河北省邯郸市武安市2023年数学三下期末调研试题含解析

这是一份河北省邯郸市武安市2023年数学三下期末调研试题含解析，共15页。试卷主要包含了认真思考，巧填空，仔细推敲，巧判断，仔细选一选，仔细计算，图形与统计，生活中的数学等内容，欢迎下载使用。
河北省邯郸市武安市2023年数学三下期末调研试题一、认真思考，巧填空。1．今年是2017年，共有（______）天，这个月是7月，有（______）天．2．原价60元一箱的牛奶，现在半价，原来买4箱牛奶的钱，现在能买（______）箱。3．因为1元＝10角，所以1角是（________）元，还可以写成小数是（________）元；所以2元5角可以写成小数（________）元。4．①       ②     ③      ④     ⑤平均每堆有（______）个小方块；画一画物体⑤从正面看到的是（_________）5．6平方米＝_____平方分米400平方厘米＝_____平方分米一张A4纸的面积大约是600_____一张单人床的面积大约是2_____6．表示_____个减去_____个，差是_____．7．从下图可以看到。 （1）（________）在公园的西面，（________）在车站的北面。（2）医院在学校的（________）面，邮局在学校的（________）面。8．下图中每个小方格的边长表示1厘米。最大的正方形ABCD的面积是（______）平方厘米。涂色部分的面积是（______）平方厘米。涂色部分的是（______）平方厘米。9．在下面的（    ）里填上合适的计量单位。一本数学书封面的面积是5（______）。小刚的身高是135（______）。一块黑板的面积是4（______）。小华的腰围是6（______）。10．6平方米（________）平方分米；3200平方厘米（________）平方分米。11．工人师傅用正方形的方砖铺卫生间地面，正好用了40块，每块方砖边长是5分米，卫生间地面面积是（____________）平方米．二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12．是一个轴对称图形。（________）13．小明班平均每人爱心捐款9元，小明一定捐了9元。（______）14．五月份有31天，是4个星期零3天。（        ）15．早上，我们面对太阳，左面是南，右面是北。（_____）16．在乘法算式中因数的中间有0，积的中间不一定有0。（________）17．0÷30和0÷3的结果相等．                    （____）18．用长是12分米的铁丝围成的正方形的面积和围成的长方形的面积相同。（________）19．杨辉与秦九韶、李冶、朱世杰一起被誉为“宋元数学四大家”。（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20．淘气计划一个星期看完一本217页的书，前2天共看了57页，剩下的每天要看（   ）页．A．32 B．29 C．33 D．3021．小红家里房子的面积是100（　　）。A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米22．□20÷6，要使商为三位数，□里最小可以填（    ）。A．1 B．4 C．5 D．623．在100米比赛中，小英跑了16.5秒，小兰跑了15.6秒，小红跑了16.9秒，（    ）跑得最快。A．小英 B．小兰 C．小红24．48×27的积是（   ）位数．A．三 B．四 C．五25．一条跑道长250米，小明跑了4个来回，他跑了（    ）千米。A．1000 B．2000 C．2 D．426．得数比1500大，比2400小的算式是（    ）。A．61×42 B．29×49 C．39×5427．下面算式中的得数最接近20的是（    ）。A．64÷2 B．83÷2 C．83÷4 D．89÷4四、仔细计算。28．我能算得又对又快。15×40＝   93÷3＝   1.9＋0.8＝   423÷7≈ 31×20＝   720÷9＝   2.4＋3.5＝   69×71≈5.7－1.5＝   70×90＝   628÷9≈   49×39≈ 29．用竖式计算。（带*的要验算）6.3＋2.7＝           40×55＝           35×36＝          *38×18＝38×25＝            35×12＝           64×70＝          *43×27＝   59×64＝            24×37＝           80×52＝          *34×56＝五、图形与统计30．在下面的方格纸上按要求画图。（图中每个小方格为边长1厘米的正方形。）①画一个长6厘米，宽2厘米的长方形。②画一个周长为12厘米的正方形。③分别画出每个图形的，并涂上颜色。31．画出下图从前面、上面、左面看到的图形。六、生活中的数学。32．小芳带50元去文具店，买一把尺子花3.6元，买一个笔袋花19.8元，一共花了多少元？33．一个西瓜，妈妈吃了这个西瓜的，爸爸吃了这个西瓜的，我和妈妈吃得同样多，这个西瓜还剩下多少？34．小丽用 126 元钱买了 3 本相同的书，如果买 8 本同样的书送给同 学，需要多少钱？35．比35的3倍多28的数是多少？36．王老师这学期花了288元买了4套科技书，每套书有9册，平均每册科技书多少元？37．下面是三（1）班42名同学参加兴趣小组情况。航模组书法组美术组书法组电脑组书法组电脑组书法组航模组电脑组航模组电脑组电脑组科技组美术组电脑组电脑组科技组书法组科技组科技组美术组航模组电脑组电脑组书法组电脑组电脑组科技组美术组书法组电脑组科技组电脑组航模组电脑组电脑组书法组电脑组美术组电脑组科技组（1）根据以上情况完成下面的图。（2）其中参加航模组的有________人，参加书法组的有________人。（3）参加________组的人数最多，有________人。（4）美术组有________人，和________组的人数相同。


参考答案 一、认真思考，巧填空。1、365    31    【解析】略2、8【分析】牛奶的原价乘以4求出原来买4箱牛奶需要花的钱，再除以牛奶的半价，就可算出现在能买几箱牛奶，据此解题。【详解】60×4÷（60÷2）＝240÷30＝8（箱）答：现在能买8箱。故答案为：8 本题考查整数乘除混合运算的实际应用。解题时要分析清楚题目中的数量关系，先求出买牛奶的钱数与牛奶的现价，再计算能买几箱牛奶。3、    0.1    2.5    【分析】1元＝10角，所以把1角化成以元为单位的数，用1除以进率10；分别用分数和小数表示即可；把2元5角化成元数，用5除以进率10，然后再加上2即可得解。【详解】1÷10＝；1÷10＝0.15÷10＝0.5；0.5＋2＝2.5因为1元＝10角，所以1角是元，还可以写成小数是0.1元；所以2元5角可以写成小数2.5元。 本题考查了人民币单位之间的换算，低级单位化成高级单位除以进率，反之乘进率。4、4        【解析】略5、600    4    平方厘米    平方米    【详解】略6、5    4        【解析】略7、邮局    饭店    东南    西北    【分析】（1）判断什么在公园的西面，就把公园当作观测点；判断什么在车站的北面，就把车站当作观测点，根据“上北下南、左西右东”原则解答。（2）判断医院和邮局在学校的哪一面，就把学校当作观测点，根据“上北下南、左西右东”原则解答。【详解】（1）邮局在公园的西面，饭店在车站的北面。（2）医院在学校的东南面，邮局在学校的西北面。 本题考查方向的辨别。熟练掌握“上北下南、左西右东”原则，解决本题时要找准观测点。8、64    32    8    【分析】观察图形可知，最大的正方形的边长是8厘米，根据正方形的面积＝边长×边长计算即可；涂色部分的面积正好是这个最大正方形的面积的一半，据此即可解答问题；涂色部分的，把涂色部分分成4份，取其中一份。【详解】（1）8×8＝64（平方厘米）；（2）64÷2＝32（平方厘米）；（3）32÷4＝8（平方厘米）；故答案为：64；32；8 此题主要考查正方形的面积公式的计算应用以及分数的初步认识。9、平方分米    厘米    平方米    分米    【分析】根据生活经验、对面积单位、长度单位和数据大小的认识：计量数学书封面的面积，结合数据5可知：应用“平方分米”做单位；计量小刚的身高，结合数据135可知：应用“厘米”做单位；计量一块黑板的面积，结合数据4可知：应用“平方米”做单位；计量小华的腰围，结合数据6可知：应用“分米”做单位据此解答。【详解】一本数学书封面的面积是5（平方分米）。小刚的身高是135（厘米）。一块黑板的面积是4（平方米）。小华的腰围是6（分米）。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。10、600    32    【分析】1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，大单位换算小单位乘进率，小单位换算大单位除以进率，据此解答。【详解】6平方米（600）平方分米；3200平方厘米（32）平方分米。 本题考查面积单位的换算，掌握面积单位之间的进率是解题的关键。11、10【解析】略 二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12、×【分析】如果一个图形沿一条直线对折能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，据此解答。【详解】无论怎样对折，都不能够完全重合，所以它不是轴对称图形。故答案为：×。 此题考查了轴对称图形的辨认，认真观察图形，结合轴对称图形的定义解答即可。13、×【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小。小明班平均每人爱心捐款9元，小明的捐款有可能大于9，有可能小于9，也有可能等于9。【详解】小明班平均每人爱心捐款9元，小明不一定捐了9元。故答案为：× 此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。14、√【解析】略15、×【解析】早上，我们面对太阳，就是面向东，前面是东，后面是西，右面是南，左面是北；故答案为：×．16、√【分析】根据题意，举例说明即可解答。【详解】305×2＝610故答案为：√ 此题主要考查学生对因数与积之间的关系。17、√【详解】略18、×【分析】正方形的边长＝周长÷4，则周长是12分米的正方形，边长是12÷4分米。根据正方形的面积＝边长×边长，求出正方形的面积。假设长方形的长和宽都是整分米数。长方形的周长＝（长＋宽）×2，（5＋1）×2＝12，（4＋2）×2＝12，则周长是12分米的长方形，可能是长5分米宽1分米的长方形，可能是长4分米宽2分米的长方形。根据长方形的面积＝长×宽，分别求出两个长方形的面积，再与正方形的面积进行比较，从而进行判断。【详解】12÷4＝3（分米）3×3＝9（平方分米）则用长是12分米的铁丝围成的正方形，面积是9平方分米。5×1＝5（平方分米）4×2＝8（平方分米）则用长是12分米的铁丝围成的长方形，面积是5平方分米或8平方分米。所以用长是12分米的铁丝围成的正方形的面积和围成的长方形的面积不相同。故答案为：×。 熟练掌握正方形和长方形的周长、面积公式，灵活运用公式解决问题。19、√【分析】根据数学常识即可判断。【详解】杨辉与秦九韶、李冶、朱世杰一起被誉为“宋元数学四大家”，故此说法正确。故答案为：√ 本题考查了数学中的一些常识性问题，平时应注意总结。 三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、A【分析】一个星期有7天，用剩下的总页数除以剩下的天数即可求出剩下的每天要看的页数．【详解】（217-57）÷（7-2）=160÷5=32（页）故答案为A．21、A【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量小红家里房子的面积用“平方米”做单位，据此解答即可。【详解】小红家里房子的面积是100平方米。故答案为：A 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际和计量单位的大小，灵活的选择。22、D【分析】□20÷6的除数是一位数，要使商是三位数，那么百位上的数字要比除数大或相等，由此求解。【详解】□20÷6，要使商是三位数，□≥6，□里面可以填：6、7、8、9，□里最小可以填6。故答案为：D 本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位上。23、B【分析】相同路程，谁用时最短，谁跑的最快。再根据小数大小的比较方法解答。【详解】15.6＜16.5＜16.9，则小兰跑得最快。故答案为：B。 相同时间，谁跑的最远，谁跑的最快。相同路程，谁用时最短，谁跑的最快。24、B【详解】48×27=1296，所以积是四位数．故答案为B．25、C【分析】用这条跑道的总长乘以小明跑的次数，就能算出来小明跑的总路程。【详解】250×4×2＝2000（米）＝2（千米）故答案为：C 本题的关键是，明白4个来回一共是8个跑道的总长。26、C【分析】根据两位数乘两位数的计算方法分别计算出每个选项的结果，再比较选择。【详解】A、61×42＝2562，2562＞2400，不合题意；B、29×49＝1421，1421＜1500，不合题意；C、39×54＝2106，1500＜2106＜2400，符合题意。故答案为：C 本题考查整数乘法及整数大小的比较，解题关键是先求出各个算式的结果，再根据题意选择。27、C【分析】将每一个选项的结果都算出来进行比较即可。【详解】A、64÷2＝32B、83÷2＝41……1C、83÷4＝20……3D、89÷4＝22……1最接近20的为C项。故答案为：C 本题考查的是除法的估算，要求学生熟练掌握“四舍五入”法估算值。 四、仔细计算。28、600；31；2.7；60；620；80；5.9；4900；4.2；6300；70；2000【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法及小数的加减法计算方法解答。乘法估算时，将乘数看作整十整百的数，除法估算时，将被除数看作除数的倍数，再进行计算。【详解】15×40＝600    93÷3＝31     1.9＋0.8＝2.7       423÷7≈420÷7＝60 31×20＝620    720÷9＝80    2.4＋3.5＝5.9       69×71≈70×70＝49005.7－1.5＝4.2    70×90＝6300   628÷9≈630÷9＝70    49×39≈50×40＝2000 观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。  29、9；2200；1260；684950；420；4480；11613776；888；4160；1904【分析】小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可；乘法的验算：交换乘数的位置，再计算一遍，看两次乘得的积是否一致。【详解】6.3＋2.7＝9      40×55＝2200       35×36＝1260         *38×18＝684                  验算：38×25＝950    35×12＝420       64×70＝4480          *43×27＝1161                  验算：59×64＝3776      24×37＝888      80×52＝4160       *34×56＝1904                 验算： 此题主要考查小数加法和整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。 五、图形与统计30、【分析】①根据长方形对边相等，四个角都是直角的特征即可画出一个长6厘米，宽2厘米的长方形。②根据正方形的边长＝周长÷4可知，正方形周长是12厘米，则边长是12÷4＝3厘米。③把所画的长方形、正方形的面积看作单位“1”，把它们都平均分成3份，每份是它们的，表示其中1份涂色。【详解】根据分析画图如下所示：【点精】此题考查了根据边长或周长画平面图形。31、【分析】从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形靠右；从上面看，看到的也是两层，上层3个正方形，下层1个正方形在中间；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；据此画图。【详解】根据分析画图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 六、生活中的数学。32、23.4元【分析】将买尺子和笔袋花的价钱加起来即为一共花的价钱。【详解】3.6＋19.8＝23.4（元）答：一共花了23.4元。 小数加法时，先将小数点对齐，再按照整数加法的法则进行计算。33、1－－－＝答：这个西瓜还剩下．【解析】略34、126÷3×8＝336(元)【解析】略35、35×3+28=133【详解】略36、288÷4÷9=8（元）【解析】略37、（1）（2）5；8（3）电脑；17（4）5；航模【分析】（1）从表格中每数出一个兴趣小组，就在这个兴趣小组上面画“×”；（2）分别数出对应兴趣小组的“×”的个数即可；（3）观察图中哪个小组的“×”的个数最多，那么参加这个兴趣小组的人数就最多，然后数出“×”的个数即可；（4）图中哪两个小组的“×”的个数一样多，那么这两个小组的人数就一样多。【详解】从表格中数出：航模组5人；书法组8人；美术组5人；电脑组17人；科技组7人。电脑组人数最多，航模组与美术组人数相同。故答案为：（1）（2）5；8（3）电脑；17（4）5；航模 本题考查学生从表格中分析提取数据的能力，将数据用统计图表示出来能更直观的看出数据的大小，解题时要细心。