牛津译林版八年级英语上册Unit 7 Integrated skills 示范课教学设计
展开Unit 7 Seasons
Period 5 Integrated skills
一、教学内容分析 | ||||
本节课是一节听说课，听力的第一个文本是关于不同地点不同季节的天气预报，第二个文本是基于上述天气预报的内容展开的一段对话，第三个文本是谈论天气的一段对话。通过本课时的学习，学生能够了解如何谈论不同季节和不同地方的天气，并进行天气播报，从而结合实际情况，就自己身边的天气状况发表看法。 | ||||
二、学情分析 | ||||
通过本单元前面课时的学习，学生已经具备了用英语描述和谈论季节特征的能力。但是对于天气预报的语言有些陌生，特别是对于温度的表达不太熟悉。 | ||||
三、教学目标 | ||||
通过本课时的学习，学生能够： 1. 获取听力文本中有关天气状况的关键信息； 2. 谈论不同季节和不同地方的天气，并进行天气播报。 3. 了解不同地区的气候差异，关注生活中的季节和天气状况，以及身边的自然变化。 | ||||
四、教学重难点 | ||||
【重点】 1. 获取听力文本中有关天气状况的关键信息； 2. 谈论不同季节和不同地方的天气，并进行天气播报。 【难点】 谈论不同季节和不同地方的天气，并进行天气播报。 | ||||
五、教学活动设计 | ||||
环节一：创设情境，导入话题，激活已知。（3 mins） 教师呈现视频，引导学生寻找问题的答案，用问题导入本课的话题。 | ||||
教学活动
| 活动层次 学习理解之感知与注意 | 效果评价 通过观察学生反馈，了解学生对视频信息的理解情况。 | ||
环节设计意图：导入话题，激活学生已知。 | ||||
环节二：通过各种活动，进行听前信息储备。（7 mins） 教师引导学生完成填空、回答问题等活动，在情境中学习新词。 | ||||
教学活动
| 活动层次 学习理解之感知与注意、获取与梳理 应用实践之分析与判断 | 效果评价 通过观察学生反馈，了解学生对于新词的理解情况。 通过观察学生的作答情况，了解学生对听力文本的已知程度。 | ||
环节设计意图：通过听前准备活动，为听力任务做准备，降低听力难度。 | ||||
环节三：听A2和A3录音，获取听力的关键信息。同时基于听力内容，进行口头表达（13 mins） 教师播放录音，学生从听力中获取细节信息并谈论相关信息。 | ||||
教学活动 6. Students listen and fill in the table. 7. Students listen and write T or F. 8. Students listen and complete Annie’s diary entry. 9. Students make conversations. | 活动层次 学习理解之感知与注意、获取与梳理 应用实践之描述与阐述 | 效果评价 通过倾听学生的答案，了解他们获取听力文本中细节信息的情况。 通过聆听学生的对话，了解学生对天气预报表达的掌握情况。 | ||
环节设计意图：引导学生获取听力文本的关键信息。并通过对文本信息进行问答，锻炼学生的口语表达能力，同时加深对文本信息的理解。 | ||||
环节四：听Part B录音，获取听力的关键信息。同时基于听力内容，进行口头表达与输出。（10 mins） 教师播放录音，学生从听力中获取细节信息并谈论相关信息。 | ||||
教学活动 10. Students listen and fill in the form. 11. Students listen and answer the questions. 12. Students ask and answer.
| 活动层次 学习理解之感知与注意、获取与梳理 应用实践之描述与阐述 | 效果评价 通过倾听学生的答案，了解他们获取听力文本中细节信息的情况。 通过聆听学生的对话，了解学生对听力文本内容的掌握情况。 | ||
环节设计意图: 引导学生获取听力文本的关键信息。并通过对文本信息进行问答，锻炼学生的口语表达能力，同时加深对文本信息的理解。 | ||||
环节五：分组讨论，并在新的语境中迁移运用本课语言知识。（12 mins） 教师引导学生小组讨论并进行天气播报。 | ||||
教学活动 13. Students talk about the weather and take notes. 14. Students give weather reports. | 活动层次 应用实践之内化与运用 迁移创新之想象与创造 | 效果评价 通过聆听学生的对话，了解学生内化语言知识及迁移应用的情况。 | ||
环节设计意图: 在新情境中创造性地使用知识，学会用所学知识做事。 | ||||
作业与拓展 1. Write down a weather report on your city tomorrow. 2. Preview Study skills. | ||||
