把向右平移4格后得到的图形涂上颜色．六、解决问题33．用面积4平方分米的正方形地砖铺一段长8米、宽6米的人行道，需要这样的地砖多少块？34．一台压路机，每分钟行驶60米，压路的宽度是400厘米。压路机行驶9分钟，能压多大的路面？35．王老师买3盒钢笔，一共用了156元．每支钢笔的价钱是多少元？36．益智小学举行团队数学竞赛，每做对一道题得6分，做错一道题倒扣3分，共有50道题，李明所在的团队得了174分，这个团队做错了几道题？（所有题都做）37．(1)在调查的学生中，最喜欢(　　)的人数最多，最喜欢(　　)的人数最少。(2)一年级一共调查了多少人？二年级呢？(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？


参考答案 一、神奇小帮手。1、800    4    5    15    20000    【解析】略2、；9。【分析】把12个苹果平均分给4个人，则每人分得苹果总数的。每人分得12÷4个苹果，则3人分得12÷4×3个苹果。【详解】把12个苹果平均分给4个人，则每人分得苹果总数的。12÷4×3＝3×3＝9（个）所以3人分得9个苹果。故答案为：；9。 将一个整体平均分成几份，其中1份占这个整体的几分之一。3、1    2    【分析】根据整数乘除法的计算方法，分别求出58×45的积与706÷7的商，然后再进一步解答。【详解】58×45＝26102610的末尾有1个0；所以，58×45的积末尾一共有1个0；706÷7＝100…6100的末尾有2个0；所以，706÷7的商末尾有2个0。 求两个数的积或商的末尾0的个数，可以先求出它们的积或商，然后再进一步解答。4、，0.8，，2【解析】试题分析：（1）由低级单位角化高级单位元，除以进率1，用分数表示就是元，化简后是元，根据分数与小数的关系化成小数是0.8元．（2）根据分数与小数的关系，0.2就是；由高级单位米化低级单位分米，乘进率1．解：（1）8解=元=0.8元；（2）0.2米=米=2分米．故答案为，0.8，，2．点评：本题是考查人民币的单位换算、长度的单位换算、小数与分数的互化等．注意，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．5、30    50    【分析】把两个正方形拼在一起，有2条边重合，所以用两个正方形的周长减去重合两条边的长度，即可得到拼合后的长方形的周长；拼合后的长方形的面积是原来2个正方形的面积的和，据此解答即可。【详解】周长：5×4×2﹣5×2＝40﹣10＝30（厘米）；面积：5×5×2＝25×2＝50（平方厘米）；答：这个长方形的周长是30厘米，面积是50平方厘米。故答案为30，50。 本题考查了正方形的周长及面积公式的运用。6、5；24020；960     25；1200【分析】每盒是48元，超市上星期售出25盒，根据整数乘法的计算方法可得，240表示买5盒的售价240元；960表示买20盒的售价960元；所得的结果表示买25盒的售价1200元，据此解答。【详解】 本题考查竖式乘法的意义：注意理解算理，看准每一步代表的意思。7、25【分析】根据题意，他在泳道内游了5个来回，共游了250米，先用250÷5求出一个来回所游的长度，一个来回泳道游了两次，再除以2，即泳道的长度。【详解】250÷5÷2＝50÷2＝25（米） 本题考查连除的应用，解答此题的关键是理解来回的含义，然后再列式解答即可。8、6【详解】略 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、【详解】假设两位数是50，三位数是700；50×700=35000；35000是五位数；所以，两位数乘三位数积一定是四位数是错误的．10、✕【详解】略11、√【解析】略12、×【解析】略13、√【解析】略14、×【详解】略15、√【解析】略16、×【分析】被除数的末尾有0，商的末尾可能有0，例如30÷3＝10，也可能没有0，例如30÷5＝6。【详解】被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0，所以判断错误。 熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。17、×【分析】根据题意，中可填1或4。【详解】618÷6＝103648÷6＝108故答案为：× 此题主要考查学生对三位数除以两位数的理解与认识。18、×【分析】先统一单位，3分米＝30厘米，2分米＝20厘米，用30除以1求出长方形的长上可摆几个边长1厘米的小正方形，再用20除以1求出长方形的宽上可摆几个边长1厘米的小正方形，再相乘即可。【详解】（30÷1）×（20÷1）＝30×20＝600（个）所以原题判断错误。 本题的关键是求出长方形的长和宽上各能摆几个边长1厘米的正方形，再进行解答。本难题也可以先计算出长方形的面积再计算出正方形的面积，然后再相除。 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】先把46分解成40加6的和，再利用乘法的分配律用40和6分别与12相乘，然后再把积相加，据此即可解答。【详解】46×12＝（40＋6）×12＝40×12＋6×12。故选：C。 本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。20、A【分析】1平方米的方砖边长是1米，草坪是正方形，根据图上数据可得，草坪的边长为5米，利用正方形面积公式，正方形面积＝边长×边长，带入数据即可解答。【详解】根据分析可得：5×5＝25（平方米）答：草坪的面积是25平方米。故答案选：A。 本题考查学生对正方形面积公式的运用，和图上数据的观察能力，找到草坪的边长是5米是解答此题的关键。21、C【详解】略22、A【解析】略23、C【分析】根据对称的性质和镜面对称的性质求解，镜面对称：在平面镜中的像与现实中的事物恰好顺序颠倒，且关于镜面对称。【详解】从镜子中看到，对称图形是故答案为：C 本题考查镜面反射的原理与性质．解决此类题应认真观察，注意技巧。24、B【解析】计算134×（9-6）时，应该先算小括号里面的减法，再算乘法.故答案为B.【分析】观察算式可知，算式中有小括号，应该先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法，据此解答.25、A【详解】略26、C【详解】略27、C【分析】根据在有余数的除法算式中，被除数=商×除数+余数，将数据代入公式进行计算即可得到答案。【详解】6×8+6=48+6，=54，一个数除以8，商和余数都是6，这个数是54。故选C。 此题主要考查的是有余数除法的公式“被除数=商×除数+余数”的应用。28、B【详解】略 四、勤奋的你来算一算。29、90， 550， 800， 690， 980，     40， 84， 3000， 100880， 560， 7200， 10【详解】略  30、25.1；900；4.3；44（竖式及验算见详解）【详解】9.3＋15.8＝25.1     ※36×25＝900     10－5.7＝4.3           264÷6＝44            31、【分析】把正方形平均分成8份，涂色部分占2份表示的数是 ；把正方形平均分成8份，涂色部分占4份，表示的分数是 ，两个分数相加，分母不变，分子相加即可。【详解】 五、操作题。32、【详解】本题考查的知识点是利用对应法把一个图形平移，解答时要找到图形对应点平移的距离是不是4个格，平移的方向是不是向右．通过观察上图发现，只有黑色图形和它右边的图形是经历向右平移得到的． 六、解决问题33、1200块【分析】人行道长8米，宽6米，根据长方形的面积＝长×宽可求出人行道的面积，已知用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，可统一单位，再相除即可。【详解】4平方分米＝0.04平方米8×6÷0.04＝48÷0.04＝1200（块）答：需要这样的地砖1200块。 本题主要考查了学生对长方形和正方形面积公式的应用，注意要统一单位。34、2160平方米【分析】根据路程＝速度×时间可知，压路机每分钟行驶60米，9分钟共行驶了60×9米。根据长方形的面积＝长×宽求出压路机压出的路面面积。【详解】60×9＝540（米）400厘米＝4米540×4＝2160（平方米）答：压路机行驶9分钟，能压2160平方米的路面。 熟练掌握路程、速度、时间三者的关系，以及长方形的面积公式。注意不同单位的数进行计算时，要先换算成同一单位的，再进行计算。35、26元【解析】156÷3÷2＝52÷2＝26（元）；答：每枝钢笔的价钱是26元．36、14道【分析】假设所有题都做对了，那么就得50×6＝300（分），这样就多出300－174＝126（分）；因为做对一题比做错一题多6＋3＝9（分），也就是做错126÷9＝14（道）；据此即可解答。【详解】50×6＝300（分）  （300－174）÷（6＋3）＝126÷9＝14（道） 答：这个团队做错了14道题。 本题属于鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法进行解答。37、 (1)喜羊羊　机器猫   (2)一年级156人，二年级186人。(3)(答案不唯一)一年级调查的学生人数比二年级少多少人？   30人【解析】(1)喜羊羊　机器猫(2)42＋36＋50＋28＝156(人)56＋42＋63＋25＝186(人)答：一年级一共调查了156人，二年级一共调查了186人。(3)(答案不唯一)一年级调查的学生人数比二年级少多少人？186－156＝30(人)答：一年级调查的学生人数比二年级少30人。