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2023年湖南省名校教研联盟高考生物联考试卷（含解析）
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这是一份2023年湖南省名校教研联盟高考生物联考试卷（含解析），共24页。试卷主要包含了单选题，三阶段ATP的产生，探究题等内容，欢迎下载使用。
2023年湖南省名校教研联盟高考生物联考试卷（4月份）
一、单选题（本大题共14小题，共32.0分）
1. 枯草杆菌成熟多肽正常折叠需要某类肽参与，其位于信号肽与成熟多肽之间，当完成成熟多肽折叠后，这类多肽与前肽脱离后会被水解，这类肽称为分子伴侣。下列说法错误的是（ ）
A. 信号肽的合成起始于附着在内质网上的核糖体
B. 枯草杆菌中成熟多肽的折叠不需要高尔基体参与
C. 由相同种类的氨基酸组成的分子伴侣可能有多种
D. 不同的分子伴侣含有的共同元素是C、H、O、N
2. 过氧化物酶体是由一层生物膜包围的囊泡状结构，内含过氧化氢酶、氧化酶等多种酶，其中过氧化氢酶催化氧化还原反应中产生的毒性物质过氧化氢分解，从而对细胞起保护作用。下列说法错误的是（ ）
A. 过氧化物酶体的膜由磷脂双分子层构成基本支架
B. 过氧化物酶体中丰富的酶类都能降低反应的活化能
C. 植物细胞内能产生氧气的结构或场所不只在叶绿体
D. 动物细胞产生氧气的过程会增加细胞内毒性物质的含量
3. 干细胞疗法是指从患者自身的骨髓中抽取干细胞，再通过特殊技术移植到患者体内，修复失去正常功能的细胞和组织的技术。干细胞具有归巢性，重新注入人体的干细胞会自动靶向，快速修复人体受损位置，达到快速治愈的目的。下列说法错误的是（ ）
A. 骨髓中的造血干细胞分化程度比胚胎干细胞高
B. 注入患者的干细胞修复受损位置体现了细胞的全能性
C. 干细胞自动靶向受损位置的过程与膜上的糖蛋白有关
D. 干细胞修复受损位置的过程发生了基因的选择性表达
4. 科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是（ ）
A. 斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液
B. 班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，使其血糖下降
C. 阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“减法原理”
D. 公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄性激素睾酮影响了公鸡的雄性特征
5. 当细胞外液血钠含量降低时，醛固酮会通过调节基因表达来维持血钠平衡，其调节机制如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 醛固酮由肾上腺皮质分泌
B. 某些蛋白质可影响有氧呼吸的第二、三阶段ATP的产生
C. Na+通过钠钾泵的转运有利于提高内环境的渗透压
D. 醛固酮与细胞膜上的受体结合后进入细胞
6. 植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点，植物生长调节剂也需要通过受体才能发挥作用。下列关于植物生长调节剂的叙述错误的是（ ）
A. 成熟的果实挥发出具有催熟作用的乙烯，不属于植物生长调节剂
B. 对生长素受体缺失突变体植物喷施生长素类似物不能发挥作用
C. 某些植物生长调节剂的分子结构与植物激素完全不同，生理效应与植物激素类似
D. 油菜素内酯类植物生长调节剂能够抑制细胞分裂，促进气孔关闭和维持种子休眠
7. 小龙虾为杂食性动物，喜食鲜嫩的水草、高等植物碎片，也喜食中下层的昆虫类、浮游动物等。我国某些地区将小龙虾养殖在稻田中，开发出稻虾共作生态养殖模式。下列有关说法错误的是（ ）
A. 该生态系统中小龙虾可处于多个营养级
B. 该稻田构成的群落存在垂直结构和水平结构
C. 该稻田在不使用肥料情况下能满足农产品持续高产
D. 小龙虾捕食害虫属于生物防治，可以减少农药的使用
8. 大熊猫能利用竹子中的纤维素，这是因为大熊猫的肠道里有多种纤维素分解菌。下列说法错误的是（ ）
A. 竹子通过光合作用使大气中的CO2进入生物群落
B. 大熊猫与肠道内纤维素分解菌之间是互利共生关系
C. 纤维素分解菌促进了生态系统中的物质循环
D. 能量流动方向是竹子→纤维素分解菌→大熊猫
9. 下列关于传统发酵技术的说法，正确的是（ ）
A. 制作腐乳过程中主要利用毛霉将蛋白质分解成肽和氨基酸
B. 制作泡菜过程中先将蔬菜装至八成满，然后倒入煮沸的盐水
C. 当缺少糖源时醋酸菌进行无氧呼吸将乙醇转化为乙醛，再将乙醛转化为醋酸
D. 制作果酒过程中应先将去除枝梗的葡萄用清水冲洗1～2次，然后晾干备用
10. 如图是某研究小组研究不同浓度的几类生长素类似物对某枝条扦插生根的影响的实验结果，下列说法错误的是（ ）
A. 本实验的自变量是生长素类似物的种类和浓度
B. 与100mg/LIAA相比，50mg/LIAA时促进枝条扦插生根效果更好
C. IBA促进生根的最佳浓度可能介于50～100mg/L之间
D. 三种生长素类似物均存在低浓度促进生根，高浓度抑制生根
11. 奶茶中的蔗糖等甜味物质能刺激口腔味蕾中的神经细胞（如图所示），其产生的兴奋会传导至大脑，进而促进多巴胺的分泌产生愉悦感。若对此愉悦感产生依赖就会“成瘾”。下列说法错误的是（ ）
A. 静息状态下K+外流会导致神经细胞膜电位表现为外正内负
B. K+通道关闭，Ca2+通道被激活，导致神经细胞兴奋
C. 多巴胺属于兴奋性神经递质，其释放与生物膜的流动性有关
D. 甜味物质引起的兴奋在神经纤维上的传导是双向的
12. 为筛选苯胺（C6H7N）高效降解菌，科研人员先通过增大苯胺浓度驯化培养苯胺降解菌，再从浓度1000mg/L的培养液中取1mL加入9mL无菌水中进行等浓度梯度稀释（10-2、10-3、10-4、10-5和10-6），然后从每种浓度中取0.1mL稀释液涂布在三个平板（含500mg/L苯胺的培养基），最后统计稀释液10-5平板平均菌落数为62个。下列说法错误的是（ ）
A. 选择培养基应以苯胺作为唯一的碳源和氮源
B. 驯化培养的目的是筛选降解效率更高的菌株
C. 不选择10-3稀释度的平板进行菌落记数是由于它菌落数大于300
D. 1000mg/L浓度驯化培养液中1mL苯胺降解菌的数量为6.2×106
13. 如图表示基因表达过程中决定异亮氨酸的密码子与反密码子的配对情况。反密码子的第一个碱基（从5'到3'方向阅读）与密码子的第三个碱基配对。反密码子与密码子配对时，密码子的第一位、第二位是严格按照碱基配对原则进行，而第三个碱基配对不严格，特别是tRNA反密码子中除A、G、C、U外，往往在第一位出现次黄嘌呤Ⅰ，Ⅰ可以与U、A、C形成碱基配对，这种现象称为密码子的摆动性。下列说法错误的是（ ）
A. 图中表示翻译过程，可发生在人体肝细胞的核糖体中
B. 决定该异亮氨酸的DNA模板链碱基为5'-TAC-3'
C. 根据摆动性学说，图中反密码子可能是5'-IAU-3'
D. 每种tRNA的3'端只能识别并转运一种氨基酸
14. 果蝇的红眼与紫眼为一对相对性状，选取一只红眼雌蝇与一只紫眼雄蝇杂交，子代中红眼雌蝇：紫眼雌蝇：红眼雄蝇：紫眼雄蝇=1：1：1：1。下列说法正确的是（ ）
A. 据此结果可以排除控制该性状的基因位于X、Y染色体的同源区段
B. 据此结果可以确定子代中红眼基因的基因频率为14或34
C. 若相关基因仅位于X染色体上，则F1雌雄果蝇自由交配，F2中红眼雄蝇占18
D. 根据子代相同性状的雌雄果蝇杂交结果，可以确定基因是否仅位于X染色体
二、多选题（本大题共2小题，共8.0分）
15. 高浓度的谷氨酸在组织液中对神经细胞有毒害作用，因此突触前神经元释放的谷氨酸（兴奋性递质），作用于AMPA/NMDA受体后会迅速被突触后神经元和突触周围的星形胶质细胞摄取清除。大脑某些癌细胞可以占据星形胶质细胞的位置形成三边突触结构（如图所示），同时替代星形胶质细胞摄取清除多余的谷氨酸用来完成去极化（膜电位改变），促进自身生长和迁移。下列说法正确的是（ ）
A. 谷氨酸的释放需要消耗能量，在突触间隙的扩散需要细胞供能
B. AMPA/NMDA受体接收信号能够引起突触后膜产生动作电位
C. 三边突触结构的任意两个细胞之间的信号传递是双向的
D. 突触前神经元和癌细胞间实现了电信号—化学信号—电信号的转换
16. 如果将种群增长率简单定义为出生率与死亡率差值，则如图表示某种植物在一段时间内的种群增长率变化。下列说法正确的是（ ）
A. 该种群的数量越来越大
B. 该种群年龄组成为增长型
C. 种群密度为12株/m2时种群增长速率可能最大
D. 种群增长率的下降与密度制约因素无关
三、探究题（本大题共5小题，共60.0分）
17. 为研究干旱胁迫对某植物生理作用的影响，科研人员在其他条件相同且适宜的条件下，人为创设干旱胁迫环境（实验组停止浇水）并每隔两天取样测量两组植物的叶片净光合速率和叶片叶绿素含量，结果如表所示。图为该植物膜结构上的光反应过程示意图。回答下列问题：
时间（单位：天）
0
2
4
6
8
对照组
叶片净光合速率（单位：μmol/m2•s）
5.5
5.5
5.48
5.46
5.47
叶片叶绿素含量（单位：mg/g）
4.5
4.5
4.47
4.48
4.5
实验组
叶片净光合速率（单位：μmol/m2•s）
5.5
5.5
4.8
4
2.6
叶片叶绿素含量（单位：mg/g）
4.5
4.5
4.5
3.9
3.8
（1）提取绿叶中的色素时，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还需要加入的物质有 ______ 若滤纸条上仅有最上面的两个色素条带，原因可能是 ______ 。
（2）图中A、B分别依次代表 ______ 。已知类囊体内部的pH低于膜外，则图中H通过ATP合酶的跨膜运输方式为 ______ 。图中呈现了光反应中部分色素分子接受光照射后使水分解产生电子，电子流经传递可以参与NADPH的合成，据此分析光反应过程中不同类型能量转化的过程是 ______ 。
（3）针对上述两组植物的实验，自变量是 ______ ，根据结果分析实验组叶片变黄可能发生在第 ______ 天以后，第6天叶片净光合速率降低的原因可能是 ______ 。
18. 甲型流感病毒（IAV）是一种RNA包膜病毒。IAV表面存在2种糖蛋白，分别是血凝素（HA）和神经氨酸酶（NA）。前者帮助病毒识别宿主细胞表面的特定受体，后者促进病毒膜与宿主膜的融合释放病毒基因组。如图表示IAV进入人体后发生的部分免疫过程。回答下列问题：
（1）当甲型流感病毒第二次进入人体时，能分化形成浆细胞的是 ______ 。图中物质A在细胞免疫中的作用是 ______ 。
（2）图中细胞C增殖分化后可以形成 ______ 细胞，细胞D使靶细胞裂解体现了细胞膜的 ______ 功能。
（3）奥司他韦能特异性抑制NA活性，从而阻止IAV释放和扩散。据此有人把奥司他韦当作“神药”使用（只要是病毒引发的疾病都使用奥司他韦治疗）。请对此做法进行评价并阐述理由： ______ 。
（4）假设病毒在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以甲型流感病毒及其宿主细胞为材料，设计实验验证IAV的遗传物质是RNA不是DNA。写出实验思路及预期结果： ______ 。
19. 如图表示某人工生态农场各组成部分之间的关系，某段时间内对该农场中的农作物和鸡的能量值进行测量后绘制表。回答下列问题：
同化量
呼吸消耗量
流向分解者
未利用的能量
农作物
180
60
20
82
鸡
68
10
4
2
单位：105kJ/（m2•a）
（1）该生态农场中存在 ______ 条食物链，输入该生态系统的总能量包括 ______ 。未利用的能量是指 ______ 。
（2）该生态农场中设计沼气池和利用农作物秸秆培育蘑菇，减少整个生产环节中“废物”的产生，这利用了生态工程的 ______ 原理。从生态系统的能量流动角度分析，设计沼气池的实践意义是 ______ 。
（3）若该段时间内人没有从农作物中获取能量，则鸡从饲料获取的同化量为 ______ kJ/（m2•a），农作物和鸡之间的能量传递效率为 ______ 。
20. 某家系中甲（A/a）、乙（B/b）两种单基因遗传病的遗传系谱如图1所示，图2表示用限制酶处理相关基因得到大小不同的片段后进行电泳，电泳结果中的条带表示检出的特定长度的酶切片段，数字表示碱基对的数目。不考虑致死、突变和X、Y染色体同源区段的情况。回答下列问题：
（1）根据图1分析甲病的遗传方式，可以排除的遗传方式是 ______ ，乙病的遗传方式为 ______ 。
（2）研究人员为了进一步确定甲病的遗传方式，对1、2、3、4号个体中关于甲病的致病基因用某种限制酶剪切后的片段进行电泳。根据电泳结果分析，可确定甲病的遗传方式为 ______ ，理由是 ______ 。若3号个体不携带乙病的致病基因，则3号的基因型为 ______ 。若致病基因是由于正常基因（6000个碱基对）发生了1个碱基对的替换导致的，则替换的碱基的位置在距离基因的一端第 ______ 个碱基对处，该突变对其表达的肽链影响的结果可能是 ______ 。
（3）若乙病在人群中的发病率为1625，则9号正常的概率是 ______ 。
21. 女性怀孕后会合成并分泌人绒毛膜促性腺激素（HCG），并且该激素会出现在尿液中。HCG是一种蛋白质，包括α亚基和β亚基。用抗人绒毛膜促性腺激素HCG）单克隆抗体做成的“早早孕诊断试剂盒”，在妊娠第8天就可以诊断是否怀孕。如图表示早早孕诊断试剂盒内部试纸条的构造，其中抗体1是以HCG的β亚基为抗原利用单克隆抗体技术制备，抗体2是以HCG的α亚基为抗原利用单克隆抗体技术制备，抗体3是针对抗体1的抗体，抗体2和抗体3分别固定在试纸条的检测线（T线）和质控线（C线），抗体1进行了胶体金标记，该标记物可以在T线或C线处显色。回答下列问题：
（1）图1中单克隆抗体2制备的过程中，需要反复向小鼠注射 ______ 作为抗原，然后从小鼠的脾脏中获取已免疫的B淋巴细胞，利用 ______ （写出1种即可）方法与小鼠的骨髓瘤细胞融合，经选择培养后获得的杂交瘤细胞的特点是 ______ ，为了得到能够分泌所需抗体的杂交瘤细胞，需要进行 ______ ，最后通过体内或体外培养可以获得该单克隆抗体。
（2）图2表示三位女士的检测结果，其中表示没有怀孕的是 ______ ，检测结果无效的是 ______ 。出现甲结果的原理是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、枯草杆菌属于原核生物没有内质网，因此信号肽的合成起始于游离的核糖体，而不是附着在内质网上的核糖体，A错误；
B、枯草杆菌是原核细胞，原核细胞没有高尔基体，其成熟多肽的折叠不需要高尔基体参与，B正确；
C、除了氨基酸的种类和数目，其排列顺序和肽链的空间结构也会影响肽的结构和功能，C正确；
D、分子伴侣化学本质为多肽，含有的元素是C、H、O、N，D正确。
故选：A。
蛋白质的合成过程：氨基酸→核糖体（进行脱水缩合，形成肽链）→内质网（剪切、折叠、糖基化和二硫键的形成）→高尔基体（进一步修饰加工、浓缩、分选、包装）→细胞膜（具膜小泡与细胞膜融合实现外排）→分泌蛋白到细胞外。
本题考查蛋白质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
2.【答案】D
【解析】解：A、过氧化物酶体由单层膜围成，生物膜由磷脂双分子层构成基本支架，A正确；
B、酶的作用原理是降低化学反应所需的活化能，B正确；
C、植物细胞内产生氧气的结构不只有发生在叶绿体的类囊体薄膜的光反应，还有过氧化氢酶体也可以产生氧气，C正确；
D、动物细胞产生氧气的过程会分解过氧化氢，过氧化氢对细胞有毒性，因此会降低细胞内毒性物质的含量，D错误。
故选：D。
过氧化物酶体含有以过氧化氢酶为标志的多种酶，过氧化物酶体能有效地清除细胞代谢过程中产生的过氧化氢及其他毒性物质。此外，过氧化物酶体能有效地进行细胞氧张力的调节；过氧化物酶体参与对细胞内脂肪酸等高能分子物质的分解转化。
本题考查细胞器的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
3.【答案】B
【解析】解：A、骨髓中的干细胞为造血干细胞，属于多能干细胞，其分化程度比胚胎干细胞高，A正确；
B、注入患者的干细胞修复受损位置，只是分化成特定的组织细胞，没有体现细胞的全能性，B错误；
C、糖蛋白具有识别作用，所以干细胞自动靶向受损位置的过程与细胞膜上的糖蛋白的识别功能有关，C正确；
D、干细胞修复受损位置的过程，分化程度与干细胞不同，发生了基因的选择性表达，D正确。
故选：B。
1、细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
2、细胞的全能性：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
本题考查造血干细胞的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】A
【解析】解：A、斯他林和贝利斯在发现促胰液素的实验过程中，是将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中，A错误；
B、班廷将实验狗的胰腺摘除，不久出现糖尿病症状，血糖升高，后将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入同一条狗（患糖尿病）体内，其血糖下降，B正确；
C、实验中人为去除某种影响因素，属于减法原理，该研究的变量阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，运用了“减法原理”，C正确；
D、公鸡睾丸的摘除和重新移植实验只能证明睾丸影响了公鸡的雄性特征，并不能证明是雄性激素睾酮的作用，D正确。
故选：A。
促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液；在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以该组将神经切除；斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。
本题考查激素的知识，意在考查考生识记所列的知识点的能力，特别是对各类知识点的发现史，往往是给人带来一些思考，在复习时要注意这部分内容。
5.【答案】D
【解析】解：A、醛固酮是由肾上腺皮质分泌，A正确；
B、某些蛋白质（如酶）可影响有氧呼吸的第二、三阶段ATP的产生，B正确；
C、据图分析Na+通过钠钾泵的转运可以将钠离子回收至细胞间隙，即组织液中，这有利于提高内环境的渗透压，C正确；
D、醛固酮为脂溶性激素，据图可看出其与受体R的结合发生在细胞内部，结合后影响核基因的表达，D错误。
故选：D。
由图分析，血液中的醛固酮（A）通过细胞间隙进入细胞，并与R结合成AR复合物，促进细胞核内某些基因的表达，进而增加线粒体中的蛋白质以及细胞膜钠钾泵的数量，促进钠离子的运输，来调节血钠平衡。
本题考查水盐平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：A、植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，成熟的果实挥发出的乙烯不是人工合成的，不属于植物生长调节剂，A正确；
B、生长素受体缺失突变体不能接受生长素的信号，这类植物喷施生长素类似物不能发挥作用，B正确；
C、某些植物生长调节剂的分子结构与植物激素完全不同，但是生理效应与植物激素类似，C正确；
D、油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，其类似物也可以促进细胞分裂，促进种子萌发，D错误。
故选：D。
植物激素指的是在植物体内一定部位合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、该模式中小龙虾以植物和浮游动物为食，可能处于第二或第三等多个营养级，A正确；
B、该稻田构成的群落存在垂直结构和水平结构，B正确；
C、该稻田输出的有机物除了有稻谷还有龙虾等，输出的有机物高于普通稻田，由于输出的物质不能重新回归稻田，如氮、磷等元素，因此该稻田需要使用更多的肥料，C错误；
D、小龙虾捕食稻田中的害虫，这属于利用生物种间关系进行控制的生物防治，生物防治可以减少农药使用，D正确。
故选：C。
群落的结构包括垂直结构和水平结构：（1）垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。（2）水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下镶嵌分布。
本题考查群落和生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A、大气中的CO2通过竹子的光合作用合成含碳有机物，从而进入生物群落，A正确；
B、大熊猫与它肠道纤维素分解菌之间是互利共生关系，B正确；
C、纤维素分解菌能够将纤维素分解为可被大熊猫利用的单糖，这促进了生态系统中的碳循环，C正确；
D、该过程中纤维素分解菌只是将大熊猫不能直接利用的纤维素分解为可供大熊猫利用的小分子糖类物质，大熊猫没有从纤维素分解菌中获取能量，D错误。
故选：D。
1、碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的。由于二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内进行，因此，碳循环具有全球性。
2、种间关系主要有原始合作（互惠）、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。
本题考查生态系统的物质循环和能量流动的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
9.【答案】A
【解析】解：A、制作腐乳过程中主要利用毛霉产生的蛋白酶将蛋白质分解成肽和氨基酸，产生的脂肪酶将脂肪分解为甘油和脂肪酸，A正确；
B、制作泡菜过程中先将蔬菜装至半坛，然后倒入煮沸后冷却的盐水，B错误；
C、醋酸菌为需氧型细菌，进行有氧呼吸，当缺少糖源时醋酸菌将乙醇转化为乙醛，再将乙醛转化为醋酸，C错误；
D、制作果酒过程中应该先用清水冲洗1～2次，然后再去除葡萄的枝梗，D错误。
故选：A。
1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2→酶6CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6→酶2CO2+2C2H5OH+能量。
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型。腐乳制作的原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。
本题考查传统发酵技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、由题意可知，本实验的自变量是生长素类似物的种类和浓度，A正确；
B、由题图可知，IAA浓度为100mg/L时的生根率小于IAA浓度为50mg/L时的生根率，IAA浓度为50mg/L时促进枝条扦插生根效果更好，B正确；
C、由题图可知，IBA浓度在0～50mg/L之间，生根率上升，在50～100mg/L之间，生根率下降，因此IBA促进生根的最佳浓度可能介于50～100mg/L之间，C正确；
D、题图中NAA的两种浓度均抑制生根，并未体现低浓度促进生根，高浓度抑制生根，D错误。
故选：D。
分析题意，本实验目的是研究几类不同浓度的生长素类似物对某枝条扦插生根的影响，实验的自变量是生长素类似物的种类和浓度，因变量是生根率，据此分析作答。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
11.【答案】D
【解析】解：A、静息状态下K+外流，神经细胞膜电位表现为外正内负，A正确；
B、K+通道关闭，Ca2+通道被激活，导致膜电位发生逆转形成动作电位，使神经细胞兴奋，B正确；
C、多巴胺属于兴奋性神经递质，释放过程为胞吐，需要囊泡与细胞膜进行膜融合，与生物膜的流动性有关，C正确；
D、甜味物质引起的兴奋在正常机体的神经纤维上传导是单向的，D错误。
故选：D。
由图分析，蔗糖分子与口腔味蕾中的神经细胞膜上的甜味受体结合，激活钙离子通道，加快钙离子内流速率，同时关闭钾离子通道，减慢钾离子外流速率，形成动作电位，产生兴奋。
本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
12.【答案】D
【解析】解：A、苯胺含有碳和氮两种元素，该选择培养基是筛选苯胺高效降解菌，故应以苯胺作为唯一的碳源和氮源，A正确；
B、驯化培养的过程中苯胺的浓度逐渐增大，其目的是筛选降解效率更高的菌株，B正确；
C、结果显示在10-5稀释度所得的三个平板中的平均菌落数为62，此数值在30和300之间，符合要求，故10-3稀释度下平板中的菌落数大于300，C正确；
D、1000mg/L浓度驯化培养液中1mL苯胺降解菌的数量，利用公式C÷V×M，可以计算为62÷0.1×105=6.2×107，D错误。
故选：D。
稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落，可用于微生物计数和分离。
本题考查微生物培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
13.【答案】B
【解析】解：A、翻译过程中密码子和反密码子配对，发生在核糖体，A正确；
B、由于密码子是5'—AUC—3'，因此决定该异亮氨酸的DNA模板链碱基为3'—TAG—5'，B错误；
C、根据摆动性学说，反密码子的第一位是I，可以与密码子第三位的U、A、C形成碱基配对，因此图中反密码子可能是5'—IAU—3'，C正确；
D、每种tRNA只能转运一种氨基酸，氨基酸结合在tRNA的3'端，D正确。
故选：B。
反密码子是指tRNA的A环的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对，与其3′端转运的氨基酸种类有对应关系，一种tRNA只能转运一种氨基酸。
本题考查转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：A、若控制该性状的基因位于X、Y染色体的同源区段，如红眼雌蝇XAXa与紫眼雄蝇XaYa杂交，F1中XAXa：XaXa：XAYa：XaYa=1：1：1：1，红眼雌蝇：紫眼雌蝇：红眼雄蝇：紫眼雄蝇=1：1：1：1，符合题意，A错误；
B、若位于常染色体上，亲代红眼可能是显性Aa,也可能是隐性aa,子代雌雄蝇均为Aa：aa=1：1，据此可以计算红眼的基因频率可能是14或34，但是当基因仅位于X染色体上时，亲代红眼雌蝇为XAXa，紫眼雄蝇为XaY，子代为XAXa：XaXa：XAY：XaY=1：1：1：1，据此可以计算红眼的基因频率为XA÷（XA+Xa）=13，若基因位于X、Y同源区段，XAXa：XaXa：XAYa：XaYa=1：1：1：1，可计算A的基因频率为14，B错误；
C、若相关基因仅位于X染色体上，则XAXa：XaXa：XAY：XaY=1：1：1：1，F1雌雄果蝇自由交配，雌配子为XA：Xa=1：3，雄配子为XA：Xa：Y=1：1：2，F2中红眼雄蝇基因型为XAY=14×12=18，C正确；
D、子代每个性状均有雌雄果蝇，若基因位于常染色体上，则相同性状的雌雄果蝇杂交，发生性状分离的杂交组合的子代中表型之比为3：1，同时各性状的雌雄比例均为1：1，不发生性状分离的子代表型与亲代相同；若基因仅位于X染色体上，则相同性状的雌雄果蝇杂交，发生性状分离的杂交组合的子代中表型之比为3：1，但是紫眼只有雄蝇；若基因位于XY染色体的同源区段，且Y染色体上是隐性基因，则相同性状的雌雄果蝇杂交的结果与仅位于X染色体上的相同，因此不能根据子代相同性状的雌雄杂交结果确定基因是否仅位于X染色体，D错误。
故选：C。
根据题意可知，一只红眼雌蝇与一只紫眼雄蝇杂交，子代中红眼雌蝇：紫眼雌蝇：红眼雄蝇：紫眼雄蝇=1：1：1：1，则基因可能位于X染色体上，则根据子代雄性两种表型，可知红眼雌性为杂合子，红眼为显性性状；基因可能位于常染色体上，也可能位于XY同源区段。
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
15.【答案】BD
【解析】解：A、谷氨酸的释放属于胞吐，需要消耗能量，在突触间隙的扩散不消耗能量，A错误；
B、由于谷氨酸是兴奋性递质，AMPA/NMDA受体接收信号引起突触后膜产生动作电位，B正确；
C、三边突触结构释放神经递质的只能是突触前神经元，接收信号的是另外两个细胞，因此信号的传递不是双向的，C错误；
D、突触前神经元接收神经纤维传来的电信号，然后释放的谷氨酸属于化学信号，癌细胞上有相应的受体，接收化学信号后会发生去极化，因此实现了电信号—化学信号—电信号的转换，D正确。
故选：BD。
兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式（电信号）传导到轴突末梢时，突触小泡释放神经递质（化学信号），神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
16.【答案】ABC
【解析】解：A、据图分析，该种群的数量呈S形增长，因此该种群的数量越来越大，A正确；
B、该种群年龄组成为增长型，B正确；
C、增长速率为0时，可能代表K值，当种群密度为12株/m2时即K2，此时种群增长速率最大，C正确；
D、种群增长率的下降受密度制约因素和非密度制约因素影响，D错误。
故选：ABC。
由图分析，图示为种群增长率与种群密度的关系，若转化成种群数量随时间变化的图象则为S形增长曲线。
本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
17.【答案】二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇 选择的叶子为黄叶（或研磨时未加入碳酸钙导致叶绿素被破坏） 氧气、NADP+ 协助扩散 光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能（可用不同形式表示） 是否浇水 4 缺水（干旱胁迫）使气孔部分关闭或开启度减小，CO2吸收量下降，暗反应速率减弱，净光合速率降低（或由于干旱导致叶绿素含量降低，使光反应速率降低，净光合速率降低）
【解析】解（1）提取绿叶中的色素时，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还需要加入二氧化硅（使研磨更充分）、碳酸钙（防止色素被破坏）和无水乙醇（溶解色素）。若滤纸条上仅有最上面的两个色素条带，说明缺少叶绿素的两条色素带，则可能的原因是选择的叶子为黄叶或研磨时未加入碳酸钙导致叶绿素被破坏。
（2）图1中A表示氧气，B表示NADP+。因为类囊体内部的pH低于膜外，说明H+是顺浓度梯度通过ATP合酶，因此其跨膜运输方式为协助扩散。图中的能量最初是光能，然后形成电子流则转换为电能，电能又转换为ATP和NADPH中活跃的化学能。
（3）实验为“为研究干旱胁迫对某植物生理作用的影响”，针对上述两组植物的实验，故自变量是是否浇水，分析表中的数据，实验组前4天的叶绿素含量相同，没有改变，第6天叶绿素含量降低，因此叶片变黄应发生在第4天以后；第2～4天叶绿素含量没有下降，但是叶片净光合速率下降，结合实验组缺水的条件进行分析，其原因可能是干旱导致的气孔部分关闭或开启度减小使胞间CO2浓度降低，暗反应减慢，净光合速率下降，或是由于干旱导致叶绿素含量降低使光反应速率降低使净光合速率降低。
故答案为：
（1）二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇 选择的叶子为黄叶（或研磨时未加入碳酸钙导致叶绿素被破坏）
（2）氧气、NADP+ 协助扩散 光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能（可用不同形式表示）
（3）是否浇水 4 缺水（干旱胁迫）使气孔部分关闭或开启度减小，CO2吸收量下降，暗反应速率减弱，净光合速率降低（或由于干旱导致叶绿素含量降低，使光反应速率降低，净光合速率降低）
绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，如无水乙醇、丙酮。因此可以用无水乙醇或丙酮提取色素。色素能溶解在层析液中，但是溶解度不同，在滤纸条上层析出色素带，并距滤液细线由远到近的依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
18.【答案】B细胞和记忆B细胞 加速细胞毒性T细胞增殖分化 新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞 进行细胞间的信息交流 做法不可取。奥司他韦对治疗IAV引发的疾病有效，但对非NA依赖型病毒引发的疾病无效 实验思路：将等量的生理状况正常的宿主细胞随机分成甲乙两组，甲组培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，乙组培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，然后分别向两组接种等量的IAV。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。预期结果：甲组子代病毒有放射性，乙组子代病毒没有放射性。
【解析】解：（1）当甲型流感病毒第二次进入人体时，B细胞和记忆B细胞都能分化形成浆细胞。物质A表示细胞因子，其在细胞免疫中的作用是加速细胞毒性T细胞增殖分化。
（2）图中细胞C表示细胞免疫中的细胞毒性T细胞，其增殖分化后可以形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，细胞D使靶细胞裂解体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流功能。
（3）奥司他韦是一种处方药，处方药需要遵医嘱购买和使用。奥司他韦能够特异性抑制神经氨酸酶的活性，从而阻止甲型流感病毒颗粒的释放，切断病毒的扩散链，但是有的病毒没有神经氨酸酶，使用奥司他韦无效，因此乱用奥司他韦，治疗各种病毒引起的疾病是不合理的。
（4）由于病毒仅含有一种核酸（DNA或RNA），设计实验验证病毒的遗传物质类型可以通过组成DNA和RNA的碱基不同，即RNA病毒需要以尿嘧啶合成尿嘧啶核糖核苷酸作为原料，DNA病毒需要以胸腺嘧啶合成胸腺嘧啶脱氧核苷酸作为原料。结合题意中的放射性标记法可以设计成的实验思路是：将等量的生理状况正常的宿主细胞随机分成甲乙两组，甲组培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，乙组培养在含有放射性胸腺嘧啶的培养基中，然后分别向两组接种等量的IAV。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。预期结果是甲组子代病毒有放射性，乙组子代病毒没有放射性。
故答案为：
（1）B细胞和记忆B细胞 加速细胞毒性T细胞增殖分化
（2）新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞 进行细胞间的信息交流
（3）做法不可取。奥司他韦对治疗IAV引发的疾病有效，但对非NA依赖型病毒引发的疾病无效
（4）实验思路：将等量的生理状况正常的宿主细胞随机分成甲乙两组，甲组培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，乙组培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，然后分别向两组接种等量的IAV。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。预期结果：甲组子代病毒有放射性，乙组子代病毒没有放射性。
1、体液免疫的过程为，当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后存活，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。
2、细胞免疫的过程：被病毒感染的靶细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号，开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。同时辅助性T细胞分泌细胞因子加速细胞毒性T细胞的分裂、分化。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
19.【答案】2 农作物固定的太阳能和饲料有机物中的能量 未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量 循环 实现对能量的多级利用，提高能量利用率 5×106 10%
【解析】（1）该生态农场中存在农作物→人，农作物→鸡→人两条食物链，由于有饲料的投放，因此流经该生态系统的总能量包括农作物固定的太阳能和饲料有机物中的能量。未利用的能量是指在对生态系统进行定时分析时，一段时间内未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。
（2）该生态农场中设计沼气池和利用农作物秸秆培育蘑菇，减少整个生产环节中“废物”的产生，这利用了生态工程的循环原理。从生态系统的能量流动角度分析，设计沼气池的实践意义是实现对能量的多级利用，提高能量利用率。
（3）若该段时间内人没有从农作物中获取能量，则鸡的总同化量为68（单位省略），农作物总同化量为180，则从农作物流向鸡的能量为180-60-20-82=18，因此鸡从饲料获取的同化量为68-18=50，即5×106kJ/（m2•a），农作物和鸡之间的能量传递效率为18÷180=10%。
故答案为：
（1）2 农作物固定的太阳能和饲料有机物中的能量 未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量
（2）循环 实现对能量的多级利用，提高能量利用率
（3）5×106 10%
农业生态工程，就是在一定的区域范围内因地制宜应用生态农业技术，将多种农业生物生产进一步组装为合理的生态农业系统。农业生态工程有效地运用生态系统中各生物种充分利用空间和资源的生物群落共生原理，多种成分相互协调和促进和功能原理以及物质和能量多层次多途径利用和转化的原理，从而建立能合理利用自然资源，保持生态稳定和持续高效功能的农业生态系统。
本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
20.【答案】伴X显性遗传病、伴Y遗传病 常染色体隐性 伴X隐性遗传病 甲病可能为常染色体显性、常染色体隐性或者伴X隐性，若为常染色体显性或者常染色体隐性则3号和4号的基因型应该相同，电泳结果也相同，而图中3号和4号的电泳结果不同 BBXAY 2200（或3800） 决定的氨基酸发生改变（或肽链在此处结束使肽链变短） 77104
【解析】解：（1）由于已知致病基因不位于X、Y染色体同源区段，则根据图1甲病可能的遗传方式为常染色体显性、常染色体隐性、伴X显性、伴X隐性和伴Y遗传，由于父亲为患者，而儿子和女儿均正常，则可以排除伴X显性遗传病、伴Y遗传病。根据父母双方无病，而子代患病，且患者为女儿，可判断乙病的遗传方式为常染色体隐性。
（2）由于甲病有三种可能性，即常染色体显性、常染色体隐性和伴X染色体隐性，若位于常染色体上，则3号和4号的基因型应该相同，但是根据图2电泳结果显示3号与4号的电泳结果不同，可确定甲病的遗传方式为伴X染色体隐性。若3号个体不携带乙病的致病基因，关于乙病3号个体的基因型为BB，关于甲病3号的基因型为XAY，因此3号的基因型为BBXAY。若致病基因是由于正常基因（6000个碱基对）发生了碱基对的替换导致的，结合电泳结果分析，a基因有两个片段3800和2200，而A片段的长度为6000，因此替换的碱基的位置在距离基因的一端2200（或3800）个碱基对处，由于此处的突变导致a基因可以被切成两个片段，Aa个体的电泳结果有3个长度的片段，单个碱基的突变可能导致决定的氨基酸发生改变或者肽链在此处结束使肽链变短。
（3）要计算9号正常的概率，需要先分析4号和7号关于甲、乙两种遗传病的基因型，4号为甲病的携带者，但是在乙病方面其为表型正常的普通人，根据乙病在人群中的发病率为1625，即bb基因型的比例为1625，可推导b基因频率为125，B基因频率为2425，根据哈代-温伯格公式，BB基因型的比例为2425×2425=576625，Bb基因型的比例为2×2425×125=48625，据此可计算4号个体为Bb的比例的计算方法为Bb÷（BB+Bb）=113，4号个体的基因型为XAXa（113Bb），7号个体的基因型为XAY（13BB、23Bb），则9号正常的概率是34×(1−113×23×14)=77104。
故答案为：
（1）伴X显性遗传病、伴Y遗传病 常染色体隐性
（2）伴X隐性遗传病 甲病可能为常染色体显性、常染色体隐性或者伴X隐性，若为常染色体显性或者常染色体隐性则3号和4号的基因型应该相同，电泳结果也相同，而图中3号和4号的电泳结果不同 BBXAY 2200（或3800）决定的氨基酸发生改变（或肽链在此处结束使肽链变短）
（3）77104
1、由图1分析：对于甲病：2号患病，而3号不患病，排除伴Y染色体遗传病；又4号不患病，排除伴X染色体显性遗传病；对于乙病：8号患病，5号不患病，可以排除伴X隐性遗传病；
2、由图2分析：DNA片段电泳结果有6000、3800、2200三种，可知其中一个基因在2200与3800中间多了一个酶切位点，由此可知1、4为杂合子，2、3均只有一种基因。
本题考查自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
21.【答案】HCG的α亚基 灭活病毒诱导（PEG融合或电融合） 既能大量增殖又能分泌抗体 克隆化培养和抗体检测 乙 丙 样品中的HCG与抗体1结合后形成的复合物移动至T线，HCG又与抗体2结合，然后被固定在T线并显色，部分复合物继续移动至C线，抗体1与抗体3结合，然后被固定在C线并显色
【解析】解：（1）根据题干信息，单克隆抗体2是针对α亚基的抗体，因此制备的过程中，需要反复向小鼠注射HCG的α亚基作为抗原，然后从小鼠的脾脏中获取已免疫的B淋巴细胞，利用灭活病毒诱导（PEG融合或电融合）法与小鼠的骨髓瘤细胞融合，经选择培养后获得的杂交瘤细胞的特点是既能大量增殖又能分泌抗体，为了得到能够分泌所需抗体的杂交瘤细胞，需要进行克隆化培养和抗体检测，最后通过体内或体外培养可以获得该单克隆抗体。
（2）图2表示的检测结果，乙C线正常T线未显色，表示所采样品中没有HCG，说明没有怀孕。丙C线不显色，说明带金标的抗体1不能正常移动至C线与抗体3结合，说明试纸失效或者检测的样品异常，检测结果无效。样品中的HCG与抗体1结合后形成的复合物移动至T线，又可以与抗体2结合，然后被固定在T线并显色，部分复合物继续移动至C线，抗体1与抗体3结合，然后被固定在C先并显色，最终呈现出甲结果。
故答案为：
（1）HCG的α亚基 灭活病毒诱导（PEG融合或电融合） 既能大量增殖又能分泌抗体 克隆化培养和抗体检测
（2）乙 丙 样品中的HCG与抗体1结合后形成的复合物移动至T线，HCG又与抗体2结合，然后被固定在T线并显色，部分复合物继续移动至C线，抗体1与抗体3结合，然后被固定在C线并显色
分析图1可知，检测原理为：样品中若有HCG遇到胶体金垫中的抗体1，可通过β亚基结合，并一同流向T线；此时HCG-抗体1复合体可通过α亚基与固定在此处的抗体2结合，并显现抗体1上的胶体金红色标记；部分HCG-抗体1复合物（或未结合HCG的抗体1）流向C线，与固定在此处的抗体3结合，并显现抗体1上的胶体金红色标记。因此，若样品中存在HCG，则C、T均显色；若样品中不存在HCG，则T显色、C不显色；若C不显色，则表明检测过程有误。
本题考查单克隆抗体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
2023年湖南省名校教研联盟高考生物联考试卷（4月份）
一、单选题（本大题共14小题，共32.0分）
1. 枯草杆菌成熟多肽正常折叠需要某类肽参与，其位于信号肽与成熟多肽之间，当完成成熟多肽折叠后，这类多肽与前肽脱离后会被水解，这类肽称为分子伴侣。下列说法错误的是（ ）
A. 信号肽的合成起始于附着在内质网上的核糖体
B. 枯草杆菌中成熟多肽的折叠不需要高尔基体参与
C. 由相同种类的氨基酸组成的分子伴侣可能有多种
D. 不同的分子伴侣含有的共同元素是C、H、O、N
2. 过氧化物酶体是由一层生物膜包围的囊泡状结构，内含过氧化氢酶、氧化酶等多种酶，其中过氧化氢酶催化氧化还原反应中产生的毒性物质过氧化氢分解，从而对细胞起保护作用。下列说法错误的是（ ）
A. 过氧化物酶体的膜由磷脂双分子层构成基本支架
B. 过氧化物酶体中丰富的酶类都能降低反应的活化能
C. 植物细胞内能产生氧气的结构或场所不只在叶绿体
D. 动物细胞产生氧气的过程会增加细胞内毒性物质的含量
3. 干细胞疗法是指从患者自身的骨髓中抽取干细胞，再通过特殊技术移植到患者体内，修复失去正常功能的细胞和组织的技术。干细胞具有归巢性，重新注入人体的干细胞会自动靶向，快速修复人体受损位置，达到快速治愈的目的。下列说法错误的是（ ）
A. 骨髓中的造血干细胞分化程度比胚胎干细胞高
B. 注入患者的干细胞修复受损位置体现了细胞的全能性
C. 干细胞自动靶向受损位置的过程与膜上的糖蛋白有关
D. 干细胞修复受损位置的过程发生了基因的选择性表达
4. 科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是（ ）
A. 斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液
B. 班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，使其血糖下降
C. 阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“减法原理”
D. 公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄性激素睾酮影响了公鸡的雄性特征
5. 当细胞外液血钠含量降低时，醛固酮会通过调节基因表达来维持血钠平衡，其调节机制如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 醛固酮由肾上腺皮质分泌
B. 某些蛋白质可影响有氧呼吸的第二、三阶段ATP的产生
C. Na+通过钠钾泵的转运有利于提高内环境的渗透压
D. 醛固酮与细胞膜上的受体结合后进入细胞
6. 植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点，植物生长调节剂也需要通过受体才能发挥作用。下列关于植物生长调节剂的叙述错误的是（ ）
A. 成熟的果实挥发出具有催熟作用的乙烯，不属于植物生长调节剂
B. 对生长素受体缺失突变体植物喷施生长素类似物不能发挥作用
C. 某些植物生长调节剂的分子结构与植物激素完全不同，生理效应与植物激素类似
D. 油菜素内酯类植物生长调节剂能够抑制细胞分裂，促进气孔关闭和维持种子休眠
7. 小龙虾为杂食性动物，喜食鲜嫩的水草、高等植物碎片，也喜食中下层的昆虫类、浮游动物等。我国某些地区将小龙虾养殖在稻田中，开发出稻虾共作生态养殖模式。下列有关说法错误的是（ ）
A. 该生态系统中小龙虾可处于多个营养级
B. 该稻田构成的群落存在垂直结构和水平结构
C. 该稻田在不使用肥料情况下能满足农产品持续高产
D. 小龙虾捕食害虫属于生物防治，可以减少农药的使用
8. 大熊猫能利用竹子中的纤维素，这是因为大熊猫的肠道里有多种纤维素分解菌。下列说法错误的是（ ）
A. 竹子通过光合作用使大气中的CO2进入生物群落
B. 大熊猫与肠道内纤维素分解菌之间是互利共生关系
C. 纤维素分解菌促进了生态系统中的物质循环
D. 能量流动方向是竹子→纤维素分解菌→大熊猫
9. 下列关于传统发酵技术的说法，正确的是（ ）
A. 制作腐乳过程中主要利用毛霉将蛋白质分解成肽和氨基酸
B. 制作泡菜过程中先将蔬菜装至八成满，然后倒入煮沸的盐水
C. 当缺少糖源时醋酸菌进行无氧呼吸将乙醇转化为乙醛，再将乙醛转化为醋酸
D. 制作果酒过程中应先将去除枝梗的葡萄用清水冲洗1～2次，然后晾干备用
10. 如图是某研究小组研究不同浓度的几类生长素类似物对某枝条扦插生根的影响的实验结果，下列说法错误的是（ ）
A. 本实验的自变量是生长素类似物的种类和浓度
B. 与100mg/LIAA相比，50mg/LIAA时促进枝条扦插生根效果更好
C. IBA促进生根的最佳浓度可能介于50～100mg/L之间
D. 三种生长素类似物均存在低浓度促进生根，高浓度抑制生根
11. 奶茶中的蔗糖等甜味物质能刺激口腔味蕾中的神经细胞（如图所示），其产生的兴奋会传导至大脑，进而促进多巴胺的分泌产生愉悦感。若对此愉悦感产生依赖就会“成瘾”。下列说法错误的是（ ）
A. 静息状态下K+外流会导致神经细胞膜电位表现为外正内负
B. K+通道关闭，Ca2+通道被激活，导致神经细胞兴奋
C. 多巴胺属于兴奋性神经递质，其释放与生物膜的流动性有关
D. 甜味物质引起的兴奋在神经纤维上的传导是双向的
12. 为筛选苯胺（C6H7N）高效降解菌，科研人员先通过增大苯胺浓度驯化培养苯胺降解菌，再从浓度1000mg/L的培养液中取1mL加入9mL无菌水中进行等浓度梯度稀释（10-2、10-3、10-4、10-5和10-6），然后从每种浓度中取0.1mL稀释液涂布在三个平板（含500mg/L苯胺的培养基），最后统计稀释液10-5平板平均菌落数为62个。下列说法错误的是（ ）
A. 选择培养基应以苯胺作为唯一的碳源和氮源
B. 驯化培养的目的是筛选降解效率更高的菌株
C. 不选择10-3稀释度的平板进行菌落记数是由于它菌落数大于300
D. 1000mg/L浓度驯化培养液中1mL苯胺降解菌的数量为6.2×106
13. 如图表示基因表达过程中决定异亮氨酸的密码子与反密码子的配对情况。反密码子的第一个碱基（从5'到3'方向阅读）与密码子的第三个碱基配对。反密码子与密码子配对时，密码子的第一位、第二位是严格按照碱基配对原则进行，而第三个碱基配对不严格，特别是tRNA反密码子中除A、G、C、U外，往往在第一位出现次黄嘌呤Ⅰ，Ⅰ可以与U、A、C形成碱基配对，这种现象称为密码子的摆动性。下列说法错误的是（ ）
A. 图中表示翻译过程，可发生在人体肝细胞的核糖体中
B. 决定该异亮氨酸的DNA模板链碱基为5'-TAC-3'
C. 根据摆动性学说，图中反密码子可能是5'-IAU-3'
D. 每种tRNA的3'端只能识别并转运一种氨基酸
14. 果蝇的红眼与紫眼为一对相对性状，选取一只红眼雌蝇与一只紫眼雄蝇杂交，子代中红眼雌蝇：紫眼雌蝇：红眼雄蝇：紫眼雄蝇=1：1：1：1。下列说法正确的是（ ）
A. 据此结果可以排除控制该性状的基因位于X、Y染色体的同源区段
B. 据此结果可以确定子代中红眼基因的基因频率为14或34
C. 若相关基因仅位于X染色体上，则F1雌雄果蝇自由交配，F2中红眼雄蝇占18
D. 根据子代相同性状的雌雄果蝇杂交结果，可以确定基因是否仅位于X染色体
二、多选题（本大题共2小题，共8.0分）
15. 高浓度的谷氨酸在组织液中对神经细胞有毒害作用，因此突触前神经元释放的谷氨酸（兴奋性递质），作用于AMPA/NMDA受体后会迅速被突触后神经元和突触周围的星形胶质细胞摄取清除。大脑某些癌细胞可以占据星形胶质细胞的位置形成三边突触结构（如图所示），同时替代星形胶质细胞摄取清除多余的谷氨酸用来完成去极化（膜电位改变），促进自身生长和迁移。下列说法正确的是（ ）
A. 谷氨酸的释放需要消耗能量，在突触间隙的扩散需要细胞供能
B. AMPA/NMDA受体接收信号能够引起突触后膜产生动作电位
C. 三边突触结构的任意两个细胞之间的信号传递是双向的
D. 突触前神经元和癌细胞间实现了电信号—化学信号—电信号的转换
16. 如果将种群增长率简单定义为出生率与死亡率差值，则如图表示某种植物在一段时间内的种群增长率变化。下列说法正确的是（ ）
A. 该种群的数量越来越大
B. 该种群年龄组成为增长型
C. 种群密度为12株/m2时种群增长速率可能最大
D. 种群增长率的下降与密度制约因素无关
三、探究题（本大题共5小题，共60.0分）
17. 为研究干旱胁迫对某植物生理作用的影响，科研人员在其他条件相同且适宜的条件下，人为创设干旱胁迫环境（实验组停止浇水）并每隔两天取样测量两组植物的叶片净光合速率和叶片叶绿素含量，结果如表所示。图为该植物膜结构上的光反应过程示意图。回答下列问题：
时间（单位：天）
0
2
4
6
8
对照组
叶片净光合速率（单位：μmol/m2•s）
5.5
5.5
5.48
5.46
5.47
叶片叶绿素含量（单位：mg/g）
4.5
4.5
4.47
4.48
4.5
实验组
叶片净光合速率（单位：μmol/m2•s）
5.5
5.5
4.8
4
2.6
叶片叶绿素含量（单位：mg/g）
4.5
4.5
4.5
3.9
3.8
（1）提取绿叶中的色素时，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还需要加入的物质有 ______ 若滤纸条上仅有最上面的两个色素条带，原因可能是 ______ 。
（2）图中A、B分别依次代表 ______ 。已知类囊体内部的pH低于膜外，则图中H通过ATP合酶的跨膜运输方式为 ______ 。图中呈现了光反应中部分色素分子接受光照射后使水分解产生电子，电子流经传递可以参与NADPH的合成，据此分析光反应过程中不同类型能量转化的过程是 ______ 。
（3）针对上述两组植物的实验，自变量是 ______ ，根据结果分析实验组叶片变黄可能发生在第 ______ 天以后，第6天叶片净光合速率降低的原因可能是 ______ 。
18. 甲型流感病毒（IAV）是一种RNA包膜病毒。IAV表面存在2种糖蛋白，分别是血凝素（HA）和神经氨酸酶（NA）。前者帮助病毒识别宿主细胞表面的特定受体，后者促进病毒膜与宿主膜的融合释放病毒基因组。如图表示IAV进入人体后发生的部分免疫过程。回答下列问题：
（1）当甲型流感病毒第二次进入人体时，能分化形成浆细胞的是 ______ 。图中物质A在细胞免疫中的作用是 ______ 。
（2）图中细胞C增殖分化后可以形成 ______ 细胞，细胞D使靶细胞裂解体现了细胞膜的 ______ 功能。
（3）奥司他韦能特异性抑制NA活性，从而阻止IAV释放和扩散。据此有人把奥司他韦当作“神药”使用（只要是病毒引发的疾病都使用奥司他韦治疗）。请对此做法进行评价并阐述理由： ______ 。
（4）假设病毒在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以甲型流感病毒及其宿主细胞为材料，设计实验验证IAV的遗传物质是RNA不是DNA。写出实验思路及预期结果： ______ 。
19. 如图表示某人工生态农场各组成部分之间的关系，某段时间内对该农场中的农作物和鸡的能量值进行测量后绘制表。回答下列问题：
同化量
呼吸消耗量
流向分解者
未利用的能量
农作物
180
60
20
82
鸡
68
10
4
2
单位：105kJ/（m2•a）
（1）该生态农场中存在 ______ 条食物链，输入该生态系统的总能量包括 ______ 。未利用的能量是指 ______ 。
（2）该生态农场中设计沼气池和利用农作物秸秆培育蘑菇，减少整个生产环节中“废物”的产生，这利用了生态工程的 ______ 原理。从生态系统的能量流动角度分析，设计沼气池的实践意义是 ______ 。
（3）若该段时间内人没有从农作物中获取能量，则鸡从饲料获取的同化量为 ______ kJ/（m2•a），农作物和鸡之间的能量传递效率为 ______ 。
20. 某家系中甲（A/a）、乙（B/b）两种单基因遗传病的遗传系谱如图1所示，图2表示用限制酶处理相关基因得到大小不同的片段后进行电泳，电泳结果中的条带表示检出的特定长度的酶切片段，数字表示碱基对的数目。不考虑致死、突变和X、Y染色体同源区段的情况。回答下列问题：
（1）根据图1分析甲病的遗传方式，可以排除的遗传方式是 ______ ，乙病的遗传方式为 ______ 。
（2）研究人员为了进一步确定甲病的遗传方式，对1、2、3、4号个体中关于甲病的致病基因用某种限制酶剪切后的片段进行电泳。根据电泳结果分析，可确定甲病的遗传方式为 ______ ，理由是 ______ 。若3号个体不携带乙病的致病基因，则3号的基因型为 ______ 。若致病基因是由于正常基因（6000个碱基对）发生了1个碱基对的替换导致的，则替换的碱基的位置在距离基因的一端第 ______ 个碱基对处，该突变对其表达的肽链影响的结果可能是 ______ 。
（3）若乙病在人群中的发病率为1625，则9号正常的概率是 ______ 。
21. 女性怀孕后会合成并分泌人绒毛膜促性腺激素（HCG），并且该激素会出现在尿液中。HCG是一种蛋白质，包括α亚基和β亚基。用抗人绒毛膜促性腺激素HCG）单克隆抗体做成的“早早孕诊断试剂盒”，在妊娠第8天就可以诊断是否怀孕。如图表示早早孕诊断试剂盒内部试纸条的构造，其中抗体1是以HCG的β亚基为抗原利用单克隆抗体技术制备，抗体2是以HCG的α亚基为抗原利用单克隆抗体技术制备，抗体3是针对抗体1的抗体，抗体2和抗体3分别固定在试纸条的检测线（T线）和质控线（C线），抗体1进行了胶体金标记，该标记物可以在T线或C线处显色。回答下列问题：
（1）图1中单克隆抗体2制备的过程中，需要反复向小鼠注射 ______ 作为抗原，然后从小鼠的脾脏中获取已免疫的B淋巴细胞，利用 ______ （写出1种即可）方法与小鼠的骨髓瘤细胞融合，经选择培养后获得的杂交瘤细胞的特点是 ______ ，为了得到能够分泌所需抗体的杂交瘤细胞，需要进行 ______ ，最后通过体内或体外培养可以获得该单克隆抗体。
（2）图2表示三位女士的检测结果，其中表示没有怀孕的是 ______ ，检测结果无效的是 ______ 。出现甲结果的原理是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、枯草杆菌属于原核生物没有内质网，因此信号肽的合成起始于游离的核糖体，而不是附着在内质网上的核糖体，A错误；
B、枯草杆菌是原核细胞，原核细胞没有高尔基体，其成熟多肽的折叠不需要高尔基体参与，B正确；
C、除了氨基酸的种类和数目，其排列顺序和肽链的空间结构也会影响肽的结构和功能，C正确；
D、分子伴侣化学本质为多肽，含有的元素是C、H、O、N，D正确。
故选：A。
蛋白质的合成过程：氨基酸→核糖体（进行脱水缩合，形成肽链）→内质网（剪切、折叠、糖基化和二硫键的形成）→高尔基体（进一步修饰加工、浓缩、分选、包装）→细胞膜（具膜小泡与细胞膜融合实现外排）→分泌蛋白到细胞外。
本题考查蛋白质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
2.【答案】D
【解析】解：A、过氧化物酶体由单层膜围成，生物膜由磷脂双分子层构成基本支架，A正确；
B、酶的作用原理是降低化学反应所需的活化能，B正确；
C、植物细胞内产生氧气的结构不只有发生在叶绿体的类囊体薄膜的光反应，还有过氧化氢酶体也可以产生氧气，C正确；
D、动物细胞产生氧气的过程会分解过氧化氢，过氧化氢对细胞有毒性，因此会降低细胞内毒性物质的含量，D错误。
故选：D。
过氧化物酶体含有以过氧化氢酶为标志的多种酶，过氧化物酶体能有效地清除细胞代谢过程中产生的过氧化氢及其他毒性物质。此外，过氧化物酶体能有效地进行细胞氧张力的调节；过氧化物酶体参与对细胞内脂肪酸等高能分子物质的分解转化。
本题考查细胞器的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
3.【答案】B
【解析】解：A、骨髓中的干细胞为造血干细胞，属于多能干细胞，其分化程度比胚胎干细胞高，A正确；
B、注入患者的干细胞修复受损位置，只是分化成特定的组织细胞，没有体现细胞的全能性，B错误；
C、糖蛋白具有识别作用，所以干细胞自动靶向受损位置的过程与细胞膜上的糖蛋白的识别功能有关，C正确；
D、干细胞修复受损位置的过程，分化程度与干细胞不同，发生了基因的选择性表达，D正确。
故选：B。
1、细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
2、细胞的全能性：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
本题考查造血干细胞的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】A
【解析】解：A、斯他林和贝利斯在发现促胰液素的实验过程中，是将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中，A错误；
B、班廷将实验狗的胰腺摘除，不久出现糖尿病症状，血糖升高，后将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入同一条狗（患糖尿病）体内，其血糖下降，B正确；
C、实验中人为去除某种影响因素，属于减法原理，该研究的变量阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，运用了“减法原理”，C正确；
D、公鸡睾丸的摘除和重新移植实验只能证明睾丸影响了公鸡的雄性特征，并不能证明是雄性激素睾酮的作用，D正确。
故选：A。
促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液；在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以该组将神经切除；斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。
本题考查激素的知识，意在考查考生识记所列的知识点的能力，特别是对各类知识点的发现史，往往是给人带来一些思考，在复习时要注意这部分内容。
5.【答案】D
【解析】解：A、醛固酮是由肾上腺皮质分泌，A正确；
B、某些蛋白质（如酶）可影响有氧呼吸的第二、三阶段ATP的产生，B正确；
C、据图分析Na+通过钠钾泵的转运可以将钠离子回收至细胞间隙，即组织液中，这有利于提高内环境的渗透压，C正确；
D、醛固酮为脂溶性激素，据图可看出其与受体R的结合发生在细胞内部，结合后影响核基因的表达，D错误。
故选：D。
由图分析，血液中的醛固酮（A）通过细胞间隙进入细胞，并与R结合成AR复合物，促进细胞核内某些基因的表达，进而增加线粒体中的蛋白质以及细胞膜钠钾泵的数量，促进钠离子的运输，来调节血钠平衡。
本题考查水盐平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：A、植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，成熟的果实挥发出的乙烯不是人工合成的，不属于植物生长调节剂，A正确；
B、生长素受体缺失突变体不能接受生长素的信号，这类植物喷施生长素类似物不能发挥作用，B正确；
C、某些植物生长调节剂的分子结构与植物激素完全不同，但是生理效应与植物激素类似，C正确；
D、油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，其类似物也可以促进细胞分裂，促进种子萌发，D错误。
故选：D。
植物激素指的是在植物体内一定部位合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、该模式中小龙虾以植物和浮游动物为食，可能处于第二或第三等多个营养级，A正确；
B、该稻田构成的群落存在垂直结构和水平结构，B正确；
C、该稻田输出的有机物除了有稻谷还有龙虾等，输出的有机物高于普通稻田，由于输出的物质不能重新回归稻田，如氮、磷等元素，因此该稻田需要使用更多的肥料，C错误；
D、小龙虾捕食稻田中的害虫，这属于利用生物种间关系进行控制的生物防治，生物防治可以减少农药使用，D正确。
故选：C。
群落的结构包括垂直结构和水平结构：（1）垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。（2）水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下镶嵌分布。
本题考查群落和生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A、大气中的CO2通过竹子的光合作用合成含碳有机物，从而进入生物群落，A正确；
B、大熊猫与它肠道纤维素分解菌之间是互利共生关系，B正确；
C、纤维素分解菌能够将纤维素分解为可被大熊猫利用的单糖，这促进了生态系统中的碳循环，C正确；
D、该过程中纤维素分解菌只是将大熊猫不能直接利用的纤维素分解为可供大熊猫利用的小分子糖类物质，大熊猫没有从纤维素分解菌中获取能量，D错误。
故选：D。
1、碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的。由于二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内进行，因此，碳循环具有全球性。
2、种间关系主要有原始合作（互惠）、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。
本题考查生态系统的物质循环和能量流动的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
9.【答案】A
【解析】解：A、制作腐乳过程中主要利用毛霉产生的蛋白酶将蛋白质分解成肽和氨基酸，产生的脂肪酶将脂肪分解为甘油和脂肪酸，A正确；
B、制作泡菜过程中先将蔬菜装至半坛，然后倒入煮沸后冷却的盐水，B错误；
C、醋酸菌为需氧型细菌，进行有氧呼吸，当缺少糖源时醋酸菌将乙醇转化为乙醛，再将乙醛转化为醋酸，C错误；
D、制作果酒过程中应该先用清水冲洗1～2次，然后再去除葡萄的枝梗，D错误。
故选：A。
1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2→酶6CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6→酶2CO2+2C2H5OH+能量。
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型。腐乳制作的原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。
本题考查传统发酵技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、由题意可知，本实验的自变量是生长素类似物的种类和浓度，A正确；
B、由题图可知，IAA浓度为100mg/L时的生根率小于IAA浓度为50mg/L时的生根率，IAA浓度为50mg/L时促进枝条扦插生根效果更好，B正确；
C、由题图可知，IBA浓度在0～50mg/L之间，生根率上升，在50～100mg/L之间，生根率下降，因此IBA促进生根的最佳浓度可能介于50～100mg/L之间，C正确；
D、题图中NAA的两种浓度均抑制生根，并未体现低浓度促进生根，高浓度抑制生根，D错误。
故选：D。
分析题意，本实验目的是研究几类不同浓度的生长素类似物对某枝条扦插生根的影响，实验的自变量是生长素类似物的种类和浓度，因变量是生根率，据此分析作答。
本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
11.【答案】D
【解析】解：A、静息状态下K+外流，神经细胞膜电位表现为外正内负，A正确；
B、K+通道关闭，Ca2+通道被激活，导致膜电位发生逆转形成动作电位，使神经细胞兴奋，B正确；
C、多巴胺属于兴奋性神经递质，释放过程为胞吐，需要囊泡与细胞膜进行膜融合，与生物膜的流动性有关，C正确；
D、甜味物质引起的兴奋在正常机体的神经纤维上传导是单向的，D错误。
故选：D。
由图分析，蔗糖分子与口腔味蕾中的神经细胞膜上的甜味受体结合，激活钙离子通道，加快钙离子内流速率，同时关闭钾离子通道，减慢钾离子外流速率，形成动作电位，产生兴奋。
本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
12.【答案】D
【解析】解：A、苯胺含有碳和氮两种元素，该选择培养基是筛选苯胺高效降解菌，故应以苯胺作为唯一的碳源和氮源，A正确；
B、驯化培养的过程中苯胺的浓度逐渐增大，其目的是筛选降解效率更高的菌株，B正确；
C、结果显示在10-5稀释度所得的三个平板中的平均菌落数为62，此数值在30和300之间，符合要求，故10-3稀释度下平板中的菌落数大于300，C正确；
D、1000mg/L浓度驯化培养液中1mL苯胺降解菌的数量，利用公式C÷V×M，可以计算为62÷0.1×105=6.2×107，D错误。
故选：D。
稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落，可用于微生物计数和分离。
本题考查微生物培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
13.【答案】B
【解析】解：A、翻译过程中密码子和反密码子配对，发生在核糖体，A正确；
B、由于密码子是5'—AUC—3'，因此决定该异亮氨酸的DNA模板链碱基为3'—TAG—5'，B错误；
C、根据摆动性学说，反密码子的第一位是I，可以与密码子第三位的U、A、C形成碱基配对，因此图中反密码子可能是5'—IAU—3'，C正确；
D、每种tRNA只能转运一种氨基酸，氨基酸结合在tRNA的3'端，D正确。
故选：B。
反密码子是指tRNA的A环的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对，与其3′端转运的氨基酸种类有对应关系，一种tRNA只能转运一种氨基酸。
本题考查转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：A、若控制该性状的基因位于X、Y染色体的同源区段，如红眼雌蝇XAXa与紫眼雄蝇XaYa杂交，F1中XAXa：XaXa：XAYa：XaYa=1：1：1：1，红眼雌蝇：紫眼雌蝇：红眼雄蝇：紫眼雄蝇=1：1：1：1，符合题意，A错误；
B、若位于常染色体上，亲代红眼可能是显性Aa,也可能是隐性aa,子代雌雄蝇均为Aa：aa=1：1，据此可以计算红眼的基因频率可能是14或34，但是当基因仅位于X染色体上时，亲代红眼雌蝇为XAXa，紫眼雄蝇为XaY，子代为XAXa：XaXa：XAY：XaY=1：1：1：1，据此可以计算红眼的基因频率为XA÷（XA+Xa）=13，若基因位于X、Y同源区段，XAXa：XaXa：XAYa：XaYa=1：1：1：1，可计算A的基因频率为14，B错误；
C、若相关基因仅位于X染色体上，则XAXa：XaXa：XAY：XaY=1：1：1：1，F1雌雄果蝇自由交配，雌配子为XA：Xa=1：3，雄配子为XA：Xa：Y=1：1：2，F2中红眼雄蝇基因型为XAY=14×12=18，C正确；
D、子代每个性状均有雌雄果蝇，若基因位于常染色体上，则相同性状的雌雄果蝇杂交，发生性状分离的杂交组合的子代中表型之比为3：1，同时各性状的雌雄比例均为1：1，不发生性状分离的子代表型与亲代相同；若基因仅位于X染色体上，则相同性状的雌雄果蝇杂交，发生性状分离的杂交组合的子代中表型之比为3：1，但是紫眼只有雄蝇；若基因位于XY染色体的同源区段，且Y染色体上是隐性基因，则相同性状的雌雄果蝇杂交的结果与仅位于X染色体上的相同，因此不能根据子代相同性状的雌雄杂交结果确定基因是否仅位于X染色体，D错误。
故选：C。
根据题意可知，一只红眼雌蝇与一只紫眼雄蝇杂交，子代中红眼雌蝇：紫眼雌蝇：红眼雄蝇：紫眼雄蝇=1：1：1：1，则基因可能位于X染色体上，则根据子代雄性两种表型，可知红眼雌性为杂合子，红眼为显性性状；基因可能位于常染色体上，也可能位于XY同源区段。
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
15.【答案】BD
【解析】解：A、谷氨酸的释放属于胞吐，需要消耗能量，在突触间隙的扩散不消耗能量，A错误；
B、由于谷氨酸是兴奋性递质，AMPA/NMDA受体接收信号引起突触后膜产生动作电位，B正确；
C、三边突触结构释放神经递质的只能是突触前神经元，接收信号的是另外两个细胞，因此信号的传递不是双向的，C错误；
D、突触前神经元接收神经纤维传来的电信号，然后释放的谷氨酸属于化学信号，癌细胞上有相应的受体，接收化学信号后会发生去极化，因此实现了电信号—化学信号—电信号的转换，D正确。
故选：BD。
兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式（电信号）传导到轴突末梢时，突触小泡释放神经递质（化学信号），神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
16.【答案】ABC
【解析】解：A、据图分析，该种群的数量呈S形增长，因此该种群的数量越来越大，A正确；
B、该种群年龄组成为增长型，B正确；
C、增长速率为0时，可能代表K值，当种群密度为12株/m2时即K2，此时种群增长速率最大，C正确；
D、种群增长率的下降受密度制约因素和非密度制约因素影响，D错误。
故选：ABC。
由图分析，图示为种群增长率与种群密度的关系，若转化成种群数量随时间变化的图象则为S形增长曲线。
本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
17.【答案】二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇 选择的叶子为黄叶（或研磨时未加入碳酸钙导致叶绿素被破坏） 氧气、NADP+ 协助扩散 光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能（可用不同形式表示） 是否浇水 4 缺水（干旱胁迫）使气孔部分关闭或开启度减小，CO2吸收量下降，暗反应速率减弱，净光合速率降低（或由于干旱导致叶绿素含量降低，使光反应速率降低，净光合速率降低）
【解析】解（1）提取绿叶中的色素时，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还需要加入二氧化硅（使研磨更充分）、碳酸钙（防止色素被破坏）和无水乙醇（溶解色素）。若滤纸条上仅有最上面的两个色素条带，说明缺少叶绿素的两条色素带，则可能的原因是选择的叶子为黄叶或研磨时未加入碳酸钙导致叶绿素被破坏。
（2）图1中A表示氧气，B表示NADP+。因为类囊体内部的pH低于膜外，说明H+是顺浓度梯度通过ATP合酶，因此其跨膜运输方式为协助扩散。图中的能量最初是光能，然后形成电子流则转换为电能，电能又转换为ATP和NADPH中活跃的化学能。
（3）实验为“为研究干旱胁迫对某植物生理作用的影响”，针对上述两组植物的实验，故自变量是是否浇水，分析表中的数据，实验组前4天的叶绿素含量相同，没有改变，第6天叶绿素含量降低，因此叶片变黄应发生在第4天以后；第2～4天叶绿素含量没有下降，但是叶片净光合速率下降，结合实验组缺水的条件进行分析，其原因可能是干旱导致的气孔部分关闭或开启度减小使胞间CO2浓度降低，暗反应减慢，净光合速率下降，或是由于干旱导致叶绿素含量降低使光反应速率降低使净光合速率降低。
故答案为：
（1）二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇 选择的叶子为黄叶（或研磨时未加入碳酸钙导致叶绿素被破坏）
（2）氧气、NADP+ 协助扩散 光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能（可用不同形式表示）
（3）是否浇水 4 缺水（干旱胁迫）使气孔部分关闭或开启度减小，CO2吸收量下降，暗反应速率减弱，净光合速率降低（或由于干旱导致叶绿素含量降低，使光反应速率降低，净光合速率降低）
绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，如无水乙醇、丙酮。因此可以用无水乙醇或丙酮提取色素。色素能溶解在层析液中，但是溶解度不同，在滤纸条上层析出色素带，并距滤液细线由远到近的依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
18.【答案】B细胞和记忆B细胞 加速细胞毒性T细胞增殖分化 新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞 进行细胞间的信息交流 做法不可取。奥司他韦对治疗IAV引发的疾病有效，但对非NA依赖型病毒引发的疾病无效 实验思路：将等量的生理状况正常的宿主细胞随机分成甲乙两组，甲组培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，乙组培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，然后分别向两组接种等量的IAV。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。预期结果：甲组子代病毒有放射性，乙组子代病毒没有放射性。
【解析】解：（1）当甲型流感病毒第二次进入人体时，B细胞和记忆B细胞都能分化形成浆细胞。物质A表示细胞因子，其在细胞免疫中的作用是加速细胞毒性T细胞增殖分化。
（2）图中细胞C表示细胞免疫中的细胞毒性T细胞，其增殖分化后可以形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，细胞D使靶细胞裂解体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流功能。
（3）奥司他韦是一种处方药，处方药需要遵医嘱购买和使用。奥司他韦能够特异性抑制神经氨酸酶的活性，从而阻止甲型流感病毒颗粒的释放，切断病毒的扩散链，但是有的病毒没有神经氨酸酶，使用奥司他韦无效，因此乱用奥司他韦，治疗各种病毒引起的疾病是不合理的。
（4）由于病毒仅含有一种核酸（DNA或RNA），设计实验验证病毒的遗传物质类型可以通过组成DNA和RNA的碱基不同，即RNA病毒需要以尿嘧啶合成尿嘧啶核糖核苷酸作为原料，DNA病毒需要以胸腺嘧啶合成胸腺嘧啶脱氧核苷酸作为原料。结合题意中的放射性标记法可以设计成的实验思路是：将等量的生理状况正常的宿主细胞随机分成甲乙两组，甲组培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，乙组培养在含有放射性胸腺嘧啶的培养基中，然后分别向两组接种等量的IAV。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。预期结果是甲组子代病毒有放射性，乙组子代病毒没有放射性。
故答案为：
（1）B细胞和记忆B细胞 加速细胞毒性T细胞增殖分化
（2）新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞 进行细胞间的信息交流
（3）做法不可取。奥司他韦对治疗IAV引发的疾病有效，但对非NA依赖型病毒引发的疾病无效
（4）实验思路：将等量的生理状况正常的宿主细胞随机分成甲乙两组，甲组培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，乙组培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，然后分别向两组接种等量的IAV。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。预期结果：甲组子代病毒有放射性，乙组子代病毒没有放射性。
1、体液免疫的过程为，当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后存活，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。
2、细胞免疫的过程：被病毒感染的靶细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号，开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。同时辅助性T细胞分泌细胞因子加速细胞毒性T细胞的分裂、分化。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
19.【答案】2 农作物固定的太阳能和饲料有机物中的能量 未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量 循环 实现对能量的多级利用，提高能量利用率 5×106 10%
【解析】（1）该生态农场中存在农作物→人，农作物→鸡→人两条食物链，由于有饲料的投放，因此流经该生态系统的总能量包括农作物固定的太阳能和饲料有机物中的能量。未利用的能量是指在对生态系统进行定时分析时，一段时间内未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。
（2）该生态农场中设计沼气池和利用农作物秸秆培育蘑菇，减少整个生产环节中“废物”的产生，这利用了生态工程的循环原理。从生态系统的能量流动角度分析，设计沼气池的实践意义是实现对能量的多级利用，提高能量利用率。
（3）若该段时间内人没有从农作物中获取能量，则鸡的总同化量为68（单位省略），农作物总同化量为180，则从农作物流向鸡的能量为180-60-20-82=18，因此鸡从饲料获取的同化量为68-18=50，即5×106kJ/（m2•a），农作物和鸡之间的能量传递效率为18÷180=10%。
故答案为：
（1）2 农作物固定的太阳能和饲料有机物中的能量 未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量
（2）循环 实现对能量的多级利用，提高能量利用率
（3）5×106 10%
农业生态工程，就是在一定的区域范围内因地制宜应用生态农业技术，将多种农业生物生产进一步组装为合理的生态农业系统。农业生态工程有效地运用生态系统中各生物种充分利用空间和资源的生物群落共生原理，多种成分相互协调和促进和功能原理以及物质和能量多层次多途径利用和转化的原理，从而建立能合理利用自然资源，保持生态稳定和持续高效功能的农业生态系统。
本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
20.【答案】伴X显性遗传病、伴Y遗传病 常染色体隐性 伴X隐性遗传病 甲病可能为常染色体显性、常染色体隐性或者伴X隐性，若为常染色体显性或者常染色体隐性则3号和4号的基因型应该相同，电泳结果也相同，而图中3号和4号的电泳结果不同 BBXAY 2200（或3800） 决定的氨基酸发生改变（或肽链在此处结束使肽链变短） 77104
【解析】解：（1）由于已知致病基因不位于X、Y染色体同源区段，则根据图1甲病可能的遗传方式为常染色体显性、常染色体隐性、伴X显性、伴X隐性和伴Y遗传，由于父亲为患者，而儿子和女儿均正常，则可以排除伴X显性遗传病、伴Y遗传病。根据父母双方无病，而子代患病，且患者为女儿，可判断乙病的遗传方式为常染色体隐性。
（2）由于甲病有三种可能性，即常染色体显性、常染色体隐性和伴X染色体隐性，若位于常染色体上，则3号和4号的基因型应该相同，但是根据图2电泳结果显示3号与4号的电泳结果不同，可确定甲病的遗传方式为伴X染色体隐性。若3号个体不携带乙病的致病基因，关于乙病3号个体的基因型为BB，关于甲病3号的基因型为XAY，因此3号的基因型为BBXAY。若致病基因是由于正常基因（6000个碱基对）发生了碱基对的替换导致的，结合电泳结果分析，a基因有两个片段3800和2200，而A片段的长度为6000，因此替换的碱基的位置在距离基因的一端2200（或3800）个碱基对处，由于此处的突变导致a基因可以被切成两个片段，Aa个体的电泳结果有3个长度的片段，单个碱基的突变可能导致决定的氨基酸发生改变或者肽链在此处结束使肽链变短。
（3）要计算9号正常的概率，需要先分析4号和7号关于甲、乙两种遗传病的基因型，4号为甲病的携带者，但是在乙病方面其为表型正常的普通人，根据乙病在人群中的发病率为1625，即bb基因型的比例为1625，可推导b基因频率为125，B基因频率为2425，根据哈代-温伯格公式，BB基因型的比例为2425×2425=576625，Bb基因型的比例为2×2425×125=48625，据此可计算4号个体为Bb的比例的计算方法为Bb÷（BB+Bb）=113，4号个体的基因型为XAXa（113Bb），7号个体的基因型为XAY（13BB、23Bb），则9号正常的概率是34×(1−113×23×14)=77104。
故答案为：
（1）伴X显性遗传病、伴Y遗传病 常染色体隐性
（2）伴X隐性遗传病 甲病可能为常染色体显性、常染色体隐性或者伴X隐性，若为常染色体显性或者常染色体隐性则3号和4号的基因型应该相同，电泳结果也相同，而图中3号和4号的电泳结果不同 BBXAY 2200（或3800）决定的氨基酸发生改变（或肽链在此处结束使肽链变短）
（3）77104
1、由图1分析：对于甲病：2号患病，而3号不患病，排除伴Y染色体遗传病；又4号不患病，排除伴X染色体显性遗传病；对于乙病：8号患病，5号不患病，可以排除伴X隐性遗传病；
2、由图2分析：DNA片段电泳结果有6000、3800、2200三种，可知其中一个基因在2200与3800中间多了一个酶切位点，由此可知1、4为杂合子，2、3均只有一种基因。
本题考查自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
21.【答案】HCG的α亚基 灭活病毒诱导（PEG融合或电融合） 既能大量增殖又能分泌抗体 克隆化培养和抗体检测 乙 丙 样品中的HCG与抗体1结合后形成的复合物移动至T线，HCG又与抗体2结合，然后被固定在T线并显色，部分复合物继续移动至C线，抗体1与抗体3结合，然后被固定在C线并显色
【解析】解：（1）根据题干信息，单克隆抗体2是针对α亚基的抗体，因此制备的过程中，需要反复向小鼠注射HCG的α亚基作为抗原，然后从小鼠的脾脏中获取已免疫的B淋巴细胞，利用灭活病毒诱导（PEG融合或电融合）法与小鼠的骨髓瘤细胞融合，经选择培养后获得的杂交瘤细胞的特点是既能大量增殖又能分泌抗体，为了得到能够分泌所需抗体的杂交瘤细胞，需要进行克隆化培养和抗体检测，最后通过体内或体外培养可以获得该单克隆抗体。
（2）图2表示的检测结果，乙C线正常T线未显色，表示所采样品中没有HCG，说明没有怀孕。丙C线不显色，说明带金标的抗体1不能正常移动至C线与抗体3结合，说明试纸失效或者检测的样品异常，检测结果无效。样品中的HCG与抗体1结合后形成的复合物移动至T线，又可以与抗体2结合，然后被固定在T线并显色，部分复合物继续移动至C线，抗体1与抗体3结合，然后被固定在C先并显色，最终呈现出甲结果。
故答案为：
（1）HCG的α亚基 灭活病毒诱导（PEG融合或电融合） 既能大量增殖又能分泌抗体 克隆化培养和抗体检测
（2）乙 丙 样品中的HCG与抗体1结合后形成的复合物移动至T线，HCG又与抗体2结合，然后被固定在T线并显色，部分复合物继续移动至C线，抗体1与抗体3结合，然后被固定在C线并显色
分析图1可知，检测原理为：样品中若有HCG遇到胶体金垫中的抗体1，可通过β亚基结合，并一同流向T线；此时HCG-抗体1复合体可通过α亚基与固定在此处的抗体2结合，并显现抗体1上的胶体金红色标记；部分HCG-抗体1复合物（或未结合HCG的抗体1）流向C线，与固定在此处的抗体3结合，并显现抗体1上的胶体金红色标记。因此，若样品中存在HCG，则C、T均显色；若样品中不存在HCG，则T显色、C不显色；若C不显色，则表明检测过程有误。
本题考查单克隆抗体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
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