广东省潮州市湘桥区2020-2021学年五年级下学期期末语文试卷

这是一份广东省潮州市湘桥区2020-2021学年五年级下学期期末语文试卷，共11页。试卷主要包含了看拼音，写词语，把下列名句、文言文补充完整，按要求写句子，综合实践等内容，欢迎下载使用。
广东省潮州市湘桥区2020-2021学年五年级下学期期末语文试卷1．（8分）看拼音，写词语。duàn liàn 　     　nán kān 　     　fàng sì 　     　shēng chù 　     　fù yōng 　     　xián jiē 　     　xiōng táng 　     　shū yíng 　     　2．（4分）用“〇”圈出每个词语中的错别字，将正确的汉字写在后面的横线上。磨拳擦掌 　       　出谋画策 　       　手急眼快 　       　漂泊天崖 　       　美妙绝仑 　       　发正发傻 　       　默不做声 　       　哄然倒去 　       　3．（4分）请给下列句子中的“白”字选择正确的解释。白：①没有效果，徒然②空白③无付出代价④清楚；明白；弄明白⑤光亮；明亮（1）经过一番调查了解，这件事情已经真相大白     。（2）邻居看到愚公移山的举动，笑他白     费力气。（3）天下没有白     吃的午餐，有付出，才会有收获。（4）不觉已是东方发白     ，一轮红日正穿云破雾，冉冉升起。4．（2分）下列每组词语中加点字读音相同的一项是（  ）A．停泊     梁山泊 B．恐吓     吓唬 C．监生     国子监 D．绰号     绰起5．（2分）下列加点字解释有误的一项是（  ）A．短笛无腔信口吹。（曲调） B．孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（拜访） C．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（或者） D．其人弗能应也。（应答）6．（2分）下列说法正确的是一项是（  ）A．《儒林外史》是清代吴承恩的作品，严监生是书中的一个人物。 B．古代，人们把女子十三四岁的年龄称为“及笄”。 C．“印信”一词指的是盖有官府印章的信件。 D．在漫长的发展演变过程中，汉字的字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。7．（2分）依次填入下列句中横线上的词，恰当的一组是（  ）ㅤㅤ科学在_________，书也在不断_________，它越来越丰富的营养，_________着勤奋学习的人们。A．发展     演变     哺育 B．演变     发展     哺育 C．发展     演变     抚育 D．演变     发展     抚育8．（6分）把下列名句、文言文补充完整。（1）三万里河东入海，            。（2）            ，村庄儿女各当家。（3）人有耻，           。（4）绿遍山原白满川，            。（5）            ，青春作伴好还乡。（6）儿应声答曰：“              。”9．（10分）按要求写句子。（1）修改病句：我们要增强战胜新冠肺炎疫情的信心和方法。                    （2）缩写句子：获奖的消息传来时，我激动得热泪盈眶。         （3）用自己的话转述别人的话：妈妈对我说：“我希望你期末考试能取得好成绩。”                    （4）改为双重否定的句子：人都爱自己故乡的月亮。                   （5）下面句子是对湖水的静态描写，请你接着对其进行动态描写。湖面此刻水波不兴，如一面巨大的镜子清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树，忽然，一阵风吹过，              。10．（4分）综合实践。       智能手机在为我们的生活提供极大便利的同时，也使越来越多的人患上了“手机依赖症”，一离开手机就魂不守舍、坐卧不宁，不少人已经意识到“手机依赖症”的危害性，想出各种方法来应对，洛杉矶一家餐厅可以为顾客代管手机，实单时将给予9.5折的优惠；网友发起了“手机叠叠乐”活动，呼吁大家聚会时，都交出手机，谁先碰手机谁就要被罚款……       请联系生活实际，说说“手机依赖症”有什么危害，应对“手机依赖症”，你又有什么好办法？（50字左右）                    11．（5分）阅读填空。（1）《三国演义》中蜀国的军师         是家喻户晓的人物，他是智慧的象征，请写出有关他的两个故事名称：        、         。在我国四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是        ，他的绰号是         ，这部名著是《        》。（2）课文《他像一棵挺脱的树》中的“他”指的是        ，他是一位          （职业）。该片段作者主要通过外貌描写，塑造了一个              的年轻人形象。12．（9分）阅读文段，再回答问题。       正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的□看见儿子在桅杆顶端的横木上□就立刻瞄准儿子□喊道□向海里跳□快□不跳我就开枪了□孩子心惊胆战，站在横木，上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。（1）以上文段选自课文《       》，作者是俄国作家             。（2）请在□中填入恰当的标点符号。                     （3）与文段中“瞄准”的“瞄”字一样表示“看”的意思的字还有很多，如：表示向远处看是“远      ”，表示粗略地看是“浏      ”，表示暗中跟在后面看是“     梢”，表示聚精会神地看叫“凝      ”。 （填的字不可重复）（4）当看到儿子站在桅杆顶端的横木时，船长的想法是：                    ，于是他做出逼孩子跳水的决定，使孩子脱离了危险，让我们看到一位               的船长。13．（12分）阅读。父亲的田园王亚哲①父亲做了一辈子教师，但他也喜欢土地，喜攻植物，喜欢田园生活，他向往陶渊明的世外桃源式的洒脱，一心想过“结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠然见南山”的恬静的日子。小时候，我们一直没有一个固定的家，父母在哪里工作，就把家安在哪里，父亲总会把屋外的院子种满蔬菜和鲜花。②多年以前，在一个偏远的乡村，父母在那里教书，校园里只有我们一家人。父亲开垦了门前的一块空地，种植了各种鲜花和菜蔬，有木槿、刺玫、蝴蝶花、夜来香、长春花和菊花等花卉，黄瓜、丝瓜、豆角、茄子、西红柿等时令蔬菜。每年这个时节，花果飘香，蜜蜂嘤嗡，蝴蝶飞舞，一条条黄瓜、丝瓜、豆角垂下碧绿丝绦，紫红的茄子、红彤彤的西红柿在绿叶间露出可爱的笑脸。父亲喜滋滋地看着它们，仿佛面对着一个个可爱的孩子。他爱这些植物，就像爱每一个学生。③小小的园子用竹篱笆围起来，篱笆上爬满了粉紫和淡蓝的牵牛花、火红的茑萝，仿佛一只只可爱的小喇叭，每天早早地迎着初升的朝阳，唤我早起读书。每天早晨，父亲起床的第一件事就是看看哪朵花开了，哪棵莱又长出了新的果实，然后给他们浇水、除虫。做完这一切后，开始一天的工作，备课、上课、批改作业，每件事都是那么认真，他对待学生就像他心爱的那些小苗儿，那么细心，那么无微不至，每个学生的优点和短处，他都记在心里，他熟悉每个学生就像熟悉每一棵花儿和蔬菜，他生平最爱的两件事那么和谐地统一在日常生活里。④父亲的田园，也是我少时的避风港。我爱对着喜欢的花儿说出心中的秘密，让花儿分享我的快乐和忧伤，让风儿带走所有的烦恼，也愿意倾听花开的声音，和花儿一起度过花季和雨季的青葱岁月。幸运的是因为这块缤纷的田园，我也拥有了花开的记忆和芬芳的少年情怀。⑤那时候我教学成绩不好，总认为自己学不会，心里很苦恼。父亲带我来到小小的园子里跟我聊天：“我在外面读了十几年书，在天津教了十年书，回到故乡前从没有模过一次铁锨。同事们说我不是种地的料，你看我种的花和菜如何？”我若有所思。父亲让我看一棵棵长势喜人的植物，他指着一朵花说：“你看它开得多么鲜艳啊！当初干枯得好像干树枝一样，你妈妈说拔了它吧，别占着地儿了。还好我坚持留下了它，你看现在油绿绿的，花儿多香啊！只要坚持，每一棵草都会开花。”他又指着几棵西红柿说：“当初它们那么纤细的小小苗儿，有位同事笑话我说，‘你要是能让它结出西红柿，我把脑袋拿下来给你当球踢。’你看那一串串玛瑙一样的果实，多么诱人啊！没有什么是不可能的，只要功夫下到了，你就会达到预期的目标。”父亲的话像黑夜里的灯益，照亮了我的心，我明白了只要付出劳动和汗水，就会结出丰硕的果实。⑥直到现在我才理解父亲的一番苦心，他努力经营的不仅是他的田园，还有我的心园啊！（1）联系上下文，写出对下列词语的理解。若有所思：                    丰硕：              （2）请用“_____”画出文中表现父亲既爱园中植物，也爱他的学生的相关语句。（3）第④自然段中“父亲的田园，也是我少时的避风港。”这句话在文中起了            的作用。“幸运的是因为这块缤纷的田园，我也拥有了花开的记忆和芬芳的少年情怀。”这句话中“花开的记忆”指的是                     。（4）第⑤自然段中，作者通过                  描写，从父亲讲述的      个事例中，“我”明白了“                    ”这个道理。（5）你同意父亲“没有什么是不可能的，只要功夫下到了，你就会达到预期的目标。”这一说法吗？请联系生活实际举例说说你的理由。                     14．（30分）完成习作。       留心生活，总能发现让我们由衷赞叹的人或事物，或许是一个坚强的人，或许是一个令人流连忘返的地方，或许是一个温馨的家，或许是一个美好的梦想……请你将题目《好一个 _________》补充完整，展开自己的描述。注意做到语句通顺，内容具体，表达真情实感。字数不少于400字。参考答案与试题解析1．【分析】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：锻炼 难堪 放肆 牲畜附庸 衔接 胸膛 输赢【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。故“磨”错误，应为“摩”。出谋划策：制定计谋策略。指为人出主意。故“画”错误，应为“划”。手疾眼快：动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。故“急”错误，应为“疾”。飘泊天涯：比喻生活不固定，居无定所，犹如在水上漂流。故“崖”错误，应为“涯”。美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。故“仑”错误，应为“伦”。发怔发傻：发呆，因着急、害怕或心思有所专注，而对外界的事物完全不注意。故“正”错误，应为“怔”。默不作声：不出声。故“做”错误，应为“作”。轰然倒去：突如其来地大声的倒掉。故“哄”错误，应为“轰”。故答案为：磨——摩 画——划  急——疾  崖——涯仑——伦 正——怔  做——作  哄——轰【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解答】（1）真相大白：指对事情非常清楚了解的意思。“白”清楚，明白的意思。故选④。（2）白费力气：白白的浪费力气，没有效果。“白”没有效果，徒然的意思。故选①。（3）白吃：无须付出代价得到的意思。“白”无付出代价。故选③。（4）发白：发出白色的光亮的意思。“白”光亮，明亮的意思。故选⑤。故答案为：（1）④；（2）①；（3）③；（4）⑤。【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。4．【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】“泊”为多音字。读“bó”时，意为船靠岸；停船。读“pō”时，意为湖（多用于湖名）。故“梁山泊”的“泊”读作“pō”。“停泊”的“泊”读作“bó”。“吓”为多音字。读“hè”时，意为恐吓；恫吓。读“xià”时，意为使害怕。故“恐吓”的“吓”读作“hè”。“吓唬”的“吓”读作“xià”。“监”为多音字。读“jiān”时，意为从旁察看；监督。读“jiàn”时，意为古代官府名。故“监生”的“监”都读作“jiàn”。“国子监”的“监”读作“jiàn”。“绰”为多音字。读“chuò”时，意为宽裕。读“chāo”时，意为抓起。故“绰号”“绰绰有余”的“绰”都读作“chuò”。“绰起”的“绰”读作“chāo”。故选：C。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。5．【分析】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。【解答】A、B、D正确。C.有误，有误，句意：有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？或：有的人。故选：C。【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．【分析】本题考查的知识点是经典名著、汉字的字体演变、词语解释、传统文化。认真分析题干中所给内容，结合平时的课内学习及课外阅读积累完成。【解答】A.错误。《儒林外史》是清代吴敬梓的作品，严监生是书中的一个人物。B.错误。古代，人们把女子十三四岁的年龄称为“豆蔻”。C.错误。“印信”指政府机关的各种印章、公私印章的总称。D.正确。故选：D。【点评】在课余生活中，我们要注重课外书的阅读，丰富我们的知识积累，拓宽我们的视野，提高我们的阅读及写作水平。7．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。演变：发展变化（指历时较久的）。哺育：喂养，也比喻培育。抚育：抚养。结合语境，应依次选“发展、演变、哺育”。故选：A。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8．【分析】本题考查了学生对于古诗文和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的积累诵读，将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。（2）出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其三十一》。（3）“人有耻，则能有所不为”出自朱熹的《朱子语类》。意思：是人如果有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事情了。（4）出自宋代翁卷的《乡村四月》。（5）出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。（6）选自文言文《杨氏之子》。故答案为：（1）五千仞岳上摩天；（2）昼出耘田夜绩麻；（3）则能有所不为；（4）子规声里雨如烟；（5）白日放歌须纵酒；（6）未闻孔雀是夫子家禽。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。9．【分析】考查了修改病句、改写句子、句式转换、缩写句子和续写写话。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。【解答】（1）搭配不当，应去掉“和方法”。（2）去掉修饰语“获奖的消息传来时”“得热泪盈眶”。（3）把引号里的“我”改为“她”，“你”改为“我”，去掉引号，冒号变逗号。（4）把“都”改为“没有不……的”。（5）写出动态描写即可。故答案为：（1）我们要增强战胜新冠肺炎疫情的信心。（2）我激动。（3）妈妈对我说，她希望我期末考试能取得好成绩。（4）人没有不爱自己故乡的月亮的。（5）湖面上泛起层层涟漪。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。10．【分析】考查情景写话，要根据提供的材料的中心，来解答。【解答】针对现在的“手机依赖症”提出好办法，危害。故答案为：“手机依赖症”，给我们的生活带来了很大的危害，伤害了我们的眼睛，损害了我们的颈椎，尤其是现在的人际关系越来越冷漠，用手机去交流，即使面对面好像也没什么话可说。针对这种现象，我们可以设置每天用手机的时间，用强制的方法限定玩的时间。【点评】平时要多积累，多运用，可以多读报纸。11．【分析】本题考查的知识点是经典名著、课文理解。认真分析题干中所给内容，结合平时的课内学习及课外阅读积累完成。【解答】（1）结合对《三国演义》及《水浒传》的阅读填空。（2）结合课文《他像一棵挺脱的树》的阅读可知，“他”指的是祥子，他是一位人力车夫（职业）。该片段作者主要通过外貌描写，塑造了一个健壮、纯朴、上进 的年轻人形象。故答案为：（1）诸葛亮 借乐风  七擒孟获 吴用 智多星 水浒传；（2）祥子  人力车夫  健壮、纯朴、上进。【点评】在课余生活中，我们要注重课外书的阅读，丰富我们的知识积累，拓宽我们的视野，提高我们的阅读及写作水平。12．【分析】语段选自《跳水》。这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安的故事。【解答】（1）考查学生的文学常识。以上文段选自课文《跳水》，作者是俄国作家列夫•托尔斯泰。（2）考查学生对标点符号的运用。如果提示语在引语前，它后面一般应该用冒号，说的话用引号。表示感叹的语气用感叹号。即为：他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（3）考查学生对词语的理解。与文段中“瞄准”的“瞄”字一样表示“看”的意思的字还有很多，如：表示向远处看是“远眺”，表示粗略地看是“浏览”，表示暗中跟在后面看是“盯梢”，表示聚精会神地看叫“凝视”。（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，当看到儿子站在桅杆顶端的横木时，船长的想法是：太危险了，只有让孩子跳进水里，才有可能脱离危险，于是他做出逼孩子跳水的决定，使孩子脱离了危险，让我们看到一位沉着冷静、机智果断的船长。故答案为：（1）跳水 列夫•托尔斯泰；（2）他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（3）眺 览 盯 视；（4）太危险了，只有让孩子跳进水里，才有可能脱离危险 沉着冷静、机智果断。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。13．【分析】本文通过“我”对童年时田园中的一草一木，父亲劳作的身影，无忧无虑生活等的描写，表现了父亲的园子像一只美丽的摇篮，盛放着“我”无忧无虑的童年，盛放着“我”对父亲的怀念，更盛放着“我”对乡村田园生活的热爱。【解答】（1）考查了对词语的理解。若有所思：好像在思考什么。形容人在沉思发愣。丰硕：指果实饱满而硕大。 （2）考查对文段内容的理解概括。文中句子“每年这个时节，花果飘香，蜜蜂嘤嗡，蝴蝶飞舞，一条条黄瓜、丝瓜、豆角垂下碧绿丝绦，紫红的茄子、红彤彤的西红柿在绿叶间露出可爱的笑脸。父亲喜滋滋地看着它们，仿佛面对着一个个可爱的孩子。他爱这些植物，就像爱每一个学生”“每天早晨，父亲起床的第一件事就是看看哪朵花开了，哪棵莱又长出了新的果实，然后给他们浇水、除虫。做完这一切后，开始一天的工作，备课、上课、批改作业，每件事都是那么认真，他对待学生就像他心爱的那些小苗儿，那么细心，那么无微不至，每个学生的优点和短处，他都记在心里，他熟悉每个学生就像熟悉每一棵花儿和蔬菜，他生平最爱的两件事那么和谐地统一在日常生活里”写出了父亲对园中事物的喜爱，也可看出他对学生、对工作的热爱。（3）考查了句子理解及作用。“父亲的田园，也是我少时的避风港”在文中起到了概括语段中心的作用，因为第④自然段是围绕这句话来写的。“花开的记忆”是指园子里美妙的景色，让作者难以忘怀。（4）考查了概括语段内容和道理。根据第⑤自然段中“那时候我教学成绩不好，总认为自己学不会，心里很苦恼。父亲带我来到小小的园子里跟我聊天”“他指着一朵花说”“他又指着几棵西红柿说”可知，这个自然段主要描写父亲借着谈养花种草的经历，从父亲讲述“花开”“结西红柿”的2个事例，来教育“我”，启发“我”，让“我”的心智得到了滋养。“我”终于明白：只要付出劳动和汗水，就会结出丰硕的果实。表达了作者对父亲的爱与感激之情。（5）考查了思维拓展。联系生活实际举例写出对“没有什么是不可能的，只要功夫下到了，你就会达到预期的目标。”这一说法的认识即可。故答案为：（1）好像在思考什么。形容人在沉思发愣。       指果实饱满而硕大。（2）“每年这个时节，花果飘香，蜜蜂嘤嗡，蝴蝶飞舞，一条条黄瓜、丝瓜、豆角垂下碧绿丝绦，紫红的茄子、红彤彤的西红柿在绿叶间露出可爱的笑脸。父亲喜滋滋地看着它们，仿佛面对着一个个可爱的孩子。他爱这些植物，就像爱每一个学生”“每天早晨，父亲起床的第一件事就是看看哪朵花开了，哪棵莱又长出了新的果实，然后给他们浇水、除虫。做完这一切后，开始一天的工作，备课、上课、批改作业，每件事都是那么认真，他对待学生就像他心爱的那些小苗儿，那么细心，那么无微不至，每个学生的优点和短处，他都记在心里，他熟悉每个学生就像熟悉每一棵花儿和蔬菜，他生平最爱的两件事那么和谐地统一在日常生活里”。（3）概括语段中心   园子里美妙的景色，让作者难以忘怀。（4）父亲借着谈养花种草经历的   2   只要付出劳动和汗水，就会结出丰硕的果实。表达了作者对父亲的爱与感激之情。（5）跑早操时我感到双腿实在是跑不动了，很想停下来休息一会儿，但是我告诫自己，一停下来休息就会越来越累。结果只能是半途而废，现在只是一时的劳累，过了这个点，劳累就会减轻，努力，坚持，在这样的心理暗示下，我终于又重新轻松地跑了起来。【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。14．【分析】本题为半命题的写景作文，要求以“好一个_____”为题，写一篇作文。留心生活，总能发现让我们由衷赞叹的人或事物，或许是一个坚强的人，或许是一个令人流连忘返的地方，或许是一个温馨的家，或许是一个美好的梦想……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。注意做到语句通顺，内容具体，表达真情实感。注意各种修辞手法的适当运用。【解答】范文：好一个九寨沟    到九寨沟一游，是我多年的愿望。今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境——九寨沟。    九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。    九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。    早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在“空中”穿梭，鸟儿在“水中”飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。    跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质。这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。    珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版《西游记》的部分片段就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？    我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。【点评】这篇文章小作者带我们游览了美丽的九寨沟，文章最大的亮点就是语言十分优美，还运用了比喻、拟人和排比多种修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的习作。