初中音乐人教版七年级上册欣赏 包楞调优质课教学ppt课件

课题名

《包楞调》

教学目标

1、通过聆听、学唱、欣赏、创编等音乐实践活动，熟悉歌曲旋律，表现山东民歌的风格特点。

2、了解歌曲内容，了解歌曲创作的时代背景，能够有感情的演唱歌曲。

教学重点

了解《包楞调》民歌的特点、学生有创造性的参入音乐实践活动，在欣赏教学中使学生领悟作品表达的热爱家乡的情感。

教学难点

体会山东地区音乐作品的音乐意境，掌握民歌的流变性。

教学准备

教材、多媒体教学资源。

教学过程

一、课堂导入

历史上，山东成武的梁王庙等寺庙都有庙会。每逢庙会，总有不少善男信女到寺庙里烧香拜佛，祈求平安，尤以妇女拜佛念经者多。

一开始，庙前常有年迈的妇女，肩上挑着担子，一头是进香的香火，一头为了平衡衬个东西，口中念念有词。 后来，这种形式被改成一头是个莲花盆，一头是个大鲤鱼，担子用竹片制成，光滑而有弹性，招来众人围观，边舞边唱小曲。唱词有的来自佛经、民间故事等，曲调有的是当地民歌，有的是地方戏曲，《包楞调》就是其中的一首。

二、新课探究

1、聆听歌曲：

说一说这首歌曲给你最突出的印象是什么?它对歌曲的情绪产生了什么影响?

“包楞楞楞”这些衬词的印象最突出,使歌曲情绪既开朗又活泼。

这是一首流行于山东成武县一带的民歌,因衬词“包楞楞楞”而得名。

2、有感情地朗读歌词。

3、 歌曲的速度、情绪怎样？

速度 ：中速。

情绪：轻快、抒情地。

4、 读一读节奏，唱一唱旋律。

5、试山东民歌的特点：

山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷、诙谐和风趣等特点。

表现山东人民朴实、憨厚的性情，往往以生活小调为最突出。

表现山东人民在和大自然斗争中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的歌曲就表现出强悍、粗犷的特点。

6、完整地演唱歌曲。

三、课堂小结

通过这节课的学习，大家能在演唱《包楞调》中熟悉了旋律，了解了它的情绪。

布置作业

收集一首民歌或歌曲的不同演奏、演唱版本进行比较，下一节课与大家分享、交流。

板书设计

《包楞调》

教学反思