2022-2023学年山东省滨州市无棣县一年级（下）期中数学试卷

这是一份2022-2023学年山东省滨州市无棣县一年级（下）期中数学试卷，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题，画一画，填一填，解决生活问题，百数表的奥秘等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省滨州市无棣县一年级（下）期中数学试卷第一部分基础知识一、选择题（将正确答案的序号填写到括号里）1．超市里，书包的价钱比80元少一些，书包的价钱可能是（　　）A．90元 B．76元 C．32元2．你觉得“37”这个数在什么位置？（　　）A．A B．B C．C D．D3．小明有6捆小棒，每捆10个。小华的小棒跟小明最接近，小华有（　　）根。A．45 B．68 C．564．估算54+3，它们的和是（　　）A．四十多 B．五十 C．五十多5．最大的两位数与最小的两位数的差是（　　）A．88 B．89 C．906．如果□﹣9＜6，那么□里最大能填（　　）A．14 B．15 C．3二、填空题。7．观察如图，个位上是 　   　，表示 　   　个 　   　；十位上是 　   　，表示 　   　个 　   　。这个数读作 　      　。8．按规律填数。9．观察如图，这个数是有 　   　个一和 　   　个十合起来的。如果再添加两捆小棒，这个数是 　     　。10．13比9多 　   　，60比87少 　     　。11．如图是小明在计算15﹣9＝？的做法。看图想一想：小明先算的 　         　，再算的 　        　。12．小明在玩积木拼图游戏。2个同样的正方形可以拼成一个 　     　形，4个同样的正方形可以拼成一个 　     　形或 　     　形。13．如图，小明放学到家钟面上时针接近 　     　，分针指向 　     　，可以说 　      　时。14．某小学在“沿着黄河学数学”活动中发现了远古时代有结绳计数、石子计数、算筹计数等非常有趣的计数方法。仔细观察，写一写，画一画。　                  　246738　     　三、计算题。15．计算题。 26+20＝35+4＝18+5＝32﹣7＝28﹣8＝30+38＝3+54＝6+35＝33﹣4＝46﹣8＝第二部分操作与探索四、画一画，填一填。16．在计数器上先画出算珠，再比较大小。17．根据时间画出时针和分针。18．观察表格，找规律，填一填。（1）11﹣9＝1+112﹣9＝1+213﹣9＝1+314﹣9＝1+　   　（2）11﹣8＝2+112﹣8＝2+213﹣8＝2+　   　14﹣8＝　   　+　   　（3）11﹣7＝　   　+111﹣6＝　   　+119．仔细数一数，填一填。   　   　（个）　   　（个）　   　（个）　   　（个）　   　（个）第三部分灵活应用五、解决生活问题。20．周末，丽丽邀请她的5个好朋友到家里做客，妈妈给他们做了14个甜甜圈，如果每人分一个，还剩几个甜甜圈呢？（先圈一圈，再列式计算）21．学校田径队有36人，篮球队有20人，乒乓球队有44人。（1）田径队和篮球队一共有多少人？（2）篮球队比乒乓球队少多少人？22．（1）小明买一个书包和一个布娃娃一共用多少元？（2）小东买了一个足球，付了50元钱，应找回多少元？23．这是小明用学过的图形拼成的图形，图中三角形比平行四边形多几个？24．无棣古城历史上出现了许多名人。其中有1个相国、7个翰林、9个尚书、10个侍郎、55个进士、167个举人，被誉为“进士世家”“尚书门第”等。其中进士比尚书多多少人？第四部分综合能力六、百数表的奥秘。25．仔细观察百数表，回答下面问题。（1）上下两个数相差 　     　。（2）左右两个数相差 　   　。（3）根据规律填数。（4）圈一圈十位上的8，数一数十位上一共有 　     　个8。
2022-2023学年山东省滨州市无棣县一年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析第一部分基础知识一、选择题（将正确答案的序号填写到括号里）1．【分析】根据题意，求比80少一些的数，这个数比80小一点即可，76符合题意。【解答】解：76比80少一些，所以书包的价钱可能是76元。故选：B。【点评】解答此题的关键是理解“少一些”的意思。2．【分析】根据100以内整数的认识即可解答。【解答】解：“37”这个数在B位置。故选：B。【点评】主要考查100以内整数的认识。3．【分析】根据题意，利用捆数乘每捆的根数求出小明的总数，再选择与这个数接近的数即可。【解答】解：6×10＝60（根）56与60最接近，因此小华有56根。故选：C。【点评】本题考查了利用乘法解答问题及估算的应用。4．【分析】把整数估算成与它相近的整十数，再计算解答。【解答】解：54+3≈50+3＝53因此54+3的和是五十多。故选：C。【点评】本题考查了整数加法的估算方法。5．【分析】根据题意，最大的两位数是99，最小的两位数是10，求差，用99﹣10，然后再进一步解答。【解答】解：最大的两位数是99，最小的两位数是10，99﹣10＝89答：差是89。故选：B。【点评】本题关键是求出最大的两位数与最小的两位数。6．【分析】根据100以内数比较大小即可解答。【解答】解：如果□﹣9＜6，那么□里最大能填14。故选：A。【点评】本题主要考查100以内数比较大小。二、填空题。7．【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，据此解答；根据整数的读法：按照从高位到低位的顺序读出即可。【解答】解：个位上是6，表示6个一；十位上是2，表示2个十。这个数读作：二十六。故答案为：6，6，一；2，2，十；二十六。【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。8．【分析】（1）依次减5；（2）依次加2。【解答】解：如图：【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。9．【分析】根据整数的写法：从高位到低位依次写出每位上的数字即可。【解答】解：这个数是有6个一和3个十合起来的，写作：36。如果再添加两捆小棒，这个数是56。故答案为：6，3，56。【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。10．【分析】求13比9多多少，用减法计算。求60比87少多少，用减法计算。【解答】解：13﹣9＝487﹣60＝27答：13比9多4，60比87少27。故答案为：4；27。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加减法的计算方法。11．【分析】计算15﹣9，把15分成10和5，先算10﹣9＝1，再算1+5＝6。据此解答。【解答】解：小明先算的10﹣9＝1，再算的1+5＝6。故答案为：10﹣9＝1，1+5＝6。【点评】本题主要考查了学生对两位数减一位数退位减法的计算方法的掌握。12．【分析】2个同样的正方形可以拼成一个长方形；用4个同样大小的正方形拼组，有2种不同的拼组方法：一字排列，可以组成一个长方形，2×2排列，可以组成一个正方形，据此即可解答。【解答】解：2个同样的正方形可以拼成一个长方形，4个同样的正方形可以拼成一个长方形或正方形。故答案为：长方，长方，正方。【点评】本题主要考查图形的拼组，关键培养学生的动手操作能力和想象能力。13．【分析】根据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。【解答】解：如图，小明放学到家钟面上时针接12，分针指向11，可以说快12时。故答案为：12；11；快12。【点评】本题主要考查时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。14．【分析】根据图示，左边横着一根表示1个十，2根表示2个十，大于5的数就用横着一根和竖着几根表示；右边的图竖着一根表示1，大于5时，一横或几竖解答。【解答】解：如图：24673835 故答案为：，35。【点评】本题考查了利用图示表示两位数的方法。三、计算题。15．【分析】百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。【解答】解：26+20＝4635+4＝3918+5＝2332﹣7＝2528﹣8＝2030+38＝683+54＝576+35＝4133﹣4＝2946﹣8＝38【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。第二部分操作与探索四、画一画，填一填。16．【分析】哪个数位上是几，就在那个数位上画几个珠子；比较整数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。【解答】解：65，在十位上画6颗算珠，在个位上画5颗算珠；100，在百位上画1颗算珠。【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确的用计数器表示数。17．【分析】根据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。【解答】解：【点评】本题主要考查时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。18．【分析】观察表格，可以发现，两数相减，如果等于两个加数的和，其中一个加数不变，被减数不变，减数减少几，另一个加数就增加几。【解答】解：（1）11﹣9＝1+112﹣9＝1+213﹣9＝1+314﹣9＝1+4（2）11﹣8＝2+112﹣8＝2+213﹣8＝2+314﹣8＝2+4（3）11﹣7＝3+111﹣6＝4+1故答案为：4；3，2，4；3，4。【点评】找出规律，根据规律填空即可。19．【分析】根据平面图形的分类及识别即可解答。【解答】解：        2（个）        2（个）        3（个）        5（个）        2（个）故答案为：2；2；3；5；2。【点评】本题主要考查平面图形的分类及识别，熟练掌握正方形、长方形、平行四边形的特征是解答本题的关键。第三部分灵活应用五、解决生活问题。20．【分析】5个好朋友再加上丽丽本人，共有6人，需要6个甜甜圈，圈出5个后，未圈的部分就是还剩甜甜圈的个数。【解答】解：5+1＝6（个）14﹣6＝8（个）答：还剩8个甜甜圈。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。21．【分析】（1）用田径队人数加篮球队人数即可。（2）用乒乓球队的人数减去篮球队的人数即可。【解答】解：（1）36+20＝56（人）答：田径队和篮球队一共有56人。（2）44﹣20＝24（人）答：篮球队比乒乓球队少24人。【点评】此题主要考查了100以内加减法的实际应用。求一共有多少人，用加法计算；求一个数比另一个数少多少，用减法计算。22．【分析】（1）用一个书包的价钱加上一个布娃娃的价钱即可解答；（2）用付的钱数减去一个足球的价钱即可求出应找回多少元钱。【解答】解：（1）35+8＝43（元）答：一共用了43元。（2）50﹣20＝30（元）答：应找回30元。【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。23．【分析】根据三角形和平行四边形的特征，分别数出三角形和平行四边形的个数，然后解答即可。【解答】解：三角形有11个，平行四边形有2个。11﹣2＝9（个）答：图中三角形比平行四边形多9个。【点评】本题考查了三角形和平行四边形的特征，首先根据三角形和平行四边形的特征，分类计数，然后解答即可。24．【分析】用进士的人数减去尚书的人数即可解答。【解答】解：55﹣9＝46（人）答：进士比尚书多46人。【点评】本题主要考查了100以内减法的运算，求一个数比另一个数读多少，用减法计算。第四部分综合能力六、百数表的奥秘。25．【分析】根据100以内数的组成即可解答。【解答】解：（1）上下两个数相差 10。（2）左右两个数相差 1。（3）（4）圈一圈十位上的8，数一数十位上一共有 10个8。故答案为：10；1；10。【点评】本题主要考查100以内数的组成。