小学科学苏教版 (2017)四年级下册9 庞大的“家族”课文课件ppt

这是一份小学科学苏教版 (2017)四年级下册9 庞大的“家族”课文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了教学目标，认识昆虫，昆虫的触角，一对触角，昆虫的足，制作昆虫模型，常见的昆虫，金龟子，答案不唯一，第一幅图等内容，欢迎下载使用。

★1. 能通过有顺序的观察，了解昆虫的共同特征。★2. 能运用文字、数据、图示、列举等方式，描述昆虫的共同特征。★3. 能有意识地关注昆虫，提高对昆虫的研究兴趣。
观察这些昆虫，找出它们的相同之处。
腹部朝上的昆虫，便于清楚地观察到昆虫有几只足，这些足长在昆虫的什么部位。
　　至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中种类最多的是昆虫，占整个动物界种数的80%以上。
　　昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，多数有一对或两对翅。
从数据中了解昆虫“家族”很庞大。
不同的昆虫，触角形态不相同，但都有
　把不是昆虫的找出来，打“×”。
观察昆虫标本1.用放大镜有顺序（从上到下）地观察昆虫标本、模型。2.仔细观察昆虫的触角、足、翅膀分别长在身体的哪个部位。3.将你的发现分享给同学。
　　昆虫中种类最多的是甲虫，找出下面甲虫的相同之处。
甲虫的主要特征：身体外部有硬壳，甲虫都有2对翅膀。前翅变成硬的鞘翅，覆盖在能飞的后翅上。
前翅较硬（鞘质），主要是保护作用。
后翅呈膜质，主要起到飞翔的作用。
用身边的材料做一种昆虫模型。
用最细的枯树枝做触角，用稍粗一点的枯树枝做足，用最粗的枯树枝按照身体比例截取做头、胸、腹，用开心果果壳做翅。也可以用橡皮泥、火柴梗、牙签等材料制作。
　　1.准备一些枯树枝和开心果果壳。　　2.用热熔胶把头、胸、腹三部分连接起来，把果壳粘在背部，把触角粘在头部。　　3.在胸部的两侧粘上三对足。
描述一种你熟悉的昆虫。
除了共同特征，每一昆虫都有独有的特征蜻蜓和螳螂就是如此。仿这样的例子，描述一自己熟悉的昆虫，并把它在活动手册上。
1. 下列（ ）不是昆虫。A.甲虫 B.蜘蛛 C.蝴蝶 D. 螳螂
一、选择题。1. 下列（ ）不是昆虫。A.甲虫 B.蜘蛛 C.蝴蝶 D. 螳螂2. 下列（ ）类动物的数量最多。 A.哺乳类 B.鱼类 C.鸟类 D. 昆虫
二、判断题。1. 蜈蚣是一种昆虫。 ( )2. 长有一对触角和足的动物，就是昆虫。 （ ）3.昆虫对于人们来说只有坏处，没有好处。 （ ）4.昆虫被称为庞大的“家族”是因为它们的种类繁多，数量惊人。（ ）5.快速判断一个动物是否是昆虫，我们只用观察它的头部和胸部就可以了。 （ ）
三、填空题。1. 蚂蚁的身体分为 、 、 三部分，头上有 对触角，胸部有 对足。2. 大部分昆虫在 部还长有1对或2对翅膀。 3. 举例出三种昆虫 、 、 。4.昆虫一般用它们的 来传递信息。
1. 有两名同学分别画了蚂蚁的简图，但有一些地方画错了，请你帮忙找出来。
足画到了腹部，应该画到胸部
头部的一对触角没有画出来
①第一幅图中的错误是 。②第二幅图中的错误是 。