第一单元 表内乘法（一）

第12课时 整理与复习

教材第23~24页内容。

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1.通过整理和回顾本单元的知识，构建系统的知识结构。

2.进一步理解乘法的意义，熟悉乘法算式各部分的名称，熟读乘法算式。

3.通过归纳整理1~5的乘法口诀，理解乘法口诀间的关系，熟练掌握乘法口诀，并利用口诀计算和解决生活中的简单问题。[来源:Z+xx+k.Com]

重点：整理本单元的知识内容，构建系统的知识结构。[来源:Z。xx。k.Com]

难点：提高应用所学知识解决问题的能力。

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一、点名课题

同学们，今天这节课我们要通过整理与复习，巩固我们这一单元所学的知识。（板书课题）

二、归纳整理

1.复习乘法的含义和乘法算式各部分的名称。

（1）教师利用课件出示：

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一共有多少个三角形？

加法算式：（                     ）

乘法算式：（                     ）（                     ）

（2）指名口答，并说说这样列式的理由。教师根据学生回答板书。

（3）同桌相互说说这2个算式的读法及乘法算式各部分的名称。

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2.归纳、整理1~5的乘法口诀。

（1）填一填。

让学生独立完成教材第23页的填口诀练习。集体订正时，教师用投影仪出示学生填好的正确的口诀表。

[来源:Zxxk.Com]

（2）读一读，让学生小组讨论：表里的乘法口诀是怎样排列的？

让学生用1~5的乘法口诀卡片摆出一个排列有规律的表，然后在小组内交流。

（3）利用乘法口诀进行口算。

①教师说几句口诀，指名口答出相应的乘法算式。

②让学生独立完成教材“练习七”的第1题，集体订正。

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3.应用口诀解决问题。

（1）完成教材第23页的第2题。

①课件出示题目，引导学生理解题意。

②让学生画一画、填一填，然后同桌交流。

③集体反馈时用投影仪展示学生的答案，并让学生说说为什么这样列式和根据哪句口诀口算的。

（2）完成教材第24页的第3题。

①课件出示题图，提问：仔细观察，三种颜色的圆片是按什么样的规律排列的？每组中黄、红、蓝圆片各有几个？

②让学生独立列式解答。

③组织集体交流。

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三、课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？你还有什么问题？

小结：我们知道了求几个相同加数的和可以用乘法计算以及乘法算式各部分的名称。还学习了1~5的乘法口诀，并利用口诀进行口算、解决生活中的简单问题。

[来源:学_科_网Z_X_X_K]

在教学看图解决问题时，我先让学生独立看图搜集数学信息和问题，列式计算。然后汇报、交流解题思路。再引导学生对两道题进行对比，从而进一步理解乘法的意义。

整节课，我都注意了情境的创设，使学生在紧张而又愉快的氛围中参与比赛，层层深入地学习了知识，使不同层次的学生都有不同的收获。同时，也注意了一些细节。如读题和读图的指导、知识点的拓展、题目中关键字的追问等。不足的是，当学生发生错误时，我引导得过多，应该调动全体学生的智慧，进行讨论，促使学生深入观察、思考、解释、反思，使知识内化、深化！