人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B备课课件ppt

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Unit 1 How can I get there?第四课时Part B Let's try & Let's talk教学目标1.知识目标：能听懂Let’s try部分的听力并完成相关练习；能听、说、认读单词interesting, pizza, street和get；能灵活运用句型“—How can I get to the ...? —Turn left/right at...”。2.能力目标：培养学生的听力能力和口语交际能力。3.情感目标：对于他人的问路，教育学生要懂得热心帮助。教学重点熟练掌握单词interesting, pizza, street和get；熟练运用所学的句型谈论去某地；掌握感叹句“What an interesting film!”。教学难点会根据地图，结合所学的句型指路。教学准备课件、录音和相关视频。 教学过程批注Step 1 Revision & Warm up 通过歌曲，复习之前所学重点句型，提高学生英语学习兴趣。         Revision课件呈现上节课所学单词及词组的图片，学生看图片说出单词或词组，然后根据图片回答问题，巩固上节课所学内容。T: Where is the Italian restaurant? Turn right here? Ss: No, turn left.       Warm up教师播放歌曲“Where is the hospital”，学生一起唱。Step 2 Presentation&Practice  呈现语言情境，先让学生预测对话内容，然后听录音并完成习题，培养学生良好的听前预测习惯。             观看视频后完成练习题，检验学生对对话细节的理解。 B. Let’s try呈现Mike和Wu Binbin在打电话的情景，导入新课。听录音前，请学生读题，引导学生预测听力重点内容。播放音频，学生完成练习题。   T：They want to go to the bookstore. Ss: ×   T：The cinema is next to the bookstore. Ss:√呈现听力原文，老师引导学生在原文中找出关键信息。再次播放录音，学生跟读听力原文。课件呈现地图，学生尝试根据地图复述关键句型。   T: How can Mike get to the cinema?   Ss: Go to the Main Street. Turn left at the bookstore. B. Let’s talk课件呈现Mike和Wu Binbin看完电影的场景，导入新课。T：Where are they now?  Ss: They are in front of the cinema.Watch and tick.学生先读题，预测对话的重点内容。播放视频，学生选择正确的答案。T：Do Wu Binbin and Mike like the film?  S1: A.T：What does Mike like?   S2: B.T：Where is the restaurant ? It's next to the ____.  S3: B.教师带读课文并讲解句型“What an interesting film！”，学生跟读课文。“What an interesting film！”是由what引导的感叹句。结构：What+a/an +形容词+可数名词单数！教师讲解单词pizza, steak, restaurant, street, interesting, get。Step 3 Consolidation&Extension             通过创设真实的情景，根据实际生活开展对话，巩固本课的核心词汇和句型，提高学生的语言综合运用能力。Language points.“How can we get there?”是由how构成的特殊疑问句。结构：How can+主语+get to+地点?注意：get to 后面接表示地点的名词。如果get后接地点副词则不要加to。地点副词：there, here, home等。Listen and fill in the blanks.学生听课文录音，完成练习。Practice.课件呈现一张地图，老师问路，学生说出该场所的位置并画出对应的路线图。    T：How can we get to the restaurant?     S1: Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.    T：How can we get to the cinema?     S2: Go straight.Then turn left at the bookstore.Role play.两人一组，分角色扮演。一名学生问路，另一名学生描述路线。    S1：I like to see a film. How can I get to the cinema?    S2：Turn right at the bank. Then turn left at the bookstore. Step 4 Summary&Homework 小结：师生共同回顾有关问路和描述路线的句型。作业：1. 朗读单词和课文三遍。2. 完成本课时对应的练习。教学反思在Let’s try部分的教学中，要求学生先读题，然后进行引导性提问，帮助学生预测听力内容。这样做一方面激发了学生的兴趣，另一方面培养了学生的听力能力。板书设计Unit 1 How can I get there?第四课时pizza  steak  restaurantstreet  interesting  get—How can we/I get to the ...?—Turn left/right at the ...