小学科学粤教粤科版 (2017)三年级下册8 我们离不开呼吸集体备课ppt课件

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)三年级下册8 我们离不开呼吸集体备课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了感受呼吸，吸气和呼气，肺泡内的气体交换，呼吸系统概观，右支气管，左支气管，净化空气，湿润空气，毛细血管，温暖空气等内容，欢迎下载使用。

从出生的那一刻起，我们就离不开空气。人体通过呼吸过程来获取生命活动所需的空气。
用手轻按胸部，或两手分别放在两侧肋骨上；然后深吸一口气，再缓缓呼出。感受并描述在这个过程中胸廓的变化情况。
吸气时，肋骨（ ），胸腔（ ），腹部（ ）；
呼气时，肋骨（ ），胸腔（ ），腹部（ ）。
肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的气体经由呼吸道排出体外。
观察人体呼吸系统示意图，了解人在呼吸时，空气经过了哪些器官。
吸进人体的空气会经过鼻腔、咽、喉、气管，最后进入肺。 呼出人体的空气，从肺里会经过气管、喉、咽、鼻腔，最后排出体外。
追踪气体进出人体的路线
人体通过呼吸系统与外界的空气进行交换。
思考:口腔是呼吸器官吗？
毛细血管交换氧气、二氧化碳
吸气:胸廓扩大，肺扩张，外界新鲜气体进入肺；鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺
呼吸时胸廓大小会发生变化。
呼气:胸廓缩小，肺收缩，肺内二氧化碳排出。肺→ 支气管→气管→喉→咽→鼻腔
呼吸时，呼出的气体与吸入的空气有什么不一样？分别往两个烧杯中倒入50毫升澄清石灰水，用洗耳球向其中一杯石灰水里反复注入空气，用吸管向另一杯石灰水中吹气。观察并描述现象。
1.用洗耳球向其中一杯石灰水里反复注入空气，澄清石灰水没有变浑浊； 2.用吸管向另外一杯石灰水中吹入呼出的气体，澄清石灰水变浑浊。 人体吸入的气体和呼出的气体有区别。呼出的气体中二氧化碳含量增加了。
用澄清石灰水比较我们吸进的空气和呼出的气体。
以上表格是一般情况下人体吸入和呼出气体的各种成分含量数据。由表格中的数据可以看出，吸入人体的空气中含氧气21%，而呼出体外的气体中含氧气16%，说明人体消耗了部分氧气，而大部分氧气还是随着呼气排出体外。呼出体外的气体中二氧化碳含量增加了，说明人体内产生了二氧化碳并随着呼气排出体外。除此之外，呼气还带走了人体内产生的部分水蒸气。
有条件的学校，可以使用气体成分测试仪测量我们吸入与呼出的气体成分。
瓶子——胸腔气球——肺
这个装置每个部分分别模拟我们身体的什么部位？
膈肌是胸腔底部的一块肌肉。
吸气时，膈肌（收缩），胸腔（ ），肺也随着（ ），就像模拟实验中底部的气球往外拉，瓶中的气球就会鼓起来。肺内的气压低于外界大气压，外界含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入（ ），再进入（ ）。此时腹部（ ）。
呼气时，膈肌（舒张），胸腔（ ），肺也随着（ ），就像模拟实验中松开底部气球，甚至往里推气球，会发现瓶中的气球变瘪。肺内的气压大于外界大气压，交换后的空气由（ ）部到（ ），再由鼻腔或口腔呼出。此时腹部（ ）。