幼儿园教学18第十八课有趣的汉字详案

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这是一份幼儿园教学18第十八课有趣的汉字详案，共5页。

教案

教师		年级	幼儿园大班	期次
课程	特色阅读	讲次	第十八讲	名称	《有趣的汉字》
教学目标： 1、读准字音，读通句子，有感情的朗读故事。 2、通过阅读故事，理解重点字、词、句。 3、学习问句的造句。 4、通过读故事，了解汉字的形成和中华文化的博大精深。
教学重难点： 1、通过阅读故事，理解重点字、词、句。 2、学习问句的造句。 3、通过读故事，了解汉字的形成和中华文化的博大精深。
教学流程及授课提纲一、课前准备 PPT、音频二、教学过程 1.导入师：同学们,马上就要过年啦,过年我们要在门口贴什么呀?春联，我们的春联上面会写着对来年的美好祝愿和期盼，那你们会写字吗？知道我们的汉字是怎么来的吗？今天让我们一起去元元家学习一下吧。今天的故事名字叫做有趣的汉字。首先来听听这个故事吧。 2.理解文章内容【听音频范读】请同学们竖起小耳朵听一听。师：同学们，听了故事，故事讲了谁的故事呢？生：...... 【领读第一遍】第一遍领读，学生打开课本，拿出铅笔一边跟着老师读，一边，圈出不认识的字，并标记好段落。【领读第二遍】第二遍领读，学生一边用手指，一边跟着老师读。（根据学生掌握情况增加减少领读次数）【领读第三遍】第三遍领读是结合ppt进行领读，在读的过程中会进行问题的提问。（领读第一段）师：爷爷在干什么呀？是在画画吗？生：...... （领读第二段）师：以前的人们不会写字，他们是怎么记录事物的呢？生：..... 师：（出示象形文字或者画一画）就想这样，他们把事物画下来。 (领读第三段) 师：有些意思画不出来，该怎么办呢? 生：..... 师：(动画展示)对，古代人非常的聪明，他们会把表示两个意思的字组合在一起表示一个新的意思。这是一个嘴，一个鸟，合在一起表示鸟叫。文章中还提到了哪些组合来的字呢？生：..... 【趣味小读】学完这个故事，你们知道了汉字为什么是有趣的了吗？因为它是图画变来的，我们的汉字还有很多好玩的故事呢，从前有一个秀才,他去赶考,饿了想吃面,可是又没有钱,于是他跟老板说,我来给你的面起一个名字吧.让我们一起来听听起了一个什么名字吧。一起来朗读儿歌。初读感受儿歌。带学生逐句领读并引导学生说写出儿歌的字。 3.一起诵读儿歌，并手写字。 3、魔法问答【魔法拼音】师：今天我们在元元家学到了一些知识，我们知道我们的汉字是由什么变来的了，请用拼音填空。【魔法加油站】中国字除了象形字，还有会意字哟！日月明，田力男，大小尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。【魔法词语】师：如果这个字不能画出来要怎么办呢？聪明的古代人想到了可以把两个意思合并起来表示一个新的意思，让我们一起来找找看它们都分别可以合成哪些字吧。【魔法句子】师：元元刚开始和我们一样都不知道汉字原来是图画变来的呢？所以当爷爷在写字的时候，他问爷爷，“爷爷，您是在画鸟吗？” 我们平时在家里会不会有一些问题呢？会问什么是什么吗?试着说一说吧。【奇妙世界】师：奇妙世界时间到了，仔细观察这幅图片，图片上都有谁？现在是什么时间了？在干什么呢？试着说一说，写一写吧。同学一一进行口头描述，发小视频到班级群。【自我评价】师：接下来又到了我们的自我评价的环节，1.你喜欢读这个故事吗?喜欢就画三颗星，然后依次少一颗。2.咱们的练习题都有哪些？这里要回顾总结知识点，练习题完成的快吗？如果老师所讲到的都可以跟上，做完了，就是三颗星，然后依次减少。3.奇妙世界里说爸爸妈妈，说和写是否很顺畅，如果很顺畅，就是三颗星，然后依次减少一颗星，我们来评价一下吧。【亲子时间】师：我们回家以后要干什么呀？对了给身边的家人读一读这个故事吧，可以给爸爸妈妈，爷爷奶奶，任何家人都可以，然后在亲子时间写上读给谁听了，并且选一下，如果你读的很正确，就把第一个笑脸涂上，不但正确还很流利就涂第二个笑脸，不但流利还很有感情，那就涂第三个笑脸，有感情的读完后然后还做了复述，那就图上最后一个笑脸。让家人签上自己的名字。师：这节课我们就上到这里了，下节课，老师要带领大家去看看我们过年要买什么新衣服啦，你们想不想要漂亮新衣服呀，让我们下次课再见。
本次作业：问句造句。
教学反思：