2023中考语文各类题型答题思路及技巧汇总

2023中考语文各类题型答题思路及技巧汇总第一部分中考语文试卷第一部分的内容积累与运用主要包含四种题型①错字、读音考察②配合情景描述，进行古诗词的背诵、默写 ③文学常识选择题（名著）  ④简短的语言表达（非连续文本）答题要点汇总--该部分内容属于中考语文试卷中的送分题目，侧重考察基础知识掌握和背诵效果。因此，在考试时需注意:①速度+精准度把握。按照大部分考生的做题习惯，首先我们要做的就是第一部分的试题。但刚刚拿到试卷，情绪紧张再加上第一科的心理状态，考生往往难以塌下心来，出现浮躁、仓促做题等情况出现。往往容易在最容易拿分的科目中，出现问题。因此，简单题放松做，拿到试卷后，总览全局，不要忙于想答案，借着考前的一段时间放松心情，做到速度+精准度的双向把握。②不会做，放一放 在紧张的情况下，很容易出现大脑短暂的记忆空白。这种情况是正常的，要提前做好心理准备不慌、不燥，即便一时想不起来答案，那就先放一放，或者在草稿纸上适定区域先把有印象的部分写上，等紧张的状态过去，自然就能够想起答案了。（注：做此类题一定要克服还没看完整道题就急于选出答案的习惯）第二部分中考语文试卷第二部分的内容主要包含的题型—现代文阅读 现代文阅读基础知识：1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情推动情节发展表现人物的品质，衬托中心意思。2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题。3、文章题目的作用：概括内容；揭示主题提示线索。4、用自己的话回答问题：(1)这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；(2)现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。5、中间句、段的作用；承上启下的过渡作用。6、结尾议论性句子的作用：总结全文照应开头点明中心，深化主题7、写作人称的好处：第一人称真实可信第二人称，亲切自然第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。8、容易出错的术语：(1)            表达技巧：即艺术手法，包括表达方式、表现手法、修辞手法等(2）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明(3)表现手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)..(4)修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……(5)语言特点：通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色彩(常与修辞手法合用)9、在哪儿找线索：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句10、引号的作用：表引用(引用人物对话、诗文句等；表特定称谓(特殊含义)；表否定、反语、讽刺等意味；表强调。记叙文阅读一、记叙文基础知识： (一)            记叙线索的形式：实物，人物，思想感情变化。时间，地点变换，中心事件；(二)            记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果；记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙；(三)            记叙文第一段的作用：（1）环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫。（2）其他：开篇点题，尊定全文的感情基调；总领全文或引起下文为下文情节发展作铺垫。二、语段阅读题答题总原则：1、快速浏览全篇文章。答题前应快速浏览文章，理清文章的人物、事件、结果。可适当做标记。2、带着问题读文章的相应段落。注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句。开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。3、答题。具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄提炼原文原句。字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。三、常见题型答题技巧(一) 某句话在文中的作用：词不离句→句不离段→段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑。1、文首：开篇点题：渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下(过渡句)；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)答题格式：这句话运用了…...的修辞手法，表现了……的特点(使语言更加)，表达了……的感情(反映了的形象)。（二）修辞手法的作用：可以从2个方面谈：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：运用……的手法，生动形象地写出了……的特点，表达了…的感情。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：运用排比的手法，增强语势，强调了…...的语气。3、设问：引起读者注意和思考：答题格式：使用设问，引起读者对……的注意和思考。反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……。5、反复：强调了或者加强了……语气。（三）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1、用第一人称；2、采用1+2或1+3的形式；先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。答题格式：我认为(觉得)……。因为…… （四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词；不行。因为该词生动形象地描写了.....副词(如都、大都、非、只有等)不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致；(2）该词与上文是一一对应的关系；(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(六)提炼中心、主题：注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容一般用本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等；如概括写作目的和思想感情一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等（注：记叙文阅读，先要把握文章内容和中心，认真审题。根据考点要求进行针对性作答。答案要条理清晰，参考题目分值作答。关注结尾段，把握文章主旨。）说明文阅读一、常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序常见的说明方法举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、作引用等。二、常用的答题技巧：(一)说明方法及其作用分析题：答题格式：本句用了的说明方法，生动形象(具体直观/深入浅出/科学准确)地说明了....(说明内容)，使读者……。（二）“**”词好在哪里?答题格式：用了“**”词，生动地(准确地)说明了…事物的…特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。（三）“xx”词能不能删掉?答题格式：①不能，用了“**”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“**”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“**”词，准确地说明了……，符合实际情况留有余地，具有科学性。（四）说明文中的主观题1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如:根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。3、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求) 4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。(要有科学性，切忌胡编乱造）（注：说明文阅读，看清是考查说明方法还是说明文语言的特点，有针对性地回答。阅读说明文首先要找到说明的对象，而大多数说明文都在文章标题或者首段就点明了说明对象。如果没有的话，那就要关注各段的首尾句。中心句以及反复出现的句子。）现代文阅读选择题，主要考查筛选并整合文中的信息的能力(特别是非文学类文本)，做此类选择题时可分“索检原文→比对选项一作出判断”三步走。根据选项内容回到原文中找出信息来源区域(即索检原文)划线标记，例如划下某句话后旁边写6. B，意味着第六题B选项相关。对照原文一般不难，关键在于与选项进行比对作出判断上，这一步就是判断选项的说法与原文表意是否一致，要善于识别命题人设置的“陷阱”“陷阱”一般有以偏概全、混淆时态、因果颠倒或强加因果、偷换概念、无中生有、指代有误等。第三部分中考语文试卷第三部分的内容主要包含的题型—古诗文阅读 （一）“诗眼”炼字型  (二)名句赏析型 (三)表达技巧型 (四)语言特色型 (五)情感赏析型(一)“诗眼”型、炼字型常见题目形式①对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?②哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字?③此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?④某字在表情达意上的作用是什么?⑤一联中最生动传神的是什么字?为什么?⑥某字历来为人称道，你认为它好在哪里?答题要点：(1)肯定“好”或肯定哪一个更好。(2)解释该字的一般含义和在句中的意义。(3)展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。(4)说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。(二)名句赏析型常见题目形式①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。②解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。③解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。答题要点：(1)明确诗中具体景物形象。(2)展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。(3)概括诗人描绘景物的特点。(4)表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。(三)表达技巧型常见题目形式①这首诗用了什么表现手法?②这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?答题要点：（1）准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。(2)结合诗句和具体的词语作分析。(3)这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。(四)语言特色型常见题目形式①谈谈这首诗的语言特色。②分析这首诗的语言风格。答题要点：（1）用一两个词语或一两句话，概括语言特色。(2)结合诗中语句，具体分析这种特色。(3)诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。(五)情感赏析型常见题目形式①谈谈这首诗中所蕴含的作者情感。②谈谈你对这首诗整体的理解。答题要点：(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。(2)运用了何种表达技巧。(3)抒发什么情感。文言文阅读鉴赏考点一：实词释义(含实词辨析)文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。技巧一：直接迁移法又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。技巧二：语境推断法 解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理。技巧三：组词推断法 将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语然后再根据具体语境确定文言实词的词义。技巧四：成语印证法 成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义考点二：虚词意义及用法辨析技巧一：代入筛选法 如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项。从而获得正确答案。技巧二：句意分析法 根据句子的大意推断虚词在文中的意义和用法。技巧三：交换理解法 如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。考点三：句子翻译技巧一：紧抓关键词 文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键字词如果没有准确翻译出来，就会失分。技巧二：翻译特殊文言句式初中常见的文言文固定句式有:①“不亦……乎”:相当于"不是……吗”。如:有朋自远方来，不亦乐乎?(《论语》)②“以……为……”相当于“把……当作……”。如:以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽"。(《童趣》)牢记翻译基本方法“留、换、调、增、删”是文言文翻译的基本方法。“留”是保留原文中的词语;“换”是替换词语，如“此则岳阳楼之大观也”中的“观用"景象"替换:"调"是调整语序，如“何陋之有"翻译为"有什么简陋的?"“增”是增补词语或句子的成分，"夫大国，难测也"翻译为"大国的虚实是难以推测的:“删”是删去不译的，如"陈胜者，阳城人也"中的"……者……也不译。考点四：文意理解文意理解 (1)阅读文言选段，把握主要内容。先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法：接着排除不需要翻译的人名。地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。(2)分析题目要求锁定答题区域。就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案：同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。(3)一一对应，仔细分辨。在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。（4）抓住重点，准确翻译。在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。(5)联系全文，整体分析。站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。(6)表述正确，文字简练。在做答时要注意语言文字的总结概括，结合主要词句，用简洁的语言准确地概括出文章题干所问问题。拓展延伸 (1)异中求同，同中求异。"异中求同”是指通过比较阅读，抓住重点句段，进行甄别，筛选和提炼，找出两文的共同特点，解释一般规律。(2)鉴赏分析类。这类题目要求说出两文所表达的思想感情的不同。这就首先要读懂两篇文章内容，然后在此基础上找出两文所表达的思想感情的异同之处。解答此类题目时，要着重从文章本身出发去思考其思想内容和艺术特色。(3)议论评价型。解答此类题时，要把握正确的方向，不能违背正确的价值观：并且在做答时要有自己独到的见解，并能对自己的观点进行简要地阐述。(4)启示感悟型。此类题目的解答，要求既要发掘出文章所蕴含的意义，又要结合自己的思想和生活实际来谈。答题要求：①紧扣问题，寻找依据：尊重原文，深入发掘。②依据原文，了解情感；熟悉作者的情感态度，解剖分析。③注意答题层次。(5)建议献策型。此类题目要求仔细阅读文段内容，从文段内容出发，再联系生活实际来谈。(6)形象分析型。从正面和侧面描写入手，从人物的外貌、神态(表情)、语言、心理、行为、动作等方面入手，结合当时的时代背景，对两文人物的性格特点进行整体对比分析，再得出两篇文章中人物形象的异同点。（注：课外文言文要充分利用文章的题目、文中和文后的注释、文章的出处、作者情况、最后一题等信息）第四部分中考语文试卷第四部分的内容主要包含的题型--作文根据自己情况预留60分钟左右的写作时间，作文一定要写完！认真审题，分析题干中提示的信息，抓住题目关键词和限制词，明确立意和详略。拟题时题目不过于求异。动笔前列一个大致的提纲，将每段内容主题确定下来。答题要点汇总—大部分同学都更适合写记叙文，文章一般由70%事件+30%结尾文感悟组成。尽量选取身边的事，写出自己的真情实感。结构合理，注意分段，5段左右。注意标点，不要一逗到底。考场作文不宜卖关子，做到开头起笔入题，（不要含蓄、更不要故弄玄虚）结尾点明主旨。开篇字数不宜过多，150字以内。行文扣题，首尾呼应，段与段的过渡和照应处尽量与主题关联。不要出现具体的人名和地名。记叙文模板：这种作文的结构，是“总分总”结构。根据情节的不同和需要，选择适当的方式。(全文4到6段最好)第一板块：(第一段，大约100字)用流畅的语言，引起主题，引起下文。这种开头方式其实很简单。建议每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。(开门见山/环境描写/场面/声音引入)例文：在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。此刻，我想起了……第二板块：(2-4段，大约400字)①讲述故事。交待时间、地点、人物、时间等。(大约70字三行半)②分层次讲故事，这一段是主要叙事段。出现各种描写。(100字左右，不超过5行半)③故事的深入，这一段也是主要叙事段。出现各种描写。(100字左右，不超过5行半)④故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。(100 字，不超过5行半)第三板块：(结尾，大约100字，不超过4行半)(不应过长)这一板块，无疑是：抒情。抒情的时候，必须紧扣主题。可要用较多的排比和比喻句。记住，这一板块，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。下面2个例子供模仿和选择，最好不要太长。如：例文1(如今回味式)如今，我回味着XXX的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。xx，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巅上饱经沧桑的一棵古树，像嘈杂闹事中的一曲清音，给我一种回味悠长的感动。XX，我将终身珍藏和回味，成为我心灵深处的信念和力量。例文2(青春抒情式)多好的豆蔻年华呀，我从一个个感动的瞬间，读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。感动的力量不需要多么持久，只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下，于是，我的精神世界里，就回应出排山倒海般的信念。这些美妙的感动，令我的人生，像露珠晶莹的草地，充盈着春天般的希望和美丽。建议把这些话背诵下来。如果选择写议论文，可以第一段：破题+总观点 第二段：解释总观点第三段：分论点+事例+总结 第四段：同上 第五段：总结升华。(例子想不起时看看试卷前面的内容，说不定让你联想起一些事例)作文万能模板：“起承转合”式【选材：抓住机会，绽放美丽】剧情梗概：经历过写作比赛失利的“我”，看到了秋季于路边独自开放的花儿，终于解开了那条缚着心灵的绳索，决定再次参加作文大赛，像这花儿一样，不刻意选择季节，抓住机会，去绽放自己的美丽。故事设计： 起：我看到公告栏里关于作文大赛的通知(略写)承：回忆起上次比赛的失利，陷入了犹豫(略写)转：看到路边独自于秋季盛开的花儿，获得启发。(详细+景物描写)合：我决定再次参加比赛，像花儿一样绽放。(结尾升华，立意上升)展开分析：这是一篇起承转合式的作文，根据起承转合式结构进行分析，文章共分成四个部分。第一部分（第1段）也就是起的部分：交代了事情发生的起因：校园作文大赛征稿又开始了; 第二部分（第2段）也就是承的部分：写了“我”想起了上次作文比赛的失利，害怕再次失败而犹豫不决，它成了束缚“我”心灵的绳索；第三部分（第3-4段）也就是转的部分：写的是“我”正在犹豫之际，看到了路旁于秋季独自盛开的花儿，受到了启发。即使没有陪伴，即使无人欣赏，也要开放出属于自己的美丽，为大地增添美丽的色彩;第四部分（第5段）即合的部分：实际上就是一个结局（抒情）：那条缚着心灵的绳索一下子断了，我决定要像这花儿一般，抓住机会，去绽放自己的美丽。如果你没特别准备过作文，直接现场写的话。第一，审题，读懂题目的意思，不要着急，想几分钟，一定要看懂题目在问什么，完全明白再下笔。第二，想一个擅长的事例。如果没有写过贴切的事例，那么现场写就可以。第三，写的时候可以利用这些技巧小标题、题记、文末用几句诗(自己写的贴切就行不用考虑押韵)第四，万一时间不够用作文没写完，一定最后几分钟要把结尾写了，使文章结构完整。注：1、审题明确，不要跑题。(除非高手，不要剑走偏锋，容易得不偿失) 2、不要怕，你已经练过无数篇了，你肯定做的到，只要审题不偏，你的分都在正常的区间。 3、一拿到卷就去看作文题目，边做题也会边思考，可能做着做着卷子上某些话也会给你思路，这样方便你早早构思，减少最后奋笔疾书的压力。考场注意事项       注意答题细节，减少因非智力因素导致的失分，发挥出正常水平。       检查试卷和答题卡，是否完整，是否有缺页漏印的地方，然后再写上自己的考生信息。       答题卡不能折叠损毁，可将草稿纸放在胳膊下，边挪边写，以免汗水污了答题卡，轻拿轻放。       如果考试时太过紧张，可以反复握拳张开几次，深呼吸放松。       按题号答题，写错、写串、写反答题区域不得分。在答题区域作答。超过答题区域不得分。       答题使用黑色0.5签字笔，涂考号使用2B铅笔。       规范答题用语，杜绝答题口语化，更不能跟阅卷老师开玩笑，画笑脸，写祝福都是要不得的。       交卷前一定要反复检查答题纸的考生信息，特别是答题卡上的考号别涂错，座号别忘写。