2020北京东城高一（下）期末生物（教师版）

这是一份2020北京东城高一（下）期末生物（教师版），共25页。试卷主要包含了非选择题等内容，欢迎下载使用。
2020北京东城高一（下）期末
生 物
一、（选择题共50分）本部分共20小题，1～20题每小1分，21～35题每小题1分。四个选项中只有一个是符合题意要求的。
1．DNA完全水解后，得到的化学物质是（　　）
A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基
B．核糖、含氮碱基、磷酸
C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
2．假定甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是（　　）
A．甲乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原
B．甲乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原
C．甲乙两细胞发生质壁分离，但随后甲细胞发生质壁分离复原
D．甲乙两细胞均发生质壁分离，后又均发生质壁分离复原
3．叶肉细胞中不能合成ATP的部位是（　　）
A．线粒体内膜 B．叶绿体的类囊体膜
C．细胞质基质 D．叶绿体基质
4．将白体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为“胰岛样”细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是（　　）
A．骨髓干细胞与“胰岛样”细胞的基因组成不同，基因表达情况不同
B．“胰岛样”细胞与胰岛B细胞基因组成不同，基因表达情况相同
C．骨髓干细胞与“胰岛样”细胞基因组成相同，基因表达情况也相同
D．骨髓干细胞与胰岛B细胞的基因组成相同，基因表达情况不同
5．下列细胞中，具有细胞周期的是（　　）
A．干细胞 B．精细胞
C．洋葱表皮细胞 D．口腔上皮细胞
6．动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是（　　）
A．核膜、核仁消失 B．形成纺锤体
C．中心粒周围发出星射线 D．着丝点分裂
7．在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2 的时期是（　　）
A．前期和中期 B．中期和后期 C．后期和末期 D．间期和末期
8．同源染色体是指（　　）
A．一条染色体复制形成的两条染色体
B．减数分裂过程中配对的两条染色体
C．形态特征大体相同的两条染色体
D．分别来自父方和母方的两条染色体
9．四分体是细胞在减数分裂过程中（　　）
A．互相配对的四条染色体
B．大小形态相同的四条染色体
C．一对同源染色体配对时的四个染色单体
D．两条染色体含有的四个染色单体
10．孟德尔在研究中运用了假说﹣演绎法，以下叙述不属于假说的是（　　）
A．受精时，雌雄配子随机结合
B．形成配子时，成对的遗传因子分离
C．F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1
D．性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在
11．进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（　　）
A．减数分裂与受精作用 B．细胞增殖与细胞分化
C．有丝分裂与受精作用 D．减数分裂与有丝分裂
12．下列物质的层次关系由大到小的是（　　）
A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
13．决定自然界中生物多样性和特异性的根本原因是生物体内（　　）
A．DNA分子的多样性和特异性
B．蛋白质分子的多样性和特异性
C．氨基酸种类的多样性和特异性
D．化学元素和化合物的多样性和特异性
14．某生物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律。该生物测交后代中，与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比是（　　）
A．25% B．50% C．75% D．100%
15．下列为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是（　　）

A．① B．④ C．①③ D．②④
16．DNA复制过程中发生的碱基序列变化，可能导致新基因的产生，下列能产生新基因的是（　　）
A．基因重组 B．基因突变 C．基因分离 D．染色体倍增
17．将基因型为AaBb的植株的花粉粒或花瓣细胞同时在适宜的条件下进行离体培养，正常情况下，花粉粒或花瓣细胞发育成的幼苗的基因型不可能是（　　）
A．ab B．Ab C．aaBB D．AaBb
18．科学家将拟南芥和水稻种子送至天宫二号，利用宇宙空间特殊环境诱发的变异进行育种，这些变异（　　）
A．是定向的 B．对人类都有益
C．为人工选择提供原材料 D．不能遗传给后代
19．果蝇的下列细胞中，只含一个染色体组的是（　　）
A．受精卵 B．体细胞 C．精原细胞 D．精子
20．生物都有共同的祖先，下列各项不能作为支持这一论点的证据的是（　　）
A．所有生物共用一套遗传密码
B．所有生物都由ATP直接供能
C．各种生物的细胞具有基本相同的结构
D．所有生物的生命活动都是靠能量驱动的
21．细胞学说揭示了（　　）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构具有统一性
C．细胞为什么能产生新细胞
D．真核细胞与原核细胞的区别
22．下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是（　　）
A．苏丹Ⅲ染液；橘黄色
B．斐林试剂（本尼迪特试剂）；砖红色
C．碘液；蓝色
D．双缩脲试剂；紫色
23．可以与动物细胞的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质的细胞器是（　　）
A．线粒体 B．溶酶体 C．高尔基体 D．内质网
24．细菌被归为原核生物的原因是（　　）
A．没有核膜 B．没有DNA C．单细胞 D．细胞体积小
25．β﹣淀粉样蛋白在脑部细胞间隙的沉积是阿尔茨海默病的主要诱因，关于该蛋白的叙述错误的是（　　）
A．以氨基酸为基本单位 B．具有肽键结构
C．高温不会影响其功能 D．由核糖体合成
26．结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（　　）
A．包扎伤口选用透气的创可贴
B．花盆中的土壤需要经常松土
C．真空包装食品以延长保质期
D．采用快速短跑进行有氧运动
27．2018年《Cell》期刊报道，中国科学院上海神经科学研究所利用体细胞核移植技术，克隆出两只长尾猕猴，取名为“中中”和“华华”，这一里程碑式的成果让世界瞩目。决定“中中”与“华华”的性状极为相似的物质存在于（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
28．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明（　　）
A．DNA是遗传物质
B．遗传物质包括蛋白质和DNA
C．病毒中有DNA，但没有蛋白质
D．细菌中有DNA，但没有蛋白质
29．将DNA双链都被15N标记的大肠杆菌放在含有14N的培养基中培养，使其分裂3次，下列叙述正确的是（　　）
A．所有的大肠杆菌都含有15N
B．含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为
C．含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为
D．含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例为
30．下列关于DNA分子双螺旋结构主要特点的叙述，正确的是（　　）
A．核苷酸通过肽键互相连接
B．A与T配对，C与G配对
C．DNA分子的两条链方向相同
D．碱基和磷酸交替排列在内侧
31．下列各对性状中，属于相对性状的是（　　）
A．狗的短毛和狗的卷毛
B．人的右利手和人的左利手
C．豌豆的红花和豌豆的高茎
D．羊的黑毛和兔的白毛
32．果蝇作为实验材料所具备的优点，不包括（　　）
A．比较常见，具有危害性
B．生长速度快，繁殖周期短
C．具有易于区分的相对性状
D．子代数目多，有利于获得客观的实验结果
33．XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1：1，原因是（　　）
A．雌配子：雄配子＝1：1
B．含X的配子：含Y的配子＝1：1
C．含X的精子：含Y的精子＝1：1
D．含X的卵细胞：含Y的卵细胞＝1：1
34．癌症是当前严重威胁人类生命的疾病，是导致我国城市居民死亡的首要原因，下列有关癌细胞的叙述，错误的是（　　）
A．具有细胞增殖失控的特点
B．癌细胞只有原癌基因没有抑癌基因
C．基因突变可能使正常细胞变成癌细胞
D．细胞膜上糖蛋白减少，癌细胞易分散转移
35．某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色，这一性状由一对等位基因控制，黑色（B）对红色（b）为显性。如果基因型为BB的个体占18%，Bb占78%，bb个体占4%．基因B和b的频率是（　　）
A．18% 82% B．36% 64% C．57% 43% D．92% 8%
二、非选择题（共50分）
36．（9分）有迁移能力的动物细胞边缘常见不规则突出物，曾被认为是细胞膜碎片。近年来，我国科研人员在电镜下发现这些突出物具有石榴状结构（PLS），如图1。

请回答问题：
（1）若PLS是细胞膜碎片，则其主要成分应包括　 　和蛋白质。细胞膜上的蛋白质具有　 　等功能。
（2）科研人员分析了PLS中蛋白质的来源及其功能，结果如图2，发现与“PLS是细胞膜碎片”的观点不符，理由是：该结构中的蛋白质　 　。
（3）科研人员将细胞中只参与PLS形成的特定蛋白质用荧光蛋白标记，追踪在细胞迁移过程中PLS的变化，进行了如下实验。
①分别用细胞迁移促进剂和抑制剂处理可迁移细胞，实验结果如图3，推测PLS的形成与细胞迁移有关，依据是　 　。
②细胞沿迁移路径形成的PLS，其荧光在形成初期逐渐增强，推测迁移细胞可主动将细胞中的蛋白运输到　 　中。
③迁移细胞在某处产生PLS，后续细胞经过此处时，若观察到　 　，则说明PLS被后续细胞摄取。进入后续细胞的PLS最可能在　 　（细胞器）中被分解。
（4）具有迁移能力的细胞可普遍形成PLS，后续细胞摄取PLS后，可获知细胞的迁移路线等信息。综上分析，PLS的形成可能与细胞间的　 　有关。
37．（5分）荔枝果皮鲜红诱人，但是采后保鲜时间短，贮藏时易褐变。果色变化引起果品价值降低，制约荔枝产业发展。研究表明，荔枝果皮颜色的褐变原理包括如图变化。请回答问题：

（1）花色素苷是一类可溶性色素，存在于果皮细胞　 　内的细胞液中。
（2）植物产生的POD（过氧化物酶）是一类能够催化愈创木酚，H2O2等相应底物参与化学反应的蛋白质，酶活性受　 　和pH等环境因素的影响。
（3）科研人员采摘妃子笑、无核和紫娘喜三个品种的荔枝鲜果，定期测定果皮中POD活性，结果如图：

由图中数据可知，采摘后最不易褐变的荔枝品种是　 　，理由是　 　。
（4）依据题目信息，请你为荔枝的保鲜提供合理建议：　 　。
38．（6分）番茄果实营养丰富，在我国广泛种植，其产量极易受盐分和干旱逆境的影响。研究人员为了探究逆境对番茄光合作用的影响，选用不同品种的番茄，进行盐分和干旱处理12天后，检测结果如下。请回答问题：
检测指标
　处理
品种A
品种B
品种C
品种D
叶绿素含量（mg•g﹣1）
　对照
　2.47
　2.35
2.56
2.43
　盐分
　1.97
　1.93
1.65
2.09
　干旱
　2.26
　2.28
2.05
2.14
（1）叶绿素存在于叶绿体的　 　，在光合作用的　 　阶段起作用。
（2）据上表可知，逆境处理12天后四种番茄叶片的叶绿素含量均　 　，本实验的两种处理中　 　（填“盐分”或“干旱”）对番茄的光合作用影响更显著。

（3）据图分析，四种番茄对照组在相同且适宜条件下净光合速率存在显著差异，表明决定番茄光合特性的根本原因是　 　不同。四种番茄中，盐分和干旱逆境对品种　 　的产量影响最小，该品种抗逆性较强，适宜扩大种植范围。
39．（7分）减数分裂过程中同源染色体或姐妹染色单体偶尔分离失败，配子中的染色体数异常，继而导致子代的染色体数目异常。对于二倍体生物，若某一对染色体变为一条，这种个体称为单体；若某一对染色体变为三条，这种个体称为三体。如图表示某二倍体雄性动物在减数分裂时发生染色体不分离的现象，其中1、2为染色体编号，①～⑥表示细胞。
（1）图中细胞①的形成是由于在　 　（时期），　 　号染色体不分离导致。
（2）据图推断，正常情况下，此动物体细胞中应有　 　条染色体，产生的精子中应有　 　条染色体。
（3）请在图中画出与细胞①同时产生的细胞②的染色体组成，以及③④⑤⑥的染色体组成。（假设该细胞没再发生其他染色体变异）
（4）若③或④变形为精子后与正常卵细胞结合，产生的子代将会是　 　。

40．（6分）我国的养蚕缫丝技术历史悠久，柞蚕是生产蚕丝的昆虫之一。为研究柞蚕体色遗传规律，科研人员进行杂交实验。
请回答问题：
（1）将纯合的柞蚕品种蓝色蚕与白色蚕进行杂交，结果如图所示。
由杂交结果判断，蓝色和白色这一对相对性状由　 　对基因控制，且蓝色对白色为　 　性状。若F1与亲代白色蚕杂交，子代表现型有　 　种。
（2）研究者将纯合的柞蚕品种青绿色蚕与白色蚕杂交，F1均为青绿色。用F1个体进行实验，结果如下表。
亲本
子代不同体色幼虫数量（头）
青绿色
黄绿色
蓝色
白色
F1个体间相互交配
450
149
151
50
F1×亲本白色蚕
309
308
305
304
F1个体间相互交配，子代性状分离比接近于　 　，F1与白色蚕杂交，子代性状分离比接近于　 　，推测青绿色性状由两对等位基因控制，两对基因的遗传符合基因的　 　定律。

41．（5分）细胞囊性纤维化（CF）是一种严重的人类呼吸道疾病，与CFTR基因有密切关系。图1为CF的一个家系图，图2为CF致病机理示意图。

请回答问题：
（1）依据图1可以初步判断CF的遗传方式为　 　染色体上的　 　性遗传。
（2）依据图2分析，导致CF的直接原因是患者体内　 　，使其空间结构发生改变，最终无法定位在细胞膜上，影响了氯离子的转运；而根本原因是　 　。
（3）引起CF的致病基因与正常基因之间的关系是　 　。
42．（5分）研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究，绘制了该地区鸣禽物种的进化图表（部分）及其在不同海拔分布情况的示意图（图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群）。

（1）　 　是生物进化的基本单位。研究生物进化最直接、最重要的证据是　 　。
（2）在①②③④这四个物种中，亲缘关系最近的两种是　 　。①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是生物多样性中的　 　多样性。
（3）研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一。由图可知，物种X经过上百万年逐渐进化出适应中海拔地区的物种⑥和适应低海拔地区的物种⑦，物种⑥和物种⑦形成的标志是　 　。
43．（7分）阅读下面科普短文，请回答问题。
某种猫的雄性个体有黄色、黑色两种毛色，而雌性个体有三种毛色：黄色、黑色、黑黄相间。分析这种猫的基因，发现控制毛色的基因是位于X染色体上的一对等位基因：X0（黄色）和XB（黑色）。毛色为黑黄相间的雌猫也被称为“玳瑁猫”，其毛色由黄色与黑色两种斑块随机嵌合，因酷似一种海洋生物“玳瑁”而得名。“玳瑁猫”均为杂合子，是两条X染色体之一随机失活所引起的特殊的表型效应。具体而言，基因型为XBX0的个体，在胚胎发育的早期，若某一体细胞中XB所在染色体失活，X0所在染色体有活性，则该细胞经过有丝分裂产生的子代细胞中仍维持一致，即XB所在染色体失活，X0所在染色体有活性，因此X0基因正常表达，形成黄色毛皮斑块；若某一体细胞中的X0所在染色体失活，XB所在染色体有活性，则情况相反，子代细胞中XB基因表达，形成黑色毛皮斑块。
X染色体失活的机制是什么呢？科学家发现在X染色体上有一个失活中心（XIC），这是一段能影响基因表达的DNA序列。XIC位点有一个Xist基因，其转录产物为一段长度为15kb～17kb的RNA．这段RNA并不进一步翻译为蛋白质，它常与转录了自己的那条X染色体结合，一步步地包裹整个染色体，最终导致该染色体失活。另外，这段RNA在包裹了染色体之后，会吸引和富集100多种蛋白质到X染色体上，进一步稳定和维持这条X染色体的失活。这种特定染色体失活的保证可能是通过DNA甲基化进行的，因为科学家发现，在失活的X染色体上，很多区域的DNA发生了甲基化。
（1）毛色为黄色的雄猫和雌猫的基因型分别为　 　、　 　。
（2）玳瑁猫毛色具有黑色和黄色不同斑块的原因是　 　。
（3）资料中所述RNA会导致　 　的X染色体失活，并且这种失活可以维持稳定。
（4）你认为X染色体失活　 　（填“属于”或“不属于”）表观遗传的现象，理由是　 　。

参考答案
一、（选择题共50分）本部分共20小题，1～20题每小1分，21～35题每小题1分。四个选项中只有一个是符合题意要求的。
1．【分析】核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）。据此答题。
【解答】解：A、DNA中不含有氨基酸和葡萄糖，A错误；
B、组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，而不是核糖，B错误；
C、DNA分子中不含有氨基酸和葡萄糖，且核苷酸是DNA的初步水解产物，而不是彻底水解产物，C错误；
D、DNA分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，D正确。
故选：D。
【点评】本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位，明确DNA的初步水解产物为脱氧核苷酸，而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可。
2．【分析】质壁分离是指原生质层和细胞壁分离，细胞发生质壁分离的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度小于外界溶液浓度。由于蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，所以放入蔗糖溶液中的细胞只质壁分离不复原，而放入甘油溶液中的细胞质壁分离后可复原。
【解答】解：由于蔗糖溶液和甘油溶液浓度均比细胞液的浓度高，所以甲乙两细胞都能发生质壁分离。又蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，所以放入蔗糖溶液中的细胞不发生质壁分离复原现象，而放入甘油溶液中的细胞质壁分离后又发生质壁分离复原现象。
故选：B。
【点评】本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验及应用，要求考生掌握该实验的原理和条件，能运用该实验验证细胞膜的选择透过性、细胞的死活、细胞液浓度的相对大小等，属于考纲识记和应用层次的考查。
3．【分析】能合成ATP的场所有：细胞质基质、线粒体（基质和内膜）和叶绿体（类囊体薄膜）。据此答题。
【解答】解：A、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，能合成大量的ATP，A错误；
B、叶绿体的类囊体膜是光反应的场所，能合成ATP，B错误；
C、细胞质基质是细胞呼吸第一阶段的场所，能合成少量的ATP，C错误；
D、叶绿体基质是暗反应的场所，不能合成ATP，而且还要消耗ATP，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查ATP、细胞器等知识，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程，掌握ATP的合成过程及场所，能根据题干要求做出准确的判断。
4．【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2、骨髓干细胞的增殖方式是有丝分裂。细胞分化的实质是基因选择性表达，其过程中遗传物质不会改变。因此不同体细胞基因组成相同，但基因表达的产物不同。
【解答】解：A、骨髓干细胞与“胰岛样”细胞的基因组成相同，但基因表达情况不同，A错误；
B、“胰岛样”细胞与胰岛B细胞基因组成相同，但基因表达情况不同，B错误；
C、骨髓干细胞与“胰岛样”细胞基因组成相同，基因表达情况不相同，C错误；
D、骨髓干细胞与胰岛B细胞的基因组成相同，基因表达情况不同，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生理解细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质并没有发生改变，而信使RNA和蛋白质不同。
5．【分析】细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期。
【解答】解：A、干细胞能连续进行细胞分裂，具有细胞周期，A正确；
B、精细胞不能进行细胞分裂，不具有细胞周期，B错误；
C、洋葱表皮细胞是成熟的植物细胞，不能进行细胞分裂，不具有细胞周期，C错误；
D、口腔上皮细胞不能进行细胞分裂，不具有细胞周期，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查学生理解细胞周期的概念，并结合具体细胞进行判断。
6．【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的区别：

植物细胞
动物细胞
前期
由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体
已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
末期
赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。
细胞中部出现细胞内陷，把细胞质缢裂为二，形成两个子细胞
【解答】解：A、动植物细胞有丝分裂前期都有核膜、核仁的消失，A错误；
B、动植物细胞有丝分裂前期都能形成纺缍体，B错误；
C、动物细胞有丝分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，而植物细胞有丝分裂前期，由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，C正确；
D、动植物细胞有丝分裂后期都有着丝点的分裂，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的异同，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
7．【分析】有丝分裂过程中，染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：
（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；
（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。
【解答】解：A、前期和中期，细胞中DNA、染色体和染色单体三者数量比都是2：1：2，A正确；
B、后期细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，B错误；
C、后期和末期细胞中都不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，C错误；
D、间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，才开始出现染色单体，而末期没有染色单体，其染色体与DNA之比为1：1，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目、DNA含量和染色单体数目变化规律，能根据题干要求准确判断各选项，处于考纲识记和理解层次的考查。
8．【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体。
【解答】解：A、一条染色体复制形成的两条染色体是相同的两条染色体，A错误；
B、联会是指同源染色体两两配对，因此减数分裂中配对的染色体称为同源染色体，B正确；
C、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，C错误；
D、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，只有在减数第一次分裂的前期能够配对的才是同源染色体，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查同源染色体和减数分裂的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念和减数分裂不同时期的特点，能对选项作出准确的判断。本题需要注意的是B选项，要求考生明确来自父亲和母亲的两条染色体不一定是同源染色体。
9．【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子。
【解答】解：在减数第一次分裂过程中，同源染色体发生联会，联会的一对同源染色体上含有4条染色单体，称为一个四分体。因此一个四分体就是指在减数分裂过程中，同源染色体配对，联会后每对同源染色体有四条染色单体。
故选：C。
【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量关系，能结合所学的知识准确判断各选项。
10．【分析】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：
（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；
（2）体细胞中的遗传因子成对存在；
（3）配子中的遗传因子成单存在；
（4）受精时，雌雄配子随机结合。
【解答】解：A、受精时，雌雄配子随机结合，这是假说的内容之一，A正确；
B、形成配子时，成对的遗传因子分离，这是假说的内容之一，B正确；
C、F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1，这是实验现象，不是假说内容，C错误；
D、性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在，这是假说的内容之一，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查孟德尔遗传实验，解答本题的关键掌握孟德尔一对相对性状杂交实验中提出的假说内容，再结合所学的知识准确答题。
11．【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。
【解答】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。
故选：A。
【点评】本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
12．【分析】基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系：
（1）基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。
（2）基因在染色体上呈线性排列；
（3）基因的基本组成单位是脱氧核苷酸。
【解答】解：染色体主要由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因的基本组成单位为脱氧核苷酸，所以它们的关系由大到小依次是染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸。
故选：A。
【点评】本题知识点简单，考查基因与DNA的关系、DNA分子的基本单位，要求考生识记染色体的组成；识记基因的概念，明基因是有遗传效应的DNA片段；识记DNA分子的基本组成单位，能根据题干要求选出正确的答案。
13．【分析】1、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）。
2、DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。
【解答】解：生物的性状是由遗传物质决定的，而绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此决定自然界中生物多样性和特异性的根本原因是生物体内DNA分子的多样性和特异性。
故选：A。
【点评】本题考查生物多样性的相关知识，解答本题的关键是掌握生物的遗传物质及遗传物质与性状的关系，再结合所学的知识做出准确的判断。
14．【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型。
【解答】解：基因型为AaBb的个体测交，即AaBb×aabb，要计算与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比，可以先计算出与两个亲本都相同的个体所占的百分比。
（1）AaBb×aabb，与AaBb基因型相同的个体所占的百分比为；
（2）AaBb×aabb，与aabb基因型相同的个体所占的百分比为。
因此，与两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比为1﹣﹣＝，即50%。
故选：B。
【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行相关计算，属于考纲理解和应用层次的考查。
15．【分析】几种常见的单基因遗传病及其特点：
1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。
2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传。
3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。
4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。
5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。
【解答】解：A、①中双亲均正常，但有一个患遗传病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病，A正确；
B、②中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，B错误；
C、③中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，C错误；
D、④中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，D错误。
故选：A。
【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图推断各遗传病可能的遗传方式，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
16．【分析】本题是对基因突变、基因重组和染色体变异的区别的考查，回忆基因突变、基因重组和染色体变异的概念并总结基因突变、基因重组和染色体变异的区别，然后分析选项进行解答。

基因重组
基因突变
染色体变异
本质
基因的重新组合产生新的基因型，使性状重新组合
基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状
染色体组成倍增加或减少，或个别染色体增加或减少，或染色体内部结构发生改变
发生时期及其原因
减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合
个体发育的任何时期和任何细胞。DNA碱基对的增添、缺失或改变
体细胞在有丝分裂中，染色体不分离，出现多倍体；或减数分裂时，偶然发生染色体不配对不分离，分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞，形成多倍体
【解答】解：A、基因重组不能产生新基因，A错误；
B、基因突变能产生新基因，B正确；
C、基因分离不能产生新基因，C错误；
D、染色体倍增能使基因数目增加，但不能产生新基因，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了变异的类型和特点，对于可遗传变异的类型及不同变异的区别与联系的掌握，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点。
17．【分析】根据题干分析，花粉离体培养形成的单倍体幼苗的基因型是AB、Ab、aB、ab；花瓣细胞体培养发育成的幼苗的基因型AaBb。
【解答】解：1、AaBb的植株形成的花粉粒基因型是AB、Ab、aB、ab，则花粉离体培养形成的单倍体幼苗的基因型是AB、Ab、aB、ab。
2、花瓣细胞的基因型是AaBb，则植物组织培养形成的幼苗的基因型是AaBb。
则幼苗的基因型不可能是aaBB。
故选：C。
【点评】本题考查植物组织培养和花药离体培养形成幼苗的基因型，意在考查学生理解两种育种的流程，难度不大。
18．【分析】太空诱变育种的原理是基因突变，其特点是：普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。
【解答】解：A、太空诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有不定向性，A错误；
B、基因突变具有多害少利性，所以太空诱变育种产生的变异对人类不一定都有益，B错误；
C、基因突变能为人工选择提供原材料，C正确；
D、基因突变时遗传物质发生了改变，属于可遗传变异，所以能遗传给后代，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查基因突变及诱变育种，要求考生识记诱变育种的原理，掌握基因突变的特点及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
19．【分析】1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。
2、减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞中染色体数减半。
【解答】解：A、果蝇受精卵中含有2个染色体组，A错误；
B、果蝇体细胞中含有2个染色体组，B错误；
C、果蝇精原细胞就是特殊的体细胞，含有2个染色体组，C错误；
D、果蝇的精子是减数分裂形成的，只含有1个染色体组，D正确。
故选：D。
【点评】本题以果蝇为素材，考查染色体组、细胞的减数分裂，要求考生识记染色体组的概念，明确果蝇体细胞中含有2个染色体组；识记细胞减数分裂的过程及特点，明确减数分裂形成的配子只含有1个染色体组。
20．【分析】1、生物进化的胚胎学证据：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，它们的胚胎在发育初期都很相似，都有鳃裂和尾，只是到了发育晚期，除鱼以外，其他动物的鳃裂都消失了，这种现象说明高等脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而来的。同源器官和痕迹器官不是胚胎学的证据，而是比较解剖学的证据。
2、分子生物学证据：通过比较各种生物的同一种蛋白质的氨基酸组成，可以看出生物计划过程中分子结构变化的渐进特征，并以此判断生物之间的亲缘关系和进化顺序。
3、化石是生物进化最直接、最有力的证据。在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，在越晚形成的地层里，成为化石的生物就越复杂、越高等。
【解答】解：A、几乎所有生物共用一套遗传密码能为生物有共同祖先这一论点提供支持，A正确；
B、所有生物都由ATP直接供能为生物有共同祖先这一论点提供支持，B正确；
C、各种生物的细胞具有基本相同的结构，从细胞水平证明了生物都有共同祖先，C正确；
D、所有生物的生命活动都是靠细胞驱动的，D错误。
故选：D。
【点评】本题的知识点是生物的进化，主要考查学生阅读题干获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力。

21．【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【解答】解：A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A错误；
B、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，B正确；
C、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，C错误；
D、细胞学说没有揭示真核细胞与原核细胞的区别，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。
22．【分析】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
（4）淀粉遇碘液变蓝。
【解答】解：A、苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色，A错误；
B、斐林试剂（本尼迪特试剂）用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，能生成砖红色沉淀，B错误；
C、淀粉遇碘液变蓝色，C错误；
D、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
23．【分析】1、线粒体：是有氧呼吸第二、三阶段的场所，能为生命活动提供能量。
2、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。
3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
4、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与有丝分裂中细胞壁形成有关。
【解答】解：A、线粒体能为细胞生命活动提供能量，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，A错误；
B、溶酶体可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质，B正确；
C、高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，C错误；
D、内质网能对来自核糖体的蛋白质进行加工，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞器中其他主要器官的功能，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
24．【分析】科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞，因此原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）。据此答题。
【解答】解：A、原核细胞和真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有成形的细胞核，因此细菌被归为原核生物的原因是其没有成形的细胞核，A正确；
B、原核细胞拟核中含有DNA，B错误；
C、原核细胞是单细胞生物，但是单细胞生物不一定是原核细胞，C错误；
D、原核细胞体积一般比真核细胞小，但不是原核细胞的原因，D错误。
故选：A。
【点评】本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞和真核细胞最大的区别就是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核。
25．【分析】蛋白质的功能﹣生命活动的主要承担者：
①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；
②催化作用：如绝大多数酶；
③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
【解答】解：A、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，A正确；
B、蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的，而氨基酸脱水缩合会形成肽键，因此蛋白质分子中一定具有肽键结构，B正确；
C、高温会破坏蛋白质的分子结构，进而影响蛋白质的功能，C错误；
D、核糖体是合成蛋白质的场所，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了的结构和功能，意在考查考生的识记和理解能力，属于基础题。
26．【分析】影响细胞呼吸的因素主要有温度、氧气浓度（二氧化碳浓度、氮气浓度等）、水分等，在保持食品时，要抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境，而粮食保存需要低温、低氧和干燥的环境。
常考的细胞呼吸原理的应用：
1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸。
2、酿酒时：早期通气﹣﹣促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐﹣﹣促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精。
3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。
4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量
5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。
6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。
【解答】解：A、用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，A正确；
B、中耕松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，B正确；
C、真空包装可隔绝空气，使袋内缺乏氧气，可以降低细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，C正确；
D、快速短跑时肌肉细胞进行无氧运动，所以提倡慢跑等健康运动有利于抑制肌细胞无氧呼吸产生过多的乳酸，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生掌握影响细胞呼吸的因素，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查。
27．【分析】克隆动物的概念：动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体。用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。
【解答】解：决定“中中”与“华华”的性状极为相似的物质是DNA，主要存在于细胞核中的染色体上。
故选：D。
【点评】本题难度不大，只需识记细胞核移植及克隆的相关知识，把握知识间内在联系的能力。
28．【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。
【解答】解：A、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明DNA是遗传物质，A正确；
B、DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，B错误；
C、病毒中有DNA和蛋白质，C错误；
D、细菌中有DNA和蛋白质，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
29．【分析】分析题干信息，将DNA双链都被15N标记的大肠杆菌放在含有14N的培养基中培养，使其分裂3次，产生8个大肠杆菌，其中2个大肠杆菌被15N标记，6个大肠杆菌没有被标记。
【解答】解：A、只有2个大肠杆菌含有15N，A错误；
BC、含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为2÷8＝，B错误；C正确；
D、含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例为2÷8＝，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查DNA的半保留复制，考查了学生获取信息的能力和分析理解能力，难度不大。
30．【分析】DNA的双螺旋结构：
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。
③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
如图所示：

【解答】解：A、核苷酸通过磷酸二酯键互相连接，A错误；
B、A与T配对，C与G配对，B正确；
C、DNA分子的两条链方向相反，C错误；
D、碱基和磷酸交替排列在外侧，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项。
31．【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
【解答】解：A、狗的短毛和狗的卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；
B、人的右利手和人的左利手属于一对相对性状，B正确；
C、豌豆的红花和豌豆的高茎不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；
D、羊的黑毛和兔的白毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
32．【分析】果蝇作为遗传实验材料的优点：
1、果蝇体型小，体长不到半厘米一个牛奶瓶里可以养上成百只，饲养管理容易，既可喂以腐烂的水果，又可配培养基饲料；一个牛奶瓶里可以养上成百只。
2、果蝇繁殖系数高，孵化快，只要1天时间其卵即可孵化成幼虫，2﹣3天后变成蛹，再过5天就羽化为成虫。从卵到成虫只要10天左右，一年就可以繁殖30代。
3、果蝇的染色体数目少，仅3对常染色体和1对性染色体，便于分析。作遗传分析时，研究者只需用放大镜或显微镜一个个地观察、计数就行了，从而使得劳动量大为减轻。
4、具有易于区分的相对性状。
【解答】解：A、比较常见，具有危害性不是果蝇作为实验材料所具备的优点，A错误；
BD、果蝇体型小，体长不到半厘米；饲养管理容易，既可喂以腐烂的水果，又可配培养基饲料；果蝇繁殖系数高，孵化快，只要1天时间其卵即可孵化成幼虫，2﹣3天后变成蛹，再过5天就羽化为成虫，BD正确；
C、果蝇具有易于区分的相对性状，C正确。
故选：A。
【点评】要注意对常见的遗传学实验材料进行总结：例如作为遗传实验材料果蝇、豌豆、玉米都具有相同的优点：①具有明显的可区分的相对性状，②繁殖周期短，适于作杂交分析，③材料简单，易于种养，④繁殖能力强，有足够多的后代可作统计分析。
33．【分析】XY型性别决定方式的生物，其中雌性个体的性染色体组成为XX，只能产生一种含有X的雌配子；雄性个体的性染色体组成为XY，能产生两种雄配子，即含有X的精子和含有Y的精子，且比例为1：1，含有X的精子和卵细胞结合会形成雌性个体，含有Y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体，所以群体中的雌雄比例接近1：1。
【解答】解：A、雄配子数目远远多于雌配子，A错误；
B、在XY型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，一般雄配子要远远多于雌配子，所以含X的卵细胞要远少于含Y的精子，B错误；
C、雄性个体产生的含有X的精子：含Y的精子＝1：1，含有X的精子和卵细胞结合会形成雌性个体，含有Y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体，所以群体中的雌雄比例接近1：1，C正确；
D、雌配子不会含有Y，含有Y的都是雄配子，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查伴性遗传和性别比例的相关知识，要求考生识记XY性别决定方式的生物，雌雄个体的性染色体组成，以及他们产生配子的种类和数量问题，要求考生明确雄配子的数量远远多于雌配子，且含有X的配子不仅仅是雌配子，也包括雄配子。
34．【分析】1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，引起细胞癌变的致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。
2、癌细胞的特征：
（1）具有无限增殖的能力；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白质减少，导致细胞间的黏着性降低，使细胞易扩散转移。
【解答】解：A、癌细胞失去接触抑制，适宜条件下能无限增殖，A正确；
B、由于原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞变成癌细胞，所以癌细胞有原癌基因和抑癌基因，B错误；
C、环境中的致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控变成癌细胞，C正确；
D、癌细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白质减少，导致细胞间的黏着性降低，使细胞易扩散转移，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生对细胞癌变的原因、癌细胞的特征、原癌基因和抑癌基因的功能等有清晰识记，并能结合选项作出正确的判断，难度不大，属于考纲识记层次的考查。
35．【分析】基因频率及基因型频率：
（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；
（2）一个等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率。
【解答】解：该种群中，基因型为BB的个体占18%，Bb占78%，bb个体占4%，则基因B的频率＝BB的频率+Bb的频率＝18%+78%＝57%，基因b的频率＝bb的频率+Bb的频率＝4%+78%＝43%。
故选：C。
【点评】本题考查基因频率的变化，要求考生识记基因频率及基因型频率的概念，掌握基因频率和基因型频率的相关计算，能应用其延伸规律准确答题。
二、非选择题（共50分）
36．【分析】1、分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质，在到高尔基体，高尔基体对其进行进一不加工，然后形成囊泡分泌到细胞外。该过程消耗的能量由线粒体提供。
2、放射性探测技术：用放射性核素取代化合物分子的一种或几种原子而使它能被识别并可用作示踪剂的化合物。它与未标记的相应化合物具有相同的化学及生物学性质，不同的只是它带有放射性，因而可利用放射性探测技术来追踪。
【解答】解：（1）细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，细胞膜上的蛋白质有物质运输、信息交流、催化等。
（2）通过该图可以看出，该蛋白质主要来源于细胞膜和细胞质等，功能中显示也不只具有细胞膜蛋白质的功能，故PLS是细胞膜碎片观点不对。
（3）①由图示可以看出，处理组较未处理组比较，促进细胞迁徙，PSL增多，故PLS的形成与细胞迁移有关。
②由“细胞沿迁移路径形成的PLS，其荧光在形成初期逐渐增强”推测迁移细胞可主动将细胞中的蛋白运输到PLS中。
③荧光标记出现在后续细胞中，说明PLS被后续细胞摄取，溶酶体具有分解衰老损伤的细胞器的功能。
（4）“可获知细胞的迁移路线等信息”说明PLS的形成可能与细胞间的信息交流有关。
故答案为：（1）磷脂 物质运输、信息交流、催化（答出其中一点可得分）
（2）不仅来自于细胞膜，也不只具有细胞膜蛋白质的功能
（3）①促进细胞迁移，PLS增多（抑制细胞迁移，PLS减少）
②PLS
③荧光标记出现在后续细胞中 溶酶体
（4）信息交流（通讯）
【点评】本题结合曲线图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成和运输过程，能结合所学的知识准确答题。
37．【分析】模式图分析：荔枝颜色的褐变，与两种物质有关，一是愈创木酚，二是花色素苷；其前者可以在过氧化物酶的催化作用下，形成褐色的多聚色素，后者当pH升高时会导致花色素苷变为无色的查尔酮。
曲线分析：对比妃子笑、无核和紫娘喜三个品种采摘后果皮中POD活性，紫娘喜前期紫娘喜的POD（过氧化物酶）活性最低，并且持续低活性时间最长，所以采摘后最不易褐变。
【解答】解：（1）花色素苷是一类可溶性色素，存在于果皮细胞液泡内的细胞液中。
（2）植物产生的POD（过氧化物酶）是一类能够催化愈创木酚、H2O2等相应底物参与化学反应的蛋白质，酶活性受温度和pH等环境因素的影响。
（3）分析曲线可知，采摘后最不易褐变的荔枝品种是紫娘喜，理由是前期紫娘喜的POD（过氧化物酶）活性最低，并且持续低活性时间最长。
（4）荔枝保鲜合理建议：保持适宜的温度、pH等环境因素，抑制POD的活性。
故答案为：（1）液泡
（2）温度
（3）紫娘喜 前期紫娘喜的POD（过氧化物酶）活性最低，并且持续低活性时间最长
（4）保持适宜的温度、pH等环境因素，抑制POD的活性
【点评】本题主要考查影响酶活性的因素等相关知识，目的培养学生识记理解能力、分析图示得出结论能力。
38．【分析】1、根据表格信息可知，与对照组相比，无论是盐分处理还是干旱处理，叶绿素含量均会出现下降，且盐分处理组下降幅度更大。
2、叶绿素可以吸收传递光能，盐分和干旱均会降低叶绿素的含量，进而通过影响光反应而影响光合速率。
【解答】解：（1）叶绿素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，在光反应阶段可以吸收转化光能。
（2）根据表格数据可知，逆境处理12天后四种番茄叶片的叶绿素含量均下降，盐分处理下，叶绿素下降幅度更大，说明盐分对番茄的光合作用影响更显著。
（3）四种番茄的对照组净光合速率的差异根本上是由于四种番茄的基因不同。由图可知，对于品种A来说，用盐分或干旱处理净光合速率的下降幅度均较小，故推测四种番茄中，盐分和干旱逆境对品种A的产量影响最小。
故答案为：
（1）类囊体薄膜 光反应
（2）下降 盐分
（3）基因 A
【点评】本题结合图形和表格，主要考查影响光合速率的环境因素，要求考生识记光合作用的过程，能结合题中信息判断影响因素，难度一般。
39．【分析】细胞①为次级精母细胞，含有一组同源染色体是因为减数第一次分裂后期时2号同源染色体没有分开，减数第一分裂染色体数目减半，如果在正常情况下分裂体细胞应有4条染色体。
【解答】解：（1）根据分析细胞①的形成是由于在减数第一次分裂后期，2号染色体不分离导致。
（2）据图推断，正常情况下，此动物体细胞中应有4条染色体，产生的精子中应有2条染色体。
（3）

（4）细胞③或④变形为精子后与正常卵细胞结合，产生的子代将会是三体。
故答案为：
（1）减数第一次分裂后期 2
（2）4 2
（3）

（4）三体
【点评】本题考查减数分裂和变异的相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
40．【分析】通过遗传图谱分析：亲本蓝色和白色杂交后代只有一种蓝色，说明蓝色是显性性状，白色是隐性性状。F2代性状分离比为3：1，说明蓝色和白色由一对等位基因控制。
【解答】解：（1）由题意可知，F2中出现性状分离现象，比例为蓝色：白色＝3：1，由此推知蓝色和白色性状由一对等位基因控制，且蓝色对白色为显性。若F1与亲代白色蚕杂交，相当于测交，则子代表现型有2种，比例为1：1。
（2）由表中数据可知，F1个体间相互交配，子代性状分离比约为9：3：3：1；F1与白色蚕杂交，其子代性状分离比约为1：1：1：1，由此推测青绿色性状由两对等位基因控制，且两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。
故答案为：
（1）一 显性 2
（2）9：3：3：1 1：1：1：1 自由组合
【点评】本题考查基因的分离定律和基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的理解能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
41．【分析】根据题意和系谱图分析可知：图示是细胞囊性纤维化病家族系谱图。Ⅰ1和Ⅰ2均正常，但他们有多个患病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病是常染色体隐性遗传病。
【解答】解：（1）由图1中正常双亲生出患病的女儿可知，该病为常染色体隐性遗传疾病。
（2）由图2分析可知，导致CF的根本原因是CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸，导致空间结构异常所致，而蛋白质的合成是由基因所指导，故异常蛋白质是由基因结构异常所导致，这说明导致CF的根本原因是CFTR基因发生了突变。
（3）引起CF的致病基因是基因突变产生的，其与正常基因之间的关系是等位基因。
故答案为：
（1）常 隐
（2）形成的CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸 CFTR基因发生了突变
（3）等位基因
【点评】本题考查基团突变、蛋白质与性状的关系和它们与遗传疾病的关联，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
42．【分析】1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群，种群是生物进化的基本单位。
2、在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
3、生物的多样性包括：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。
4、生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。
【解答】解：（1）种群是生物进化的基本单位。研究生物进化最直接、最重要的证据是化石。
（2）由进化图表分析可知，在①②③④这四个物种中，②③属于同一支系，故亲缘关系最近的两种是②③．①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是生物多样性是基因选择表达的结果，故体现的是基因多样性。
（3）由图可知，物种X经过上百万年逐渐进化出适应中海拔地区的物种⑥和适应低海拔地区的物种⑦，物种⑥和物种⑦形成的标志是生殖隔离。
故答案为：
（1）种群 化石
（2）②③基因多样性
（3）生殖隔离
【点评】本题考查生物进化和生物多样性的形成，意在考查学生的识记能力和图形分析能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
43．【分析】伴性遗传指位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式。自然界中由性染色体决定生物性别的类型，主要有XY型和ZW型，XY型在雌性的体细胞内，有两个同型的性染色体，在雄性的体细胞内，有两个异型的性染色体。黄色和黑色是猫的一对相对性状，性状是由基因控制的。基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程，基因表达产物通常是蛋白质。
【解答】解：（1）雄猫的性染色体为XY，雌猫的性染色体为XX，根据题意得Xb为携带黄色基因的性染色体，XB为携带黑色的性染色体。故毛色为黄色的雄猫的基因型为XbY，毛色为黄色的雌猫的基因型为XbXb。
（2）题干中提及若某﹣体细胞中的某个基因失活则表现为另一一基因所对应的性状，故当B失活了，则表现出b所对应的性状，b失活了则表现出B所对应的性状。
（3）题干中提及RNA常与转录了自己的那条X染色体结合，故RNA会导致一半的染色体失活。
（4）表观遗传是指在核苷酸序列不发生改变的情况下，基因表达的可遗传变化。题干中X染色体失活虽在不改变核苷酸序列的情况下使基因的表达发生了变化，但是并不能遗传给下一代，故不属于表观遗传。
故答案为：
（1）XbY XbXb
（2）细胞中总存在B失活或b失活
（3）一半
（4）不属于 在不改变核苷酸序列的情况下使基因的表达发生了变化，但是并不能遗传给下一代
【点评】本题考查基因与性状改变之间的关系，识记基因控制性状的两条途径，结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。