初中音乐人教版七年级上册欣赏 梦幻曲优秀教学课件ppt

课题名

《梦幻曲》

教学目标

1、通过不同形式的欣赏，感受音乐动人的抒情风格和每一段所表达的不同情境。

2、在聆听的过程中，通过模唱、对比、分析等方法让学生感受乐句特点，从而划分乐曲结构。

3、能哼唱主题旋律，能掌握作品的结构及乐句划分，能区分小提琴与大提琴的音色特点，了解作者及整套作品。

教学重点

《梦幻曲》的感受与体验。

教学难点

主题乐句的特点。

教学准备

教材、多媒体教学资源。

教学过程

一、课堂导入

 《童年情景》之梦幻曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。

       1838年，热恋中的舒曼写信告诉克拉拉：“记得有一回你对我说：‘有时在你面前我真像个孩子。’无论是不是这句话的影响，总之，我突然有了灵感，即席写了30首有趣的小品。”在其中，就有《梦幻曲》。

二、新课探究

1、 一支简短的旋律包容了人们对生活、对爱情、对幻想的追求与希冀，也表达人们对已逝去或将来到的美好的梦幻的热望与挚爱。

这支旋律，显示出这个梦幻主题是永恒的，也是不朽的，细腻的音乐表情，丰富的和声语言，引人入胜的表现力，使这首短诗充满了诗情画意，令人百听不厌。

2、画旋律线，谈谈感受。

3、随琴轻声模唱音乐主题，边唱边按拍指挥图示挥拍。

4、聆听《梦幻曲》全曲，感受乐曲的音乐情绪。

辨别音乐主题出现的次数，每一次出现使音乐进行了怎样的发展变化?

徐缓如歌的旋律，柔美醇厚的音色，蕴含着宁静的冥想与沉思，把我们引入梦一般的意境。

5、 罗伯特·舒曼 （1810－1856），德国著名的音乐家，自幼显露出音乐、诗歌、戏剧等多方面的才华。他是浪漫主义音乐成熟时期的代表之一，生性热情敏感，并且有民主主义思想。1834年创办《新音乐杂志》，对改变当时陈腐的音乐空气，促进浪漫艺术的发展，起到重要的作用。

6、分析作品，分组讨论，进一步加深对管乐器组的认识和了解。

第一乐段旋律起伏不大，节奏平稳，表现出静谧而甜美的意境。

第二乐段运用“梦幻”主题进行转调发展而成。频繁的调性转换，旋律的起伏跌宕，体现了朦胧变换的感觉。

第三乐段是第一乐段的再现。 余音绕梁，回味无穷。

三、课堂小结

这节课通过听赏优美的《梦幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品风格。

布置作业

请同学们和音乐会的观众们一起感受《梦幻曲》为大家带来的愉悦与快乐!

板书设计

《梦幻曲》

教学反思