初中Task教学设计及反思

一、教学内容分析

本节课是本单元的写作课，呈现了Daniel通过网络阅读的一篇关于哈尔滨的冬天的文章。

二、学情分析

学生学习本课时已经完成了本单元前面几个板块内容的学习，对四季的基本特征、天气状况和人类活动等都有所了解。但对于描写最喜爱的季节的文章框架缺乏整体的认知，具体描写时容易“大而泛”，缺乏具体的细节和例子。

三、教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1. 通过讨论分析范文，总结归纳季节描写的文章结构；

2. 正确使用所学结构和表达写一篇描写最喜爱的季节的文章；

3. 分析与评价自己和同伴的作品。

四、教学重难点

【重点】

1. 通过讨论分析范文，总结归纳季节描写的文章结构；

2. 正确使用所学结构和表达写一篇描写最喜爱的季节的文章。

【难点】

正确使用所学结构和表达写一篇描写最喜爱的季节的文章。

五、教学活动设计

环节一：观看视频，导入话题，激活已知。（3 mins）

教师引导学生看视频回答问题，导入话题。

教学活动

1. Students watch the video and answer the question.

活动层次

学习理解之感知与注意

效果评价

观察学生的反馈，了解学生对视频内容的理解情况。

环节设计意图：激活学生已知，导入话题。

环节二：在情境中学习新词。（6 mins）

教师创设情境，学生在情境中学习新词。

教学活动

2. Students look at the pictures and fill in the blanks.

3. Students think and answer the question.

4. Students have a free talk.

活动层次

学习理解之感知与注意、概括与整合

应用实践之描述与阐释

效果评价

观察学生的作答情况，判断学生对新词的掌握情况。

观察学生的讨论，了解其对话题的理解情况。

环节设计意图：在情境中学习新词，有利于加深学生对新词的理解。

环节三：阅读文章，归纳其大意并了解文章重点。（15 mins）

教师创设情境，学生阅读文章并归纳大意，再通过分段阅读，获取更多细节信息，并在过程中了解描述最喜爱的季节的文章的重点。

教学活动

5. Students read and choose the right answers to complete the article.

6. Students read and match.

7. Students read Para. 1 and answer the questions. 8. Students read Para. 2 and answer the questions.

9. Students read Para. 3 and fill in the form.

活动层次

学习理解之获取与梳理、概括与整合

应用实践之分析与判断

效果评价

观察学生归纳大意的情况，了解其对文章大意的理解程度。

观察学生回答问题的情况，判断其对文章的描述重点及描述方式的理解情况。

环节设计意图:通过各种阅读活动，培养学生通过阅读获得语篇段落大意的能力，并获取文中主要信息，感知文章的结构和细节。

环节四：分析、总结文章结构，梳理重要句型。（5 mins）

教师要求学生通过自主探究的方式总结文章结构，并一起总结文章中的重要句型等信息。

教学活动

10. Students work out the structure of the article.

11. Students summarize the useful sentences in the article.

活动层次

应用实践之分析与判断

效果评价

观察学生对文章结构的分析情况，掌握其对文章结构的理解程度。

环节设计意图:通过自主探究模式，培养学生分析、归纳的能力，为后续写作做好准备。

环节五：迁移创新，完成写作，并互评文章。（16 mins）

教师引导学生结合本单元前几课时的所学知识，进行头脑风暴，增加写作素材，创设对话，为接下来完整文章的写作奠定基础。

教学活动

12. Students discuss and fill in the blanks.

13. Students write their own articles.

14. Students correct each other’s article in pairs.

活动层次

迁移创新之想象与创造、批判与评价

效果评价

观察学生的讨论情况，了解学生将所学知识迁移至自身的情况，并在适当的时候提供指导和帮助。

环节设计意图: 通过写作和互评的活动，锻炼学生在新情境中运用所学知识的能力，并培养其用所学知识做事的习惯和意识。

作业与拓展

1. Improve your writing.

2. Complete the Self-assessment on Page 91.

3. Preview Unit 8 Comic strip ＆ Welcome to the unit.