小学语文人教部编版一年级下册课文 5口语交际：一起做游戏教学设计

一起做游戏

活动准备：画小熊头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

教学目标：

1.通过观察贴鼻子游戏，激起学生的写话兴趣。

2.能根据观察到的游戏写一两句话。

3.能够把句子写完整、通顺。

教学重难点：

根据观察到的游戏写两句话，能把句子写完整、通顺。 

教学过程：  

一、游戏激趣，导入新课 

    课件出示图片（老鹰捉小鸡，丢手绢）问：小朋友们，我们玩的是什么游戏？ 

这个游戏好玩吗？ 那这节课我们一起做游戏好吗？(板书课题) 

二、玩中练说，学习表达

1.体验游戏

（1）引出今天要做的游戏——贴鼻子；

（2）了解游戏规则

（3）指名上台体验游戏。

2.学生讨论、交流

（1）刚才做的游戏的时间是什么时候？地点在哪里？谁和谁玩什么游戏？心情怎样？同桌交流。

（2）请学生在班上交流。

3.说话训练。

（1）把句子补充完整：

语文课上，老师在       里教我们玩          。我和小兰             ，小兰获胜了，她       ，我有点        。

星期天，我和       在        玩贴鼻子游戏。我们玩得很         ，最后我       ，       不服气，她说：“你还敢再来       ？我一定能       。”

我的生日那天，哥哥陪     在      里玩       游戏。我们都贴对了鼻子，真有                    呀！

（2）请同学补充句子，请其他同学仔细听。

（3）注意书写格式，标点符号的正确使用。

（4）教师相机指导学生在发言中要语句通顺、声音洪亮。

三、学生根据观察到的游戏写一两句通顺的话。

四、写话分享，师生评价

五、评分标准

1.字数写满得一行。（10分）

2.格式正确。（10分）

3.句子完整、通顺。（20分）

4. 有时间 、地点 、人物 、事件（干什么）、 心情。（60分）

5.标点符号应用正确。（10）

6.申请加分。

六、作业安排

课后，把你写的话读给爸爸妈妈听一听，让他们也知道游戏带给我们的快乐！

附板书：

一起做游戏

贴鼻子