安徽省合肥市六中2022-2023学年高二生物下学期3月段考试题（Word版附解析）

这是一份安徽省合肥市六中2022-2023学年高二生物下学期3月段考试题（Word版附解析），共19页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

高二三月份学情调研生物试题
一、选择题
1. 蛋白尿是指尿内出现大量蛋白质（主要是白蛋白）的现象，是肾脏疾病的常见表现。白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，由肝细胞合成、分泌后随血液循环分布到身体各处。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 血浆渗透压大小主要与无机盐以及白蛋白等蛋白质含量有关
B. 长期蛋白尿会导致水分由血浆进入组织液的量增多，引起组织水肿
C. 临床上可通过静脉注射适量白蛋白来减轻患者的水肿症状
D. 白蛋白是一种抗体，大量丢失会直接导致患者免疫力低下
【答案】D
【解析】
【分析】渗透压：（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少，即溶浓度越低，对水的吸引力越小。（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-。
【详解】A、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-，A正确；
B、长期的蛋白尿可引起血浆渗透压降低，导致水分由血浆进入组织液的量增多，引起组织水肿，B正确；
C、静脉注射适量白蛋白可以增加血浆渗透压，从而减轻患者的水肿症状，C正确；
D、白蛋白是由肝细胞合成、分泌的蛋白质，不属于抗体，D错误。
故选D。
2. 当你在野外草地上玩耍时，旁边的草从里突然窜出一条蛇，于是你非常紧张；心跳加快、呼吸急促。此时，你可能撒腿就跑，也可能原地不动冷静地应对。当你确认安全之后，心跳，呼吸等会慢慢恢复。上述反应过程中，神经系统扮演了主要角色，下列有关神经系统的相关叙述不正确的是（ ）
A. 人恐惧时瞳孔放大，主要是由交感神经支配；安静后瞳孔缩小，主要是由副交感神经支配
B. 人可以控制自己是否跑开等身体运动，是因为躯体运动神经受中枢神经系统的控制
C. 饭后剧烈运动会影响消化，原因可能是副交感神经活动减弱，使胃肠蠕动减弱，消化腺分泌功能下降
D. 自主神经系统是脊神经的一部分，心跳等内脏器官的活动是受自主神经系统支配的，不受意识支配
【答案】D
【解析】
【分析】通常来说人的自主神经可分为交感神经和副交感神经两部分。他们支配共同的内脏器官，但中枢部分不同，周围神经节的部位和对同一器官的作用不同。一般内脏器官都有交感和副交感神经双重支配，这两种神经对同一器官的作用通常是拮抗的，但在整体中两类神经的活动是对立统一相互协调的。交感神经的活动比较广泛，副交感神经的活动比较局限。当机体处于平衡状态时副交感神经的兴奋占优势，有利于营养物质的消化吸收和能量的补充，有利于保护机体。当剧烈运动或处于不良环境时交感神经的活动加强调节机体许多器官的潜力提高适应能力来应对环境的急剧变化维持内环境的相对稳定。
【详解】A、在恐惧害怕时瞳孔放大，是因为交感神经兴奋支配瞳孔开大肌收缩，安静后瞳孔缩小是因为副交感神经支配瞳孔括约肌收缩，A正确；
B、神经系统的调节存在分级调节过程，由于躯体运动神经受中枢神经系统的控制，所以人可以控制自己是否跑开，B正确；
C、运动时副交感神经活动减弱，使胃肠蠕动减弱，消化腺分泌功能下降，因此，饭后立即进行剧烈运动会影响消化，C正确；
D、自主神经系统包括交感神经和副交感神经，而脑神经和脊神经均包含了内脏运动神经，即交感神经和副交感神经，故有些自主神经是脑神经的一部分，D错误。
故选D
3. 用橡皮锤轻轻敲击股四头肌的肌梭，受刺激的神经末梢会产生神经冲动，从而导致伸肌收缩、屈肌舒张，完成跳反射，该反射的反射弧如图所示。该反射发生的过程中需要中间神经元的参与，依据释放的神经递质不同，中间神经元可分为兴奋性中间神经元和抑制性中间神经元。下列分析正确的是（ ）

A. 用适宜强度的刺激，刺激A点与刺激肌梭均可引起膝跳反射的发生
B. 膝跳反射属于非条件反射，无法通过大脑皮层抑制该反射的发生
C. 刺激A引起抑制性中间神经元释放神经递质，进而引发突触后膜电位变化
D. 分别刺激A点和B点，通过观察伸肌的反应证明兴奋在突触处单向传递
【答案】C
【解析】
【分析】1、人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成。
2、分析题图可知：A有神经节，是传入神经，B是传出神经，C是神经中枢。
【详解】A、刺激A点虽会引起膝跳反应，但由于没有经过完整的反射弧，所以不能称为反射，A错误；
B、膝跳反射属于非条件反射，神经中枢位于脊髓（低级中枢）中，高级中枢控制低级中枢的活动，可通过大脑皮层抑制反射的发生，B错误；
C、刺激A引起抑制性中间神经元释放神经递质，下一神经元的静息电位差增大，C正确；
D、刺激A点和B点，伸肌都会反应，故通过观察伸肌的反应不能证明兴奋在突触处单向传递，D错误。
故选C。
4. 下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ）
A. 青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
B. 运动时，肾上腺素水平升高，可定向运输使心率加快，说明激素高能化合物
C. 饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性
D. 进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分
【答案】A
【解析】
【分析】激素是由内分泌器官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。
【详解】A、青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进可促进机体发育（生殖器官的发育和生殖细胞的形成），A正确；
B、激素作为信号传导信息，对生命活动起调节作用，但不提供能量，不是高能化合物，B错误；
C、饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进肝糖原分解，但激素不是酶，不具有催化作用，C错误；
D、进食后胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可促进细胞摄取、利用葡萄糖来降低血糖，但胰岛素不能作为细胞的结构组分，D错误。
故选A。
5. 现有2只成年小鼠出现了行动呆笨迟缓、精神萎靡、食欲不振等症状，推测是由某种原因造成甲状腺功能低下。为进一步探究小鼠患病的具体病因，科研人员抽血检测了上述2只小鼠和正常小鼠相关激素的浓度，结果如下表所示。下列说法错误的是（ ）

促甲状腺激素释放激素含量
促甲状腺激素含量
甲状腺激素含量
正常小鼠
正常
正常
正常
患病小鼠甲
偏高
偏高
偏低
患病小鼠乙
偏高
偏低
偏低

A. 小鼠甲的病因可能是甲状腺损伤或缺碘，给其注射甲状腺激素后症状可缓解
B. 小鼠乙的病因最可能是垂体病变，给其注射甲状腺激素后症状可缓解
C. 下丘脑、垂体、甲状腺病变或缺碘均可能导致小鼠出现上述某些症状
D. 除上述症状以外，小鼠甲、乙的耗氧量和体温可能均高于正常水平
【答案】D
【解析】
【分析】表格中小鼠甲和乙的甲状腺激素分泌量偏低，甲鼠促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素量高，可以推测是由于甲状腺细胞受损；乙鼠促甲状腺激素分泌量低，所以可能的原因是垂体细胞受损。
【详解】A、甲鼠是因为甲状腺分泌甲状腺激素不足造成的，而下丘脑和垂体是正常的，所以可能是由于甲状腺细胞受损或者缺碘，注射甲状腺激素后症状可缓解，A正确；
B、乙鼠促甲状腺激素含量低，促甲状腺激素释放激素含量偏高，下丘脑正常，所以可能是由于垂体受损，促甲状腺激素分泌减少，从而导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少，注射甲状腺激素后症状可缓解，B正确；
C、甲状腺激素由甲状腺分泌，且甲状腺激素的分泌受到下丘脑、垂体的分级调节，碘是合成甲状腺激素的原料，所以下丘脑、垂体、甲状腺病变或缺碘均可能导致小鼠出现上述症状（甲状腺激素分泌减少），C正确；
D、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，小鼠甲、乙的甲状腺激素分泌量偏低，小鼠甲、乙的耗氧量和体温可能均低于正常水平，D错误。
故选D。
6. 大面积烧伤的病人由于严重脱水，血钠含量升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中（ ）
A. 抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度降低 B. 抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加
C. 抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度增加 D. 抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度降低
【答案】A
【解析】
【分析】体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。
【详解】分析题意可知：严重脱水，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑神经细胞分泌，并由垂体释放抗利尿激素，使抗利尿激素浓度增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量；血钠含量升高，使肾上腺皮质减少分泌醛固酮，以维持血钠含量的平衡；所以抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度降低，BCD错误，A正确。
故选A。
7. “血清疗法”可用于一些病毒性传染病的临床救治。该疗法主要是利用康复期患者捐献的血液，经严格的血液生物安全性检测分离后，将血浆输入到重症患者体内。“血清疗法”的免疫学原理是利用康复期患者血浆中的（　　）
A. 抗原，可以刺激重症患者产生较多的抗体
B. 抗体，可以刺激重症患者产生淋巴细胞
C. 特异性抗体，帮助重症患者对抗病毒
D. 细胞因子，刺激重症患者产生较多的抗体
【答案】C
【解析】
【分析】浆细胞产生的抗体会分泌到血浆、组织液等场所，故康复期患者体内含有相应的抗体，这样就可以利用康复期患者捐献的血液，经处理后对重症患者进行治疗。
【详解】康复期患者捐献的血液中含有能与病原体结合的特异性抗体，与抗原结合后往往能形成细胞团或者沉淀物，最终被吞噬细胞吞噬处理，达到治疗的目的，综上所述，C正确，ABD错误。
故选C。
8. 某同学切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧（如丙图），一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角）。下列叙述正确的是

A. 甲图胚芽鞘中的生长素经主动转运进入琼脂块
B. 乙图单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素低于右侧
C. 若丙图左侧给予单侧光照，α 的数值无明显变化
D. 琼脂块1､2､3所引起的 α 角大小关系是1>3>2
【答案】C
【解析】
【分析】甲图中：在单侧光的照射下，尖端的生长素会发生横向运输，右侧浓度较高；
乙图中： 尖端插入云母片，生长素不能发生横向运输，故2和3中生长素含量相同；
丙图中：左侧放置含生长素的琼脂块，左侧生长速度快，故出现向右弯曲生长。
【详解】A、甲图胚芽鞘中的生长素经扩散进入琼脂块，A错误；
B、乙图尖端插入云母片，生长素不能发生横向运输，故2和3中生长素含量相同，B错误；
C、丙图无尖端，不能感受光刺激，若丙图左侧给予单侧光照，α 的数值无明显变化，C正确；
D、琼脂块1､2､3所含生长素的含量关系为：1>2=3，故所引起的 α 角大小关系是1>3=2，D错误。
故选C。
9. 下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述错误的是（ ）
A. 冬季大棚中缺少为番茄传粉的昆虫，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产
B. 持续一段时间干热后又遇大雨，小麦种子易在穗上发芽，这是因为乙烯含量减少
C. 黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时，有利于分化形成雌花
D. 用适宜浓度的赤霉素浸泡大豆种子可促进种子萌发，而用脱落酸处理则抑制萌发
【答案】B
【解析】
【分析】1．生长素类具有促进植物生长作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3．细胞分裂素类 细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4．脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。
【详解】A、番茄属于果实，生长素能促进果实的发育，因此冬季大棚中缺少昆虫为番茄传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产，A正确；
B、脱落酸能抑制种子发芽，持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为脱落酸含量减少所致，B错误；
C、黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花，比值低时，有利于分化形成雄花，C正确；
D、赤霉素具有促进种子萌发的作用，脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，因此，用适宜浓度的赤霉素浸泡大豆种子可促进种子萌发，而用脱落酸处理则抑制萌发，D正确。
故选B。
10. 下列有关生物数量调查方法的叙述，错误的是（ ）
A. 调查草地上蒲公英种群密度时，选取样方要遵循随机取样的原则
B. 调查池塘中草鱼种群密度时，标记物易脱落会导致调查结果偏大
C. 调查土壤小动物的物种丰富度时，诱虫器上方要使用热光源照射
D. 调查酵母菌种群数量变化时，将培养液滴入计数室后直接用显微镜观察计数
【答案】D
【解析】
【分析】1.样方法的注意点：①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。
2.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。
3.酵母菌的种群密度采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。
4.许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查。即用一定规格的捕虫器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。
【详解】A、调查蒲公英种群密度时可以使用样方法，为确保结果精确应遵循随机取样原则，A正确；
B、标记物易脱落：可以导致重捕个体中带标志的个体数据偏小，据计算公式N总=初捕数×重捕数/重捕中标记数推知，重捕中标记数若减小，则N总会比真实值偏大。所以利用标记重捕法调查池塘中草鱼的种群密度时，标记物易脱落会导致调查结果偏大，B正确；
C、土壤小动物具有趋暗、避高温等习性，调查土壤小动物的物种丰富度时，诱虫器上方要使用热光源照射，C正确；
D、用血细胞计数板调查酵母菌种群数量变化时，应先盖盖玻片再滴加培养液让其自行渗入，D错误。
故选D。
11. 研究小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究随时间的变化趋势，结果如图所示（图中表示第t年的种群数量，表示第t+1年的种群数量）。下列分析正确的是（ ）

A. 甲种群在段的年龄结构为增长型
B. 乙种群在段的种群数量呈“J”形增长
C. 乙种群在时数量最少，时达到K值
D. 甲种群在后数量相对稳定可能是生存条件得到改善
【答案】B
【解析】
【分析】Nt+1/Nt的比值大于1，种群数量增加，比值等于1，种群数量稳定，比值小于1，种群数量减小。
【详解】A、甲种群在0～t2段，比值小于1，种群数量减小，故甲种群在0～t2段的年龄结构是衰退型，A错误；
B、乙种群在0～t1段，比值大于1，且保持不变，种群数量呈“J”形增长，B正确；
C、乙种群t3后λ等于1，种群数量不再变化，此时种群数量最少，C错误；
D、甲种群在t3后，λ大于1，且保持不变，种群数量呈“J“形增长，可能是生存条件得到了改善，D错误。
故选B。
12. 果园中高湿度、低风速、弱光照等环境条件有利于草菇的生长。在某大型果园中进行果树和草菇的间种，果树的落叶可为草菇提供营养，栽培草菇剩下的基质又可被果树根系吸收利用，获得了较好的经济效益。下列说法错误的是（ ）
A. 草菇和果树的生态位是指它们在群落中占据的空间位置
B. 物种组成是该群落区别与普通果园群落的重要特征
C. 光照、水分等资源不均匀分布使该果园的种群呈镶嵌分布
D. 果树和草菇的间种提高了对空间和环境资源的利用率
【答案】A
【解析】
【分析】草菇是一种真菌，在生态系统的成分中属于分解者。草菇可将落叶中的有机物分解为无机物，无机物可以被植物吸收，这种生产模式体现了生态系统的物质循环功能。
【详解】A、生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用资源情况以及与其他物种的关系等，所以草菇和果树在群落中占据的空间位置只是生态位的一方面，A错误；
B、区别不同群落的重要特征是群落的物种组成（丰富度），B正确；
C、水平结构是由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布，所以光照、水分等资源不均匀分布使该果园的种群呈镶嵌分布，C正确；
D、果树（生产者）和草菇（真菌、分解者）的间种提高了对空间和环境资源的利用率，促进了物质循环，D正确。
故选A。
13. 初生演替理论中的促进模型如图所示，图中A、B、C、D、E分别表示不同时期的群落。该理论认为物种替代的原因是先来物种改变了环境条件，为后来物种的出现创造了有利条件。下列有关叙述错误的是（　　）

A. 裸岩演替过程符合该理论模型
B. 土壤条件的出现对演替速度至关重要
C. D群落中的物种组成完全不同于C群落中的
D. 不同地区的D群落的结构可能存在差异
【答案】C
【解析】
【分析】群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落所代替的过程。
【详解】A、初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，裸岩演替过程符合初生演替理论，A正确；
B、初生演替没有一定的土壤条件，演替的速度慢，原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替属于次生演替，次生演替的速度快，故土壤条件的出现对演替速度至关重要，B正确；
C、群落演替是一个优势取代的过程，上一个群落中的生物并没有消失，因此D群落中的某些物种组成在C群落中可能存在，C错误；
D、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，不同的群落其群落结构也可能不同，所以不同地区的D群落的结构可能存在差异，D正确。
故选C。
14. 《诗经》的内容涉及我国古代社会生活的方方面面，同时也透射出许多生态学原理，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 《小雅•鹿鸣》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹”，反映了典型的捕食关系，这构成了一条简单的食物链
B. 《诗经•国风》中的“燕燕于飞，上下其音”，其中的声音作为物理信息通过空气传播
C. 《邺风•简兮》中的“山有榛，隰有苓”（其中“隰”指低洼地），既体现了不同生物适应不同环境，又体现了生物群落具有垂直结构
D. 《陈风•泽陂》中的“彼泽之陂，有蒲与荷”，其中蒲与荷等植物可通过光合作用实现物质转化和能量转化，可以说是生态系统的基石
【答案】C
【解析】
【分析】1、食物链是以生产者为起点，最高级的消费者为终点，通过捕食关系将两个物种联系起来，是物质循环和能量流动的途径。
2、大多数群落都具有明显的分层现象，例如，森林中自下而上分布有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构，森林植物的分层与对光的利用有关：群落下面各层要比上层的光照弱，不同植物适于在不同的光照强度下生长。这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
【详解】A、鹿食用植物为捕食行为，“呦呦鹿鸣，食野之苹”可构成一条简单的食物链，A正确；
B、声音是一种物理形式，其作为物理信息通过空气传播，B正确；
C、《邺风•简兮》中记载：“山有榛，隰有苓”（其中“隰”指低洼地），体现的是生物群落具有水平结构，C错误；
D、蒲与荷等植物是生产者，通过光合作用实现物质转化和能量转化，生产者是生态系统的基石，D正确。
故选C。
15. 下图甲为某生态系统中碳循环示意图，箭头表示物质流动方向；图乙为某人工鱼塘主要能量流动图解，其中字母为相关鱼的能量同化量。下列相关叙述正确的是（ ）

A. 图甲中碳元素在甲、乙、丙、丁之间主要以有机物的形式传递
B. 图甲中b、c、d过程均可表示不同生物的呼吸作用
C. 图乙中鱼种甲和鱼种乙之间的能量传递效率为(b+d)/(a+c)
D. 图乙食物链中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
【答案】A
【解析】
【分析】分析题图：图甲为生态系统中碳循环的示意图，其中甲表示生产者，乙和丙为消费者，丁为分解者，a主要是指光合作用，b表示呼吸作用，cd表示捕食关系。
【详解】A、甲表示生产者，乙和丙为消费者，丁为分解者，图甲中碳元素在甲、乙、丙、丁（生物群落）之间主要以有机物的形式传递，A正确；
B、a主要是指光合作用，b表示呼吸作用，cd表示捕食关系，B错误；
C、鱼种甲的同化量为（a+c）和鱼种乙的同化量为b，所以两者之间的能量传递效率为b/(a+c)×100%，C错误；
D、图乙食物链中的缺少分解者，没有包含该生态系统的全部生物，不能与无机环境共同构成一个生态系统，D错误。
故选A。
二、非选择题
16. 小鼠受到持续寒冷刺激后，机体内褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）调节产热机制如下图所示，回答下列问题：

（1）在寒冷环境中，小鼠的体温调节方式是______；寒冷刺激后通过下丘脑调节肾上腺髓质分泌去甲肾上腺素的调节方式是神经调节，该过程的效应器是______。垂体细胞膜上的______受体在甲状腺激素分泌的分级调节中发挥重要作用。
（2）为探究甲状腺分泌的甲状腺激素是否对小鼠的生长发育起作用，某生物兴趣小组进行了如下研究，请完善有关内容。
探究步骤：
①取若干生长发育水平、性别、健康状况等相同的小鼠______分为甲、乙、丙三组，测量所有小鼠的体长和体重。
②对甲组（对照组）进行______处理，对乙、丙组（实验组）进行______处理，后者运用了______（填“加法”或“减法”）原理。将上述小鼠置于相同且适宜的条件下饲养，三组除都饲喂相同且等量的饲料外，丙组还应向饲料中添加适量的______。
③定期测量甲、乙、丙组所有小鼠体长和体重，并记录。
实验分析：
若______，则说明甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进生长发育的作用。
【答案】（1） ①. 神经—体液调节 ②. 传出神经末梢及其所支配的肾上腺髓质 ③. 促甲状腺激素释放激素
（2） ①. （随机）平均 ②. 同样的手术但不摘除甲状腺 ③. 手术摘除甲状腺 ④. 减法 ⑤. 甲状腺激素 ⑥. 甲组与丙组小鼠体长、体重基本相等，且都大于乙组
【解析】
【分析】1、人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热量和散热量处于动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。
【小问1详解】
在寒冷环境下，小鼠体温的稳定依赖于神经调节和体液调节，寒冷刺激后通过下丘脑调节肾上腺髓质分泌去甲肾上腺素，效应器是指传出神经末梢及其所支配的肾上腺髓质。甲状腺激素分泌的分级调节是通过“下丘脑—垂体—甲状腺轴”完成，其中垂体细胞接受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节，其细胞膜上的促甲状腺激素释放激素受体在甲状腺激素分泌的分级调节中发挥重要作用。
【小问2详解】
①实验分组要等量且随机，且实验前要测量所有小鼠的体长和体重，便于前后数据对比。因此取若干生长发育水平、性别、健康状况等相同的小鼠随机均分为甲、乙、丙三组，测量所有小鼠的体长和体重。
②作为对照组，甲组要进行同样的手术但不摘除甲状腺，乙、丙组摘除甲状腺，并且其中一组（丙组）应补充甲状腺激素。摘除甲状腺的操作利用了减法原理。为排除无关变量的干扰，各组小鼠要在相同且适宜条件下饲喂。
③若甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进生长发育的作用，则实验结果为甲组与丙组小鼠体长体重基本相等，且都大于乙组。
17. 引起新冠病毒感染的病原体被命名为，它的遗传物质是RNA。

（1）图1为SARS-CoV-2初次侵入机体后发生的部分免疫反应示意图，其中APC为抗原呈递细胞，a，b代表免疫细胞。则细胞a、b分别是______、______，细胞b的活化除了图中所示信号外，还需要______信号刺激。图示过程体现了免疫系统的______功能。
（2）接种新冠疫苗是控制疫情的有效措施。目前全球已开发多种类型的疫苗，其中就包括新冠mRNA疫苗。纳米脂质颗粒（LNP）能使mRNA疫苗在人体内靶向递送。
①mRNA疫苗递送到胞内后需要完成内体逃逸，并避免胞内免疫才能发挥作用，具体过程如图2所示。
根据图中信息可知，若内体小泡中的mRNA未实现逃逸，则会被TLR3和TLR7/8识别，使该外来mRNA降解；若逃逸成功也需逃避______识别，以免被降解。mRNA通过______过程形成抗原蛋白后，则可引发特定的免疫应答，从而使机体获得免疫保护。
②有些新冠疫苗需要进行二次或多次接种，二次或多次接种的意义是______。
【答案】（1） ①. 辅助性T细胞 ②. B细胞 ③. 抗原 ④. 免疫防御
（2） ①. NLRs ②. 翻译 ③. 刺激机体产生更多的抗体和记忆细胞
【解析】
【分析】据图可知：a为辅助性T细胞，b为B淋巴细胞，该图表示体液免疫产生抗原和细胞免疫将靶细胞裂解死亡，分泌抗体的是浆细胞。
【小问1详解】
据图1可知，新冠病毒侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞APC摄取，然后传递给a辅助性T细胞，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，因此图中a是辅助性T细胞，可以分泌细胞因子促进B细胞分裂分化；b细胞是B淋巴细胞，可以分裂分化为浆细胞和记忆B细胞；细胞b的活化还需要抗原（新冠病毒）与其结合，使其激活。免疫防御可以有效的防止外界病原体入侵，还可以清除已经入侵到人体的病原体和其他有害物质，图示过程体现了免疫系统的免疫防御功能。
【小问2详解】
①据图可知，若内体小泡内的mRNA逃逸成功也需逃避NLRs识别，以免被降解。翻译是以mRNA为模板，在核糖体中合成相应的蛋白质，故mRNA需要从内体小泡逃逸才能利用宿主细胞的核糖体翻译出抗原蛋白。
②有些新冠疫苗需要进行二次或多次接种，二次或多次接种目的是让机体产生更多的抗体和记忆细胞，更好的抵御病毒。
18. 生长素是植物体生长发育过程中起重要作用的物质，某兴趣小组利用生长素类调节剂NAA进行了相关实验。回答下列问题：
（1）在探究NAA促进月季插条生根最适浓度的实验中，使用较低浓度的NAA处理月季插条时，常采用______法处理插条。在进行正式实验前，可进行预实验，其目的是____________。
（2）图1表示预实验的实验结果。该小组某成员认为，bc段的NAA浓度对月季插条生根表现为抑制作用。据图1分析，你是否认可该结论？______（填“认可”或“不认可”），依据是______________。

（3）该兴趣小组进一步探究NAA和细胞分裂素类调节剂（KT）对棉花主根长度及单株侧根数目的影响，结果如图2所示。
①据图2分析，NAA和KT对棉花主根的影响分别表现为______、______（选填“促进”或“抑制”）作用。NAA对棉花侧根的生长具有促进作用，而施加一定浓度的KT可以______（填“增强”或“减弱”）该效应。
②主根长度的增加有利于棉花抗倒伏，据图2分析，有利于棉花抗倒伏的措施是__________。
【答案】（1） ①. 浸泡 ②. 为正式实验摸索条件，同时探索实验的可行性和科学性
（2） ①. 不认可 ②. bc段的NAA浓度条件下，月季插条生根数量仍然高于NAA浓度为0时的
（3） ①. 抑制 ②. 促进 ③. 增强 ④. 混合施用适量的NAA和KT
【解析】
【分析】分析题意，利用生长素类调节剂NAA进行的实验中，实验的自变量是不同的NAA浓度，因变量是植物的生根状况，实验过程中要进行预实验处理。
小问1详解】
在用NAA处理插条生根时，如果NAA的浓度较低，则适合采用浸泡法处理插条，且最好是在遮阴和空气湿度高的地方进行，以保持NAA溶液的较低浓度；预实验的目的是为正式实验摸索条件，同时探索实验的可行性和科学性。
【小问2详解】
据图1分析，bc段的NAA浓度条件下，月季插条生根数量仍然高于NAA浓度为0时的，故bc段的NAA浓度对月季插条生根仍表现为促进而非抑制。
【小问3详解】
①据图2分析，与对照相比，NAA和KT处理后棉花的主根长度分别是降低和增加，故两者对棉花主根的影响分别表现为抑制、促进；NAA对棉花侧根的生长具有促进作用，而施加一定浓度的KT后（丁组），该促进作用增加，说明一定浓度的KT可以增强该效应。
②结合图2分析可知，同时施加NAA和KT（丁组）后，主根长度与其他组相比最长，而主根长度的增加有利于棉花抗倒伏，故有利于棉花抗倒伏的措施是混合施用适量的NAA和KT。
19. 正关联指的是将群落均匀分成若干样方，两个物种出现在同一样方中的概率较高，反之则是负关联。回答下列问题：
（1）下列种间关系会导致正关联的是______。
A. 原始合作 B. 互利共生 C. 竞争 D. 寄生
（2）除了种间关系，物种的关联还与其生存环境有关，相比正关联，负关联的物种对食物或空间的需求重叠度较______（填“大”或“小”）。食物对种群密度的影响属于______（填“密度制约因素”或“非密度制约因素”）。
（3）他感作用是植物体通过向外分泌化学物质，抑制其他植物生长的现象。他感作用可以导致______（填“正关联”或“负关联”）。种群内部也存在他感作用，早稻根系分泌物会保留在土壤中抑制后来的早稻幼苗生长，所以早稻不能连续种植，农业生产上可采用什么方法解决该问题？______。
【答案】（1）ABD （2） ①. 大 ②. 密度制约因素
（3） ①. 负关联 ②. 进行轮作或歇地
【解析】
【分析】影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素，如食物、流行性传染病等；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素，气候、季节、降水等的变化，影响程度与种群密度没有关系，属于非密度制约因素。
【小问1详解】
A、原始合作是两种生物生活在一起，互相受益，但二者之间不存在依赖关系，可以分离开来各自发展，因此两个物种出现在同一样方中的概率较高，导致正关联，A正确；
B、互利共生表现为对双方都有利，发展到彼此不能离开而独立生存的程度，出现在同一样方中的概率较高，B正确；
C、种间竞争是不同物种之间为争夺生活空间、资源、食物等而产生的一种直接或间接抑制对方的现象，出现在同一样方中的概率较低，表现为负关联，C错误；
D、寄生是指两种生物生活在一起，其中一方获利而对另一方造成损害的一种共生关系，出现在同一样方中的概率较高，D正确。
故选ABD。
【小问2详解】
负关联的物种对食物或空间的需求重叠度较大，竞争较强，出现在同一区域的概率更小。密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素，如食物、流行性传染病等
【小问3详解】
他感作用抑制其他植物生长，使得同一区域内出现不同的生物的概率减小，表现为负关联；早稻不能连续种植，可以改种其它的植物即轮种或者空着一段时间，使物质分解。
20. 2022年3月11日，全国绿化委员会办公室发布的《2021年中国国土绿化状况公报》显示，2021年我国完成造林360万公顷，种草改良草原306.67万公顷。下表是某草原生态系统三个相邻营养级在一年内能量流动的相关数据（单位：百万千焦/年）：
营养级名称
用于生长发育繁殖的能量
呼吸消耗的能量
传递给分解者
传递给下一营养级
暂未利用
甲
①
62.5
3.0
③
36.5
乙
5.0
13.0
0.3
④
⑤
丙
0.8
②
微量
无
⑥
回答下列问题：
（1）该草原生态系统的结构包括______。
（2）根据表中信息可知，甲、乙、丙三个营养级间的能量流向是______，依据的原理是生态系统的能量流动具有______的特点；①~⑥中可以被准确推算出来的数据是______。
（3）若乙和丙两营养级之间能量的传递效率是15%，则丙营养级同化的总能量为______百万千焦/年。
（4）下图表示某长期稳定的草原生态系统中光合作用积累的有机物被植食性动物利用的过程（图中字母表示所含的能量）。据图分析，下列相关叙述正确的有______（填序号）

①植物积累的能量为c+e+g+h+i②植食动物类便中的能量为d-f③b中的物质和能量都被微生物利用④流入该生态系统的总能量是a
（5）在草原上，当草原返青时，“绿色”为草原动物提供了可采食的信息。可见，信息能够______，进而维持生态系统的平衡与稳定。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于其具有______能力。
【答案】（1）组成成分和营养结构
（2） ①. 甲→乙→丙 ②. 单向流动、逐级递减 ③. ①③
（3）2.7 （4）①②
（5） ①. 调节种间关系 ②. 一定的自我调节
【解析】
【分析】1、某一营养级同化量包括四部分：呼吸散失的能量；流向分解者的能量；流向下一营养级的能量；是未利用地能量。或者同化量包括两个方面，呼吸散失能量和用于自身生长发育、繁殖能量。用于自身生长发育繁殖能量有三个去路，流向下一营养级、流向分解者和未利用能量。
2、传递效率是传递给下一营养级的能量与该营养级总能量之间的比值。
【小问1详解】
生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。
【小问2详解】
生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，结合表中数据可知，甲的能量最多，而丙的能量最少，所以甲、乙、丙三个营养级间的能量流向是甲→乙→丙。
甲传递给下一营养级的能量（③）就是乙营养级同化的总能量，而乙营养级同化的总能量为5.0+13.0=18.0（百万千焦/年），进而推算出甲营养级用于生长发育繁殖的能量（①）为3.0+18.0+36.5=57.5（百万千焦/年）。
【小问3详解】
若乙和丙两营养级之间能量的传递效率是15%，则丙营养级同化的总能量为18.0×15%=2.7（百万千焦/年）。
【小问4详解】
①植物光合作用积累的能量a=b+c，b=d+e，d=f+g，f=h+i，因此a=c+e+g+i+h，①正确；
②植食动物类便中的能量为g=植食动物摄入量d-其同化量f，②正确；
③b中的物质有一部分被植食动物呼吸作用利用，以热能的形式散失，③错误；
④流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即生产者同化的量，a为植物的积累量，不是同化量，④错误。
故选①②。
【小问5详解】
“绿色”属于物理信息，影响了草与动物之间的捕食关系，这说明信息能够调节种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有一定的自我调节能力。