江苏省扬州市江都市2023年三下数学期末考试模拟试题含解析

这是一份江苏省扬州市江都市2023年三下数学期末考试模拟试题含解析，共10页。试卷主要包含了 填空题， 选择题， 判断题， 计算题， 作图题， 解决问题等内容，欢迎下载使用。
江苏省扬州市江都市2023年三下数学期末考试模拟试题一、 填空题。 （20 分）1．下图是快餐店全天营业时间表。这个快餐店中午营业时间是（_____）小时。2．看统计表填空。（1）三（1）班喜欢（________）的人数最多，比三（2）班多（________）人。（2）三（2）班喜欢（________）的人数最多。（3）（________）项目最受同学欢迎，共有（________）人参加。3．7的（_____）倍是126，279是3的（_____）倍．4．下表是大桥小学高年级学生参加运动会情况的统计表项目50米跑100米跑跳高跳远五年级10人18人12人11人六年级16人20人10人17人①参加（________）的人最多。②参加（________）的人最少。③五年级参加人数最多的项目是（________）。④六年级参加人数最少的项目是（________）。5．9角＝ 元          8元5角＝（    ）元6．按规律填数。（1）4，7，10，13，（________）。（2）384，192，96，（________），（________）。7．用7、5、1三张卡片能排出（________）个不同的两位数。其中最大的两位数是（________），最小的两位数是（________）。8．下面的(　　)里最大能填几?39×（____）<4009．张老师带35名学生去海洋馆参观海洋动物，每张门票50元，应付_____元．10．48的20倍是（______），540是9的（________）倍．二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11．下列图形不是轴对称图形的是（    ）。A． B． C．12．一列火车上午6时20分发车，共行驶8小时，（    ）到达目的地。A．14时20分 B．下午14时20分 C．1时20分13．下列图形中，（    ）不是轴对称图形。A． B． C．14．下面说法是正确的是（  ）A．边长4cm的正方形，它的周长和面积相等B．用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长相等C．两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等15．从241里连续减去（  ）个6，结果是1．A．41 B．41 C．不能确定三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16．比1小的最大两位小数是0.99。（______）17．物体的运动除了平移就是旋转．（_____）18．如果医院在超市的东方，则超市在医院的西方．    （______）19．长方形有四条对称轴．    （____）20．7分还可以写成0.07元。（______）。四、 计算题。 （28 分）21．直接写得数． 30×40=         2.4－1.3=      350÷7=    0.9+0.6=   400÷8＝        96×10=        +=     － = 22．列竖式计算，带△的写出验算。 △847÷7＝             5.9＋8.3＝            20－7.5＝ 24×35＝               74×63＝              △522÷4＝ 五、 作图题。 （8 分）23．把5个同样大小的正方体摆成下面的样子，画出从左面、上面和前面看到的图形。六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24．同学们分成6个大组去参观科技馆，每个大组有4个小队，每个小队有15人，参观科技馆的一共有多少人？如果每辆车限乘35人，11辆车能把这些同学一次送走吗？25．3位老师带50名学生去参观植物园，成人10元，学生5元，团体（10人以上）6元，怎样买最合适？26．妈妈先买了3元4角的西红柿，又买了5元2角的黄瓜，妈妈一共花了多少元？27．一个订书机4.8元，一把直尺2元，买这两样商品一共需要多少钱？28．欢欢从文具店到体育场一共有多少条路？29．有5箱苹果，每箱58个。把这些苹果分给143名同学，每人分2个苹果，够不够？


参考答案 一、 填空题。 （20 分）1、2【解析】略2、跳绳    5    羽毛球    跳绳    35    【分析】（1）通过观察统计表可知：三（1）班喜欢跳绳的人数最多，用三年（1）班跳绳人数减去三年（2）班跳绳人数即20－15＝5（人）；（2）通过观察统计表可看出三年（2）班喜欢羽毛球的人数最多；（3）由统计表看出跳绳项目最受同学欢迎，三年（1）班跳绳人数加上三年（2）班的跳绳人数即：20＋15＝35（人）。【详解】（1）三（1）班喜欢（跳绳）的人数最多，比三（2）班多（5）人；（2）三（2）班喜欢（羽毛球）的人数最多；（3）（跳绳）项目最受同学欢迎，共有（35）人参加。故答案为：跳绳；5；羽毛球；跳绳；35 此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。3、18    93    【解析】略4、100米跑    跳高    100米跑    跳高    【解析】略5、；8.5【分析】根据1元＝10角，将1元平均分为10份，其中的1份是1角，是元或0.1元，由此进行单位换算。【详解】9角＝元    8元5角＝8.5元 本题考查了人民币单位之间的换算，比较简单，关键是弄清楚进率，根据分数和小数的意义进行换算即可。6、16    48    24    【分析】（1）规律：前一个数加3等于后一个数；（2）规律：前面一个数除以2等于后一个数。【详解】（1）13＋3＝16；（2）96÷2＝48；48÷2＝24；故答案为：16；48；24 本题考查找规律的相关知识点，要根据已知的数据去寻找规律，考查学生的观察分析能力。7、6    75    15    【分析】十位上是7时，可组成75、71；十位上是5时，可组成57、51；十位上是1时，可组成17、15。再将这6个数比较大小解答即可。【详解】用7、5、1三张卡片能排出6个不同的两位数，分别是75、71、57、51、17、15。75＞71＞57＞51＞17＞15，则其中最大的两位数是75，最小的两位数是15。故答案为：6；75；15。 本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。8、10【解析】略9、1800【详解】50×（1+35）＝50×36＝1800（元）答：应付1800元．故答案为180010、960    60    【详解】略 二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11、C【分析】判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合，能重合的是轴对称图形，不能重合的就不是轴对称图形。【详解】长方形和圆都可以找到对称轴，沿对称轴对折后两部分能完全重合，平行四边形找不到一条对称轴，能使对折后两部分完全重合。故答案为：C。 本题主要考查学生对轴对称图形判断知识的掌握和灵活运用。12、A【分析】根据结束时间＝开始时间＋经过时间解答。【详解】6时20分＋8时＝14时20分，即火车14时20分到达目的地。因为12时计时法时才有上午、下午等限制词，24时计时法时没有这些限制词。所以选项B不正确。故答案为A。 熟记经过时间的计算公式，并灵活运用公式解决问题。13、B【分析】如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线就是对称轴，据此解题。【详解】根据分析可知B不是轴对称图形。故答案为：B 本题考查学生对轴对称图形的认识与判断，根据其特点进行判断即可。14、B【分析】根据周长和面积的定义可以判断A；长方形和正方形的周长是一样的，都是这根铁丝的长度，据此即可进行判断B；举例即可作出判断C。【详解】A.周长和面积是两个不同的单位，无法比较大小，故选项错误；B.用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长相等的说法是正确的；C.周长相等的正方形面积大于长方形的面积，故选项错误。15、A【详解】略 三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16、√【分析】比1小的小数，即整数部分为0，最大的两位小数，十分位和百分位分别为9，所以比1小的最大两位小数是0.99。【详解】根据分析可知，比1小，整数部分是0，又要求是最大的两位小数，所以这个数是0.99。故答案为：√ 本题考查小数的认识，认真读题，根据限定条件选择合适的小数是解题关键。17、×【解析】略18、正确【解析】【考点】方向   根据位置的相对性可知：如果医院在超市的东方，则超市在医院的西方，原题说法正确；故答案为：正确.【分析】根据方位可知，东与西相对，南与北相对，位置是相对的，据此解答.19、×【详解】长方形有2条对称轴，原题说法错误．故答案为：错误20、√【分析】低级单位分化高级单位元，除以进率100。【详解】7分元。故判断正确。 本题是考查人币的单位换算，人民币用小数表示时，整数部分表示元，十分位上的数表示角，百分位上的数表示分，要记住。 四、 计算题。 （28 分）21、1200， 1.1， 50， 1.550， 960， ， 【详解】略  22、121；14.2；12.5；        840；4662；130……2【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法及小数加减法的计算方法，直接列竖式计算得解。【详解】△847÷7＝121     验算：121×7＝847     5.9＋8.3＝14.2      20－7.5＝12.5                                                                       24×35＝840      74×63＝4662       △522÷4＝130……2          验算：130×4＋2＝522                                                                               除法验算时的方法：用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数； 五、 作图题。 （8 分）23、【分析】观察几何体，从左面看可以得到有两层，下面一层有3个小正方形，上面一层最右边有一个小正方形；从上面看有三层，最下面一层有2个小正方形，中间一层靠右有1个小正方形，最上面一层和中间一样有1个小正方形在靠右的位置；从前面看有两层，下面一层有2个小正方体，上面一层靠左有1个小正方形。据此画出图形即可。【详解】画图如下： 本题考查了从不同方向观察物体和几何体，我们要学会从不同的角度观察物体训练空间想象能力。 六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24、360人；能【分析】可先求出一共有多少个小队，然后乘每个小队的人数即可求出一共有多少人；每辆车的人数×车的数量=可承载的人数。【详解】15×4×6＝360（人）答：参加科技馆的一共有360人。35×11＝385（人） 385＞360答：11辆车能把这些同学一次送走。 本题的关键是求出一共的人数与可承载的人数进行比较。25、7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票最合适【分析】根据题意可知，成人票每人10元，学生票每人5元，团体票每人6元。因此有三种购票方案：方案一，分别购成人票和学生票；方案二，统一购团体票；方案三，7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票；由此进行分析计算即可解答。【详解】方案一，分别购成人票和学生票：5×50＋3×10＝250＋30＝280（元）方案二，统一购团体票：50＋3＝53（名）6×53＝318（元）方案三，7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票：（3＋7）×6＋（50－7）×5＝10×6＋43×5＝60＋215＝275（元）275元＜280元＜318元答：7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票最合适。 解答本题要根据票价的不同及学生人数与教师人数三个方面进行分析，从而得出最佳方案。26、8.6元【解析】试题分析：将两种蔬菜的总价相加，即可得解．解：3.4+5.2=8.6（元）；答：妈妈一共花了8.6元．【点评】此题主要依据加法的意义解决实际问题．27、6.8元【分析】求两件商品一共多少元，用加法计算，让4.8＋2即可解答。【详解】4.8＋2＝6.8（元）答：买这两样商品一共需要6.8元钱。 本题考查小数加法的应用，属于基础知识，求一共用加法。28、一共有12条路。【解析】略29、够【解析】58×5=290（个）2×143=286（个）290>286    够答：够每人分2个。