河南平顶山新华区2023年三下数学期末复习检测试题含解析

这是一份河南平顶山新华区2023年三下数学期末复习检测试题含解析，共10页。试卷主要包含了谨慎判一判，仔细选一选，认真填一填，细心算一算，动手操作，想一想，解一解，整百等内容，欢迎下载使用。
河南平顶山新华区2023年三下数学期末复习检测试题一、谨慎判一判。1．正方形的边长减少3厘米，则周长就减少12厘米。（______）2．448÷9≈50                      （_______）3．周长相等的长方形和正方形，正方形面积一定大。    （____）4．被除数中间没有1，商的中间就一定没有1．　　　　　　．（判断对错）5．边长是2米的正方形，面积是4平方厘米，周长是8厘米．（____）二、仔细选一选。6．下列图中涂色部分可以用0.3表示的是(   )．A． B． C．7．一般情况下，（    ）个三年级学生的体重大约是1吨。A．15 B．35 C．758．五点零零八写作(  )．A．5.08 B．0.508 C．5.0089．如图，长方形被分成甲、乙两部分，下列说法正确的是（    ）。A．甲与乙的面积、周长都相等 B．甲与乙的周长相等，面积不一定相等10．两个数相除的商是13，如果要使商变成39，可以（    ）。A．被除数不变，除数缩小一半 B．被除数扩大到原来的3倍，除数不变 C．被除数不变，除数扩大3倍三、认真填一填。11．同学们在练习百米赛跑，小刚的成绩是18.02秒，小亮的成绩是18.20秒，小明跑17.96秒，他们中跑得最快的是（_________________）。12．用分数表示下面各图的涂色部分。（__________），          （___________）（__________），     （__________）13．把一个蛋糕平均分成6份，1份是这个蛋糕的，5份是这个蛋糕的。14．一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，周长是_____厘米；一个正方形的边长是8分米，它的周长是_____分米。15．正方形有（______）条对称轴，长方形有（______）条对称轴，圆形有（______）条对称轴。16．在括号里填上合适的单位。一枚邮票面积约是4（________）     教室的占地面积约61（________）数学书的封面面积约6（________）    小华的身高是1.4（________）17．看一看， 涂色部分占整个图形的（___________），再涂（____________）个小格，涂色部分就占整个图形的。18．56×45的积末尾一共有_____个0。19．找规律，接着写两个数。(1)1.9，2.8，(      )，(      )，5.5。(2)8.5，8.1，7.7，(      )，(      )。20．里有（________）个，（________）个是1。四、细心算一算。21．估算。89×30≈        32×48≈      890÷9≈        459÷50≈ 22．笔算，带的要验算。915÷3＝                      516÷6＝34×15＝           52×18＝        10.0－1.8＝ 23．一个数是68，另一个数比它多30，它们的积是多少？五、动手操作。24．同学们打算把10盆鲜花摆成如下的图案。如果这些鲜花中有的是菊花，    你希望这些菊花摆在图案里的什么位置？在下图中涂一涂。25．下面的每个小方格都表示边长1厘米的正方形。（1）画一个面积是12平方厘米的长方形，并涂色表示它的 。（2）画一个与涂色部分面积相等的正方形。六、想一想，解一解。26．(1)裤子的价钱是手套的多少倍? (2)妈妈带了130元,可以买几副手套?还剩多少元?27．下面是男女生喜欢图书的类型记录。（1）男生喜欢看哪类图书的人最多？女生喜欢看哪类图书的人最少？（2）喜欢看哪类图书的人最少？（3）你从统计表中还能得到什么信息？并提出一些建议。28．芳芳买了一卷总长10米的彩带，第一次用去1.5米，第二次用去1.8米，这卷彩带比原来短了多少米？29．求下面图形的周长。


参考答案 一、谨慎判一判。1、√【分析】根据正方形的特征，4条边的长度都相等；正方形的周长＝边长×4，正方形的边长减少3厘米，正方形的周长就会减少4×3＝12厘米，据此判断即可。【详解】4×3＝12（厘米）所以原题判断正确。 题主要考查正方形的特征和周长的计算方法。2、√【详解】略3、√【解析】略4、×．【解析】试题分析：根据存在一个中间有1的数乘一个中间没有的数，积的中间没有1，那么就存在被除数中间没有1，商的中间有1，举例解答．解答：解：因为816÷8=112，即被除数中间没有1，商中间有1，所以这句话是错误的，故答案为：×．点评：这种类型的题，只要举出一个推翻这句话的例子即可判断．5、×【解析】略 二、仔细选一选。6、B【详解】（1）小数化分数：小数点后有几位小数，就在1的后面加几个0作为分母，将小数点去掉作为分子即可；（2）将整体（单位1）平均分为10份，表示其中的3份是多少．由此即可得出答案．7、B【分析】把1吨化成1000千克，一般情况下，一名小学生的体重大约是30千克左右，据此进行估算。【详解】1吨＝1000千克30×35＝1050（千克）≈1吨故答案为：B 本题主要考查了质量的估计在实际生活中的应用，解题时要联系生活实际选择合适的方法计算。8、C【详解】略9、B【分析】周长是围成图形的所有线段的长度和，面积是围成的平面图形的面的大小。读图可知：围成甲和乙的分别是长方形的长、宽和公共曲线段，则甲、乙的周长相等；而围成的平面部分是不规则图形，甲的面积不一定等于乙的面积；据此解答即可。【详解】由分析可知，甲与乙的周长相等，面积不一定相等。故答案为：B。 明确面积和周长的含义及长方形的特征，是解答此题的关键。10、B【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小相同的倍数；据此解答即可。【详解】两个数相除的商是13，如果要使商变成39，即商扩大到原来的3倍；A．被除数不变，除数缩小一半，商扩大到原来的2倍；B．被除数扩大到原来的3倍，除数不变，则商扩大到原来的3倍；C．被除数不变，除数扩大3倍，则商缩小到原来的；故答案为：B 此题考查了商的变化规律的灵活运用。 三、认真填一填。11、小明【解析】略12、                【解析】略13、；。【分析】份数÷总份数＝这些份数占总数的几分之几。【详解】把一个蛋糕平均分成6份，1份是这个蛋糕的，5份是这个蛋糕的。故答案为：；。 本题考查分母在10以内的分数认识及读写，考查学生对分数的意义的掌握。14、20    32    【详解】（6+4）×2＝10×2＝20（厘米）8×4＝32（分米）答：一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，周长是20厘米；一个正方形的边长是8分米，它的周长是32分米。故答案为：20，3215、4    2    无数    【分析】根据对轴对称图形的认识可知，如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫对称轴，据此找出各图形的对称轴条数即可。【详解】正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴，圆形有无数条对称轴。 此题考查常见的平面图形图形的对称轴条数，属于基础知识，应注意平时的积累。16、平方厘米    平方米    平方分米    米    【分析】根据生活经验以及对面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一张邮票的面积用“平方厘米”作单位，计量教室的占地面积用“平方米”作单位，计量数学书的封面面积用“平方分米”作单位，计量小华的身高用“米”作单位。【详解】一枚邮票面积约是4平方厘米     教室的占地面积约61平方米数学书的封面面积约6平方分米    小华的身高是1.4米 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。17、    3    【分析】根据观察，把一个长方形平均分成了8份，涂色部分占了整体的4份，也就是；表示涂色部分占整体的7份，7－4＝3（份）【详解】根据分析可知， 涂色部分占整个图形的，再涂3个小格，涂色部分就占整个图形的。 此题主要考查学生对分数意义的理解与应用。18、1【分析】根据乘法的计算方法，求出58×45的积，再进行解答。【详解】58×45＝2610，积的末尾共有1个0。故答案为：1 本题的关键是求出这两个因数的积是多少，再进行解答。19、 (1)3.7 4.6 (2)7.3 6.9【解析】略20、5    9    【分析】分子是几就有几个分数单位；把单位“1”平均分成9份，每份是，一共有9个。【详解】里有5个，9个是1。 熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。 四、细心算一算。21、2700；1500；100；9【分析】在乘法估算中一般要根据“四舍五入”法，把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。在除法估算中一般要根据“四舍五入”法，把被除数看作能被，除数整除的整十，整百，或几百几十……的数来进行计算，据此解答。（1）89×30要把89看作90；（2）32×48要把32看作30，把48看作50来进行计算；（3）890÷9要把890看作900来进行计算；
（4）459÷50要把459看作450来进行计算。【详解】89×30≈2700      32×48≈1500     890÷9≈100      459÷50≈9 估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，这样较简便。  22、305；86；510；936；8.2【分析】根据整数乘除法以及小数减法的竖式计算方法进行解答即可。【详解】★915÷3＝305      验算：★516÷6＝86      验算：34×15＝510       52×18＝936       10.0－1.8＝8.2               故答案为：305；86；510；936；8.2 本题考查的是整数乘除法、小数减法的竖式计算，计算过程中不要忘记验算，计算时需细心。  23、6664【分析】另一个数是68＋30，则它们的积是68×（68＋30）。【详解】68×（68＋30）＝68×98＝6664答：它们的积是6664。 解决本题的关键是求出另一个数是多少，再列式计算即可。 五、动手操作。24、(答案不唯一)【解析】略25、【分析】（1）根据长方形面积＝长×宽，4×3＝6×2＝12，由此可以画出一个长4厘米，宽3厘米的长方形（所画长方形的形状不唯一），再将长方形平均分为3份，涂出其中的一份即可；（2）涂色部分的面积是4平方厘米，根据正方形面积＝边长×边长，2×2＝4，所以画一个边长2厘米的正方形即可。【详解】4×3＝12（平方厘米），所以画出一个长4厘米，宽3厘米的长方形；（答案不唯一）（1）（2）作图如下： 此题考查了长方形、正方形的面积公式的灵活运用，解题的关键是根据涂色长方形的面积和正方形的面积相等求出正方形的边长，是解决此题的关键。 六、想一想，解一解。26、 (1)12　(2)14副4元【详解】(1)108÷9=12　(2)130÷9=14(副)……4(元)27、（1） 男生喜欢看历史故事类图书的人最多。女生喜欢看科普类图书的人最少。（2） 喜欢看科普类图书的人最少。（3） 男生看作文类与女生看作文类的人相差不大。建议：应该鼓励学生多看科普类的书。【分析】根据图形将男生、女生看各类书籍的人数统计出来。（1）将男生各类书籍的人数进行比较，找出最大的数即可；将女生各类书籍的人数进行比较，找出最小的数即可；（2）分别找出男生和女生人数最少即是喜欢图书最少的类型；（3）从统计表可以看出：男生看作文类与女生看作文类的人相差不大。看哪类图书人数较少，就建议多鼓励看这方面的书。【详解】观察图形可得：男生：童话类10人，历史故事书16人，科普类8人，作文类14人；女生：童话类18人，历史故事书8人，科普类4人，作文类17人。（1）男生：16＞14＞10＞8，女生：18＞17＞8＞4；所以男生喜欢看历史故事书的人最多；女生喜欢看科普类图书的人数最少。（2）男生看科普类的人最少，女生看科普类的人最少，所以喜欢看科普类的人最少。（3）男生看作文类与女生看作文类的人相差不大。建议多鼓励看科普类这方面的书。 本题考查数据的分析和整理，关键是利用图中已知的信息，结合给出的条件，解决问题。28、3.3米【详解】1.5＋1.8＝3.3(米)答：这卷彩带比原来短了3.3米．29、34厘米【解析】5＋2＝7(厘米)(10＋7)×2＝34(厘米)答：这个图形的周长是34厘米。