幼儿园数学 第16课 认识图形

教师

年级

幼儿园大班

期次

课程

数学

讲次

第十六讲

名称

 《认识图形》

教学目标：

1、认识平面图形和立体图形，能准确说出图形名称。

2、能够找出物体的图形特征并进行分类。

3、喜欢用运各种图形，喜欢在生活中找到各种图形并进行组合。

教学重难点：

重点：正确分辨各种平面图形

难点：能正确数出图形。

教学流程及授课提纲

一、 常规训练

蛇形快速移动训练

师：小朋友们好，今天我们先来进行蛇形快速移动训练，每人走十次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成十次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！

预备——开始！

二、小道具激发兴趣

师：宝贝们你们知道老师拿的是什么吗？

生：七巧板！积木！

师：大家玩过积木吗？

生：玩过

    师：我们今天就一起研究一下我们平时玩过的积木！

三、学习新知识

①师：那大家看看七巧板有什么图形呢？

生：三角形、正方形

师：还有一个蓝色的是什么呢？

生：……

师：都不知道吗？那我们今天就一起来认识一些我们不知道的图形！

②师：大家看上面的这一排叫做平面图形，就是我们七巧板中的图形有什么呀？

生：正方形、长方形、圆形、三角形

师：那下面这一排跟上面很像的叫就是立体图形

每个面都是正方形的叫正方体；

有长方形的这个立体图形叫做长方体；

像足球一样的这个叫做球体；

像柱子一样的这个叫做圆柱体，因为它有两个面是圆形。

③教师随机抽取立体图形或平面图形提问…

学生举手抢答答

教师提问：（ppt放映）分一分 大家给这些物体分一下类吧

学生回答： 这两个是长方体，这个和这个是球体…

④教师提问：连一连，大家看看谁和谁是一个家族的呀？

学生举手回答，答对给予奖励

⑤教师提问：真棒！大家看正方体和长方体是不是长得很像？

那我们如何分辨正方体和长方体呢？我们来看这一道题：

学生读出：第一个是长方体，第三个是正方体

教师讲解：正方体的每个面都是相同的，都是正方形

学生跟读：正方体的每个面都相同！

⑥师：那我们一起来判断一下！

      选出正确的正方体

7. 填一填

四、拓展运用训练

1.数一数

师：这是什么东西？

生：机器人

师：那我们来看一看机器人的身体都是有什么组成的呢？

生：图形

师：那你都看出了什么图形呢？

生：球体、圆柱体、长方体、正方体

师：那我们来数一数每种图形都有几个呢？

五、游戏

《小小建筑师》

两个人为一组，一个人比划，另一个人猜，能猜出笔画的是什么图形，则图形属于他，可以拿走，看看哪个组拿走的图形多

六、拓展练习

1.数一数

  感受立体的空间感

2.说一说

通过以学习过的规律将立体图形有规律的排列

七、课堂练习

打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。

做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！

八、布置作业

九、总结下课