武威市凉州区2022-2023学年数学三下期末教学质量检测试题含解析

这是一份武威市凉州区2022-2023学年数学三下期末教学质量检测试题含解析，共11页。试卷主要包含了用心思考，我会选，认真辨析，我会判，仔细观察，我会填，认真细致，我会算，动手操作，我能行，生活问题，我会解等内容，欢迎下载使用。
武威市凉州区2022-2023学年数学三下期末教学质量检测试题一、用心思考，我会选。1．下面说法正确的是（    ）。A．可可家的客厅面积是35平方米 B．霄霄的生日是2011年2月29日 C．40.16读作四十点十六2．把除数9错写成6，结果得到的商是30，正确的结果应该是（    ）．A．10 B．20 C．30 D．403．今天是星期四，再过9天是星期（    ）。A．四 B．五 C．六4．下列年份是闰年的是(　　)。A．1900年 B．1949年 C．2004年5．在一道除法算式中，商和余数都是4，除数正好是余数的2倍，被除数是（    ）。A．75 B．60 C．36二、认真辨析，我会判。6．上半年的最后一天是30日。        （____）7．在一道算式中加上或去掉括号，算式的运算顺序不会改变．    （_____）8．数学课本封面的面积大约是4分米。                      （_______）9．25×81的积末尾有2个1．    （______）10．早上，我们面对太阳，左面是南，右面是北。（_____）三、仔细观察，我会填。11．在一次体检中，三年级一班男、女生体重情况如表：体重人数性别30千克及以下30.1～39.9千克40千克及以上男生2184女生1232（1）这次体检体重在_____范围的人数最多，在_____范围的人数最少．（2）全班有_____人参加体检．12．四位同学100米的成绩分别是小明14.96秒，小亮15.01秒，小刚14.69秒，小乐16.01秒。其中成绩最好的是（________），排名第三的是（________）。13．在一张长15厘米、宽4厘米的长方形上纸剪最大的正方形，这个正方形面积是（______）平方厘米，最多可以剪（______）个这样的正方形，最后剩下图形的周长是（______）厘米。14．在括号里填合适的数。4年＝（________）月         1个星期＝（________）时  5平方米＝（________）平方分米    12平方分米＝（________）平方厘米　800dm2＝（________）m2       1700cm2＝（________）dm215．在括号里填上合适的单位。一头大象重约4（______）        汽车每小时行驶80（______）16．9□5÷9的商是（____）位数，要使商中间有0，□里最大可以填（____）。17．5月1日下午4时50分，明明一家从扬州泰州国际机场出发，前往武汉旅游，当天下午约6时到达。用24时计时法表示是从（____：____）到（____：____），一共经过了（________）小时（________）分钟。18．在（    ）里填上适当的数。36个月＝（________）年     4年＝（________）个月8月有（________）天    21时是晚上（________）时6平方米＝（________）平方分米     500平方厘米＝（________）平方分米4分米5厘米＝（________）分米（填小数）     7角＝（________）元（填小数）四、认真细致，我会算。19．口算.300×6＝300÷6=  137－19＝       309÷3=   24×3＝         280÷7＝  0÷60=   55÷5=     440÷9≈        809÷9≈ 20．用竖式计算下面各题。（带★的要验算）2.6＋5.7＝    13.5－4.1＝     72×18＝46×25＝     640÷4＝       ★478÷6＝ 21．82的22倍是多少？五、动手操作，我能行。22．请你分别画出一个面积为16平方厘米的正方形和长方形。（代表1平方厘米）23．同学们打算把10盆鲜花摆成如下的图案。如果这些鲜花中有的是菊花，    你希望这些菊花摆在图案里的什么位置？在下图中涂一涂。24．画出下面的几何体从不同方向看到的图形．六、生活问题，我会解。25． “0.5”表示什么意思？把你的想法画出来26．食堂运来一批蔬菜，其中青菜80千克，萝卜比青菜多15千克，番茄的千克数是青菜的4倍。（1）萝卜和青菜一共多少千克？（2）番茄比青菜多多少千克？27．爷爷家的门外是一块长75米，宽60米的长方形耕地，爷爷每天早上绕耕地的边走4圈锻炼身体。（1）爷爷每天早上绕耕地走多少米？（2）计划在地里栽苹果树，每棵苹果树需要占一块边长3米的正方形地。这块耕地共可栽苹果树多少棵？28．甲地到乙地的铁路长1650千米，一列火车从甲地出发，每小时行驶80千米，行驶18小时后，火车离乙地还有多少千米？29．一辆中巴车可坐19人，两位老师和132名学生乘坐，7辆中巴车能坐下吗？


参考答案 一、用心思考，我会选。1、A【分析】（1）根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量可可家的客厅面积用“平方米”作单位。（2）平年2月有28天，闰年2月有29天。2011是平年，2月没有29天。（3）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。【详解】A．可可家的客厅面积是35平方米，故说法正确。B．2011是平年，2月没有29日，则霄霄的生日不可能是2011年2月29日，故说法错误。C．40.16读作四十点一六，故说法错误。故答案为：A。 本题考查对面积单位的认识、年月日的认识以及小数的读法。根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。2、B【详解】略3、C【分析】每7天为一组，按星期五、星期六、星期日、星期一、星期二、星期三、星期四的顺序排列。用9除以7，余数是几，就是一组中的第几位。【详解】9÷7＝1（个）……2（天）所以再过9天是星期六。故答案为：C。 本题考查利用有余数的除法找规律解决生活实际问题。余数是几，答案就是一组中的第几个。如果没有余数，则正好是一组中的最后一个。4、C【解析】略5、C【分析】用4×2求出除数，然后根据被除数＝商×除数＋余数即可解答。【详解】4×2×4＋4＝32＋4＝36故答案为：C 此题主要考查学生对除法关系的理解与灵活应用。 二、认真辨析，我会判。6、√【解析】略7、错误【考点】整数四则混合运算【解析】在一道算式中加上或去掉括号，算式的运算顺序会发生改变，原题说法错误.故答案为错误.【分析】根据整数四则混合运算的顺序可知，要改变运算顺序，可以添加括号，据此解答.8、×【解析】略9、×【分析】根据乘数乘法的计算法则，通过计算求出得数，然后再判断即可．【详解】25×81=2111，积的末尾有3个1.故答案为错误．10、×【解析】早上，我们面对太阳，就是面向东，前面是东，后面是西，右面是南，左面是北；故答案为：×． 三、仔细观察，我会填。11、30.1～39.9千克    30千克及以下    1    【解析】（1）答：这次体检体重在30.1～39.9千克范围的人数最多，在30千克及以下的人数最少．（2）（2+18+4）+（1+23+2）＝24+26＝1（人），答：全班有1人参加体检．故答案为：30.1～39.9千克、30千克及以下；1．12、小刚    小亮    【分析】100米赛跑，用时最短成绩最好，将四个时间进行比较即可，小数比大小，先比较整数部分，整数部分相同再比较小数部分。【详解】14.69＜14.96＜15.01＜16.01由此可知，成绩最好是小刚，排名第三是小亮。 此题主要考查学生对小数大小比较的实际应用。13、16    3    14    【分析】在一个长是15厘米，宽是4厘米的长方形中剪最大的正方形，长方形中最大的正方形的边长应等于长方形的宽，长方形的宽已知，根据正方形面积＝边长×边长，即可求出正方形的面积；再求出长中有多少个正方形的边长，即可得出能剪出即可；根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出剩下图形的长和宽即可求出周长。【详解】在这个长方形上纸剪最大的正方形，正方形的边长是4cm；4×4＝16（平方厘米）所以这个正方形面积是16平方厘米；15÷4＝3（个）……3（厘米）所以最多可以剪3个这样的正方形；15－3×4＝15－12＝3（厘米）（4＋3）×2＝7×2＝14（厘米）所以最后剩下图形的周长是14厘米。 此题主要考查正方形面积公式和长方形周长公式的灵活应用，长方形中最大的正方形的边长应等于长方形的宽。14、48    168    500    1200    8    17    【分析】年和月之间的进率是12，将4年换算成月，用4乘进率12；天和时之间的进率是24，1个星期就是7天，将1个星期换算成时，用7乘进率24；平方米和平方分米之间的进率是100，将5平方米换算成平方分米，用5乘进率100；将800dm2换算成m2，用800除进率100；平方分米和平方厘米之间的进率是100，将12平方分米换算成平方厘米，用12乘进率100；将1700cm2换算成dm2，用1700除进率100；【详解】4年＝（48）月         1个星期＝（168）时  5平方米＝（500）平方分米   12平方分米＝（1200）平方厘米　800dm2＝（8）m2       1700cm2＝（17）dm2故答案为：48；168；500；1200；8；17。 本题考查时间单位、面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。15、吨    千米    【分析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一头大象重用“吨”做单位，计量汽车每小时行驶距离用“千米”做单位。【详解】一头大象重约4吨        汽车每小时行驶80千米 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。16、三    8    【解析】因为被除数的最高位是9，够除数除，而要使商中间有0，说明被除数的十位不够除数除，因此最大可以填8。17、16    50    18    00    1    10    【分析】下午4时50分用24时计时法表示就是16：50；下午约6时用24时计时法表示就是18：00；经过的时间用18：00－16：50＝1：10，据此解答。【详解】根据分析：用24时计时法表示是从16：50到18：00，一共经过了1小时10分钟。 本题考查了学生对24时计时法的掌握和经过时间的计算。计算的时候要注意上午不变，下午加上12。18、3    48    31    9    600    5    4.5    0.7    【分析】1年＝12个月，1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，1分米＝10厘米，1元＝10角；一年中1、3、5、7、8、10、12月是大月，大月有31天；24时计时法转换为普通计时法：加上时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），数字大于12的要减去12时。【详解】36个月＝3年      4年＝48个月8月有31天       21时是晚上9时6平方米＝600平方分米              500平方厘米＝5平方分米4分米5厘米＝4.5分米（填小数）     7角＝0.7元（填小数） 熟练掌握时间、面积、长度和人民币单位的换算知识是解答本题的关键。 四、认真细致，我会算。19、1800   50    118  10372    40     0     11    50    90【详解】略  20、8.3；9.4；1296；1150；160；79……4【分析】根据整数乘除法和小数加减的计算方法进行计算，小数加减时注意对齐小数点。【详解】2.6＋5.7＝8.3     13.5－4.1＝9.4    72×18＝1296                       46×25＝1150     640÷4＝160     ★478÷6＝79……4                        验算： 本题主要考查学生对除数是一位数的除法、二位数乘二位数的乘法以及小数加减法笔算方法的掌握。  21、1804【分析】82的22倍是88×22，据此解答即可。【详解】82×22＝1804答：82的22倍是1804。 求一个数的几倍是多少，用乘法。 五、动手操作，我能行。22、见详解【分析】正方形的面积＝边长×边长，4×4＝16，则面积为16平方厘米的正方形的边长是4厘米。长方形的面积＝长×宽，8×2＝16，则面积为16平方厘米的长方形，可以是长8厘米宽2厘米。据此画图即可。【详解】 正方形的面积＝边长×边长，长方形的面积＝长×宽，灵活运用公式解决问题。23、(答案不唯一)【解析】略24、【详解】略 六、生活问题，我会解。25、表示5个十分之一． 【详解】略26、（1）解：80+15+80=95+80=175（千克）答：萝卜和青菜一共175千克.（2）解：80×4-80=320-80=240（千克）答：番茄比青菜多240千克.【考点】整数四则混合运算【解析】第1题，要求萝卜和青菜一共多少千克？用萝卜的质量+青菜的质量=一共的质量；第2题，要求番茄比青菜多多少千克？用番茄的质量-青菜的质量=番茄比青菜多的质量，据此列式解答.27、（1）1080米（2）500棵【分析】（1）先根据“长方形的周长＝（长＋宽）×2”求出长方形的周长，然后再乘以4得爷爷早上走的路程。（2）先根据“长方形的面积＝长×宽”求出长方形的面积，再根据“正方形的面积＝边长×边长”求出边长为3米的正方形的面积，再用长方形的面积除以正方形的面积得苹果树的棵数。【详解】（1）（60＋75）×2×4＝135×2×4＝270×4＝1080（米）答：爷爷每天早上绕耕地走1080米。60×75÷（3×3）＝4500÷9＝500（棵）答：这块耕地可栽苹果树500棵。 本题主要考查学生对长方形的周长公式、面积公式和正方形的面积公式的掌握。28、80×18＝1440(千米)1650－1440＝210(千米)答：火车离乙地还有210千米。【解析】略29、不能【分析】7辆中巴车可坐19×7人，共有132＋2人需要乘车，将两个数进行比较得解。【详解】19×7＝133（人）132＋2＝134（人）134＞133答：7辆中巴车不能坐下。 解决这种够不够的问题，先算出能乘坐的人数，再与需要乘坐人数进行比较。计算乘坐人数时不要忘记把两位老师加上。