小学科学粤教粤科版 (2017)四年级下册8 动物需要空气图片课件ppt

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)四年级下册8 动物需要空气图片课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了鱼在水中怎样呼吸，动物的呼吸方式，两栖类动物，爬行类动物，鸟类动物，哺乳类动物，两栖类，爬行类，哺乳类，学科学爱科学等内容，欢迎下载使用。

绝大多数的动物都需要通过呼吸从环境中获取氧气，维持身体的需要。鱼是怎样呼吸的？观察水中的鱼，了解鱼在水中呼吸的特点。
空气中的氧气溶解在水中，鱼通过鳃获取水中的氧。
小鱼的嘴一张一合，鳃盖也是一张一合
如何能直观“看”到进入口中的水去哪儿了？
用镊子轻轻揭开鱼的鳃盖进行观察，思考鱼在水中的呼吸方式与鱼鳃的特点有什么关系。
鱼鳃里有许多红色的鳃丝。
①准备鱼缸，鱼，食用色素；②向鱼嘴附近滴入几滴食用色素；③观察染色后的水从鱼嘴进入的现象。
①染色的水进入鱼的口中后，从鳃盖后缘流出来。②鱼的口和鳃是相连的。
鱼不是在喝水，而是在呼吸。
空气中的氧气溶解在水中，鱼通过鳃获取水中的氧。
鳃丝中有丰富的毛细血管，而在水中鳃丝会散开，充分地与水接触，这时水会与鳃丝中的毛细血管进行气体交换。
鱼和人一样吸进空气，呼出二氧化碳吗？
口部和鳃盖的交替开闭，使水不断地由口进入口腔，经咽到达鳃腔，与鳃丝接触，摄取水中所溶解的氧，然后由鳃孔排到外面，将带来的二氧化碳透过鳃小片的薄壁，送到水中
观察常见动物的呼吸特点，了解空气进入它们体内的途径。
空气是通过鼻孔进入兔子肺里的吧？
青蛙：肺呼吸&皮肤呼吸
以蛙类举例,蛙类的呼吸道极短,无明显气管,具有1对囊状肺,蜂窝状,肺的内壁仅有少数皱褶,内有隔膜把肺隔成很多肺泡,呼吸面积有限,还需借助皮肤进行辅助呼吸.注：冬眠的时候,两栖类主要由皮肤呼吸,在平时,主要用肺呼吸.口腔呼吸是在口腔进行气体交换的方式,不在肺中进行. 
大胆猜想：哪些动物的肺会比较发达，说说你的理由。
幼体用鳃式呼吸，成体主要用肺和皮肤呼吸，口咽腔膜也是辅助呼吸器官
肺泡数目较多，能比较好地完成气体交换，满足整个身体对氧气的需要，更适应陆上生活
用肺和气囊进行双重呼吸，吸气时，一部分空气在肺内进行气体交换后进入前气囊，另一部分空气经过支气管直接进入后气囊；呼气时，前气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气经肺呼出，又在肺内进行气体交换
肺结构复杂，呈海绵状，肺泡数量多，大大增加了呼吸表面积，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换
猜一猜，下面的肺分别是哪类动物的？
动物的肺越发达，越适于陆地生活。越是高等动物，呼吸器官的结构越复杂，呼吸机能越强，给动物体机能提供的氧就越多，动物体的代谢水平就越高，适应环境变化的能力也越强。
鱼离开水很快会死亡，鱼为什么不能在空气中呼吸？离开水的鳃丝还能很好地散开吗？