2023年山东省菏泽市巨野县中考化学三模试卷

2023年山东省菏泽市巨野县中考化学三模试卷

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1.  月日是世界环境日。年我国环境日的主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法与这一主题不符的是(    )

A. 及时焚烧生活中垃圾 B. 大力发展新能源汽车
C. 提倡使用可降解塑料 D. 合理使用农药和化肥

2.  下列现象或事实，一定发生化学变化的是(    )

A. 浓盐酸敞口放置产生白雾 B. 酒精与水混合后总体积减小
C. 分馏石油获得汽油和柴油 D. 块状的生石灰受潮变成白色粉末

3.  正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是(    )

A. 滴加少量液体 B. 过滤
C. 测溶液 D. 稀释浓硫酸

4.  宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是(    )

A. 自然界中水的天然循环--水分子不断运动的结果
B. 氧气经压缩储存在钢瓶中--氧气分子体积变小了
C. 一滴水中大约含有个水分子--水分子很小
D. 氧气和液氧都能支持燃烧--物质的分子相同，其化学性质相同

5.  如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是(    )

 

A. 将等质量的甲、乙的饱和溶液分别由降温至，析出甲多
B. 时，甲、乙两溶液中溶质的质量分数相等
C. 将甲溶液从降温到时，一定有晶体析出
D. 将时乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法

6.  过氧乙酸化学式为是一种常用的消毒剂。下列关于过氧乙酸的说法正确的是(    )

A. 过氧乙酸属于氧化物
B. 过氧乙酸分子由、、三种元素组成
C. 过氧乙酸的相对分子质量为
D. 过氧乙酸由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成

7.  如图为某反应的微观示意图，关于该反应的说法不正确的是(    )

 

A. 该反应属于置换反应 B. 反应前后原子的种类和数目没有改变
C. 生成物丙和丁都属于氧化物 D. 反应前后催化剂质量和化学性质不变

8.  某同学为验证镁、铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如图所示的四个实验金属片均已打磨，且其形状大小相同；实验所用盐酸的溶质质量分数和体积均相同。

下列分析不正确的是(    )

A. 对比实验反应的剧烈程度，能判断出镁和铁的金属活动性强弱
B. 分析实验的现象，能判断出铁、铜、银的金属活动性强弱
C. 分析实验的现象，能判断出铜和银的金属活动性强弱
D. 分析四个实验的现象，能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序

9.  如图所示是模拟工业炼铁的化学反应装置，以下说法错误的是 (    )

 

A. 实验开始时应先通入一氧化碳，目的是排净硬质玻璃管内的空气，防止爆炸
B. 硬质玻璃管内氧化铁发生还原反应
C. 实验过程中硬质玻璃管内观察到的现象是黑色粉末逐渐变成红色
D. 装置中导管末端加一点燃的酒精灯，目的是为了燃烧未反应的一氧化碳，防止污染环境

10.  下列实验方案切实可行的是(    )

A. 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条，观察是否熄灭
B. 提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体 溶解、过滤、蒸发
C. 推断某固体是否为碳酸盐 滴加稀盐酸观察是否产生气泡
D. 除去溶液中混有的少量 滴加适量溶液，过滤

二、填空题（本大题共3小题，共11.0分）

11.  化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请你用合适的化学用语填空。
两个甲烷分子 ______。
相对分子质量最小的氧化物 ______。
地壳中含量最多的金属元素 ______。

12.  年第二十四届冬季奥林匹克运动会在北京圆满举行，本届冬奥会处处体现“低碳环保”理念，科技感十足。

能源：冬奥场馆大多采用绿色能源供电，下列不属于绿色能源的是 ______ 填序号。
A.太阳能
B.风能
C.水能
D.化石燃料
火炬“飞扬”：开幕式火炬首次采用“微火”替代以往的“大火”，“微火”虽微，足以点亮世界，“飞扬”采用氢气作燃料比传统所用丙烷化学式作燃料更环保，原因是 ______ 。
运动服：中国运动员御寒服采用长绒棉面料，石墨烯发热材料里布。长绒棉性能优于普通棉花，其主要成分是，属于 ______ 填序号。
A.天然有机高分子材料
B.无机非金属材料
C.复合材料
场馆：“冰丝带”是由块发电玻璃拼成，发电玻璃是在普通玻璃上覆盖一层碲化镉化学式。碲化镉在弱光照射下也能持续发电，为冬奥场馆提供电力支持、根据如图信息，中的化合价是 ______ 。

13.  黄河水经沉降、吸附、杀菌消毒等净化过程可得到自来水，自来水属于 ______ 填“混合物”或“纯净物”。
饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用 ______ 检验水是硬水还是软水。
如图是电解水的实验装置图，连接正负两极的玻璃管内产生的气体体积比为 ______ ，检验管中产生的气体方法是 ______ 。

三、流程题（本大题共1小题，共4.0分）

14.  回收含铜废料主要成分为中的铜，部分实验流程如下：

注：灼烧后得到黑色固体和残留物，残留物不溶于水和稀硫酸。
回答下列问题：
“灼烧”的主要目的是 ______ 。
“酸溶”发生反应的化学方程式为 ______ ，反应类型为 ______ 。
“转化”生成气体的成分为 ______ 。

四、实验题（本大题共1小题，共5.0分）

15.  通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图回答问题：

仪器的名称是 ______ 。
实验室用装置制取，反应的原理为 ______ ，收集不选用装置的原因是 ______ 。
用装置收集氧气时，验满的方法为 ______ 。
实验室用为发生装置制取气体时，优点是 ______ 。

五、探究题（本大题共1小题，共6.0分）

16.  化学课上，老师组织学生对家用除湿盒如图所示进行了如下探究。
【资料信息】

【知识应用】除湿盒内活性炭的作用是除去空气中的异味，利用了其 ______性。
【提出问题】白色颗粒是什么物质？
【作出猜想】猜想Ⅰ：氧化钙；猜想Ⅱ：氢氧化钠；猜想Ⅲ：氯化钙。
猜想依据：氧化钙能与水反应，氢氧化钠和氯化钙在空气中容易 ______水分。
【交流讨论】从安全性考虑，因为氢氧化钠具有强烈的 ______，所以否定了猜想Ⅱ。
【进行实验】已知氯化钙溶液呈中性，不与空气中的成分反应。小组同学设计并进行了图所示的实验。

【解释与结论】小组同学依据实验得出结论：白色颗粒是氯化钙。
步骤的现象是 ______。
步骤的化学方程式为 ______写一个。
【拓展交流】同学们查阅到氯化钙在不同温度下的溶解度如下表：

集水区内“气温越低固体越多”的原因是 ______。
从绿色化学的角度考虑，除湿盒使用后，对集水区内物质的处理建议是 ______。

六、计算题（本大题共1小题，共4.0分）

17.  学习小组用已知浓度的氢氧化钠溶液测定某硫酸溶液的浓度。取该硫酸溶液，滴加的氢氧化钠溶液，恰好完全反应时，共消耗氢氧化钠溶液。计算：
消耗的溶液中溶质的质量为 ______；
该硫酸溶液的溶质质量分数。温馨提示：

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、及时焚烧生活中垃圾，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，做法与主题不符，故选项正确。
B、大力发展新能源汽车，能减少空气污染，保护空气，做法与主题相符，故选项错误。
C、提倡使用可降解塑料，能减少白色污染，做法与主题相符，故选项错误。
D、合理使用农药和化肥，能能减少水体污染、土壤污染等，做法与主题相符，故选项错误。
故选：。
年我国环境日的主题是“共建清洁美丽世界”。，要减少污染、保护环境，进行分析判断。
本题难度不大，了解年我国环境日的主题的含义、减少环境污染的措施等是正确解答本题的关键。
 

2.【答案】 

【解析】解：、浓盐酸敞口放置产生白雾，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、酒精与水混合后总体积减小，证明分子之间有间隔，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、分馏石油获得汽油和柴油，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、块状的生石灰受潮变成白色粉末，是氧化钙和水生成氢氧化钙，属于化学变化；故选项正确；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，浓盐酸敞口放置产生白雾、酒精与水混合后总体积减小、分馏石油获得汽油和柴油都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
 

3.【答案】 

【解析】解：、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。
C、用试纸测定溶液的时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出。不能将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅；图中所示操作正确。
故选：。
A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、根据用试纸测定溶液的的方法进行分析判断。
D、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 

4.【答案】 

【解析】解：、自然界中水的天然循环，是水分子不断运动的结果，故选项解释正确。
B、氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释错误。
C、一滴水中大约含有个水分子，是因为水分子很小，故选项解释正确。
D、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
 

5.【答案】 

【解析】解：、由溶解度曲线可知，由降温至时，甲的溶解度变化较大，将等质量的甲、乙的饱和溶液分别由降温至，析出甲多，该选项说法正确；
B、时，如果都是饱和溶液，甲、乙两溶液中溶质的质量分数相等；如果都是不饱和溶液，则甲、乙两溶液中溶质的质量分数可能相等，也可能不相等，该选项说法不正确；
C、将甲溶液从降温到时，不一定有晶体析出，如果甲是饱和溶液，则一定有晶体析出，如果是不饱和溶液，从降温到时仍然是不饱和溶液，则没有晶体析出，该选项说法不正确；
D、乙的溶解度随着温度的升高而增大，随着温度的降低而减小，将时乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取升高温度的方法，或加入溶剂的方法，该选项说法不正确．
故选：．
A、根据物质的溶解度曲线、溶液质量可以判断温度变化时析出晶体质量的大小；
B、根据溶液质量和溶质质量可以计算溶质的质量分数；
C、将甲溶液从降温到时，不一定有晶体析出；
D、饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化．
溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同．
 

6.【答案】 

【解析】解：、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
B、分子是由原子构成的，过氧乙酸分子由、、三种原子构成的，故选项说法错误。
C、过氧乙酸的相对分子质量为，故选项说法正确。
D、过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，个过氧乙酸分子由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成，故选项说法错误。
故选：。
A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
B、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。
C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。
D、根据过氧乙酸的微观构成，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义与有关计算等是正确解答本题的关键。
 

7.【答案】 

【解析】解：由反应微观示意图可知，该反应的方程式是：。
A、该反应的生成物是两种化合物，因此该反应不属于置换反应，故A错误；
B、由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目没有改变，故B正确；
C、氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，因此生成的二氧化碳和水均属于氧化物，故C正确；
D、由催化剂的概念可知，反应前后催化剂质量和化学性质不变，故D正确。
故选：。
根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、化学方程式，根据其意义分析判断有关的问题。
根据微观示意图解题，重在读图，从图中获取解答题目需要的信息。
 

8.【答案】 

【解析】解：镁和铁均属于活泼金属，都能与稀盐酸反应产生氢气，金属的活动性越强，金属与酸反应的越剧烈，产生气泡的速率越快，所以可通过对比实验反应的剧烈程度，能判断出镁和铁的金属活动性强弱，选项说法正确；
B.中产生气泡，说明铁在前面，中铜片表面覆盖一层银白色物质，且溶液由无色变成蓝色，说明铜能置换出硝酸银中的银，即铜比银活泼，但是两个实验无法比较铁和铜的活动性强弱，选项说法错误；
C.中铜片表面覆盖一层银白色物质，且溶液由无色变成蓝色，说明铜能置换出硝酸银中的银，即铜比银活泼，选项说法正确；
D.镁和铁均属于活泼金属，都能与稀盐酸反应产生氢气，金属的活动性越强，金属与酸反应的越剧烈，产生气泡的速率越快，中镁片表面产生气泡的速率大于中铁片表面产生气泡的速率，说明镁比铁活泼；而实验中，铜片表面没有变化，说明说明铜的活动性小于镁和铁；中铜片表面覆盖一层银白色物质，且溶液由无色变成蓝色，说明铜能置换出硝酸银中的银，即铜比银活泼。分析四个实验的现象，能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序，选项说法正确。
故选：。
在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定四种金属活动性由强到弱的顺序。
本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。
 

9.【答案】 

【解析】解：、实验开始先通入一氧化碳，再点燃酒精喷灯加热玻璃管中的氧化铁，目的是排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸，故选项说法正确。
B、玻璃管中发生的反应是一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，其中氧化铁失去了氧，发生了还原反应，故选项说法正确。
C、由于氧化铁是红棕色，铁粉是黑色，则玻璃管内的现象是红色粉末变黑色，故选项说法错误。
D、由于一氧化碳有毒，会污染空气，则尾部加一台燃着的酒精灯，目的是除去一氧化碳，防止污染空气，故选项说法正确。
故选：。
根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，结合实验步骤、注意事项进行分析判断。
本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质可燃性、还原性等、还原氧化铁的实验现象等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
 

10.【答案】 

【解析】解：、氮气和二氧化碳均不能燃烧，不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案切实不可行。
B、氯化钠和硝酸钾均易溶于水，溶解、过滤、蒸发，得到的仍是两者的混合物，故选项实验方案切实不可行。
C、滴加稀盐酸观察是否产生气泡，不能推断某固体是否为碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项实验方案切实不可行。
D、能与适量溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案切实可行。
故选：。
A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
B、根据氯化钠和硝酸钾均易溶于水，进行分析判断。
C、根据酸的化学性质，进行分析判断。
D、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 

11.【答案】     

【解析】解：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个甲烷分子表示为；
相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为：；
地壳中含量最多的金属元素是铝元素，化学式为：。
故答案为：；
；
。
根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；
根据相对分子质量最小的氧化物是水进行分析；
根据地壳中含量最多的金属元素是铝元素进行分析。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
 

12.【答案】  氢气燃烧生成水，产物不污染环境     

【解析】解： 太阳能不产生有害气体与烟尘，且能够再生，属于绿色能源，选项错误；
 风能不产生有害气体与烟尘，且能够再生，属于绿色能源，选项错误；
 水能不产生有害气体与烟尘，且能够再生，属于绿色能源，选项错误；
 化石燃料不能够再生，且燃烧后生成有害气体与烟尘，不属于绿色能源，选项正确。
采用氢气作燃料比传统所用丙烷作燃料更环保，原因是氢气燃烧生成水，产物不污染环境，故填氢气燃烧生成水，产物不污染环境。
长绒棉由棉花制得，属于天然有机高分子材料。
由图可知，原子序数为的碲元素的原子的最外层电子数为，在化学反应中容易得到个电子，则元素的化合价为价。
故答案为：；
氢气燃烧生成水，产物不污染环境；
；
。
根据能源的分类来分析；
根据氢气燃烧的产物来分析；
根据材料的分类来分析；
根据化合物中元素化合价的计算方法来分析。
本题难度不大，掌握能源的分类、氢气燃烧的产物、材料的分类以及元素的化合价是解题的关键。
 

13.【答案】混合物  肥皂水  ：  将带火星的小木条放在管尖嘴处，若木条复燃，说明该气体是氧气 

【解析】解：黄河水经沉降、吸附、杀菌消毒等净化过程可得到自来水，自来水中含有水和溶于水的物质，是混合物。
饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用肥皂水检验水是硬水还是软水。
如图是电解水的实验装置图，连接正负两极的玻璃管内产生的气体体积比为：，检验管中产生的气体方法是将带火星的小木条放在管尖嘴处，若木条复燃，说明该气体是氧气。
故答案为：混合物。
肥皂水。
：；将带火星的小木条放在管尖嘴处，若木条复燃，说明该气体是氧气。
向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水。
电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为：，质量比是：。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
 

14.【答案】将转化为    复分解反应  氢气或 

【解析】解：铜灼烧生成氧化铜，“灼烧”的主要目的是将铜转化为氧化铜，故答案为：将转化为；
“酸溶”的原理是氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，化学方程式为，该反应是由两种化合物相互交换成分生成两种新物质的化合物，因此属于复分解反应；故答案为：；复分解反应；
过滤后的滤液中含有硫酸铜和硫酸，加入过量的铁屑时，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，因此“转化”生成气体的成分为氢气；故答案为：氢气或。
铜灼烧生成氧化铜；
根据化学反应的原理以及反应的特点来分析；
根据酸的性质来分析。
本题难度不是很大，理解回收含铜废料中的铜的部分实验流程图，熟练掌握酸的化学性质、金属的化学性质等是正确解答本题的关键。
 

15.【答案】集气瓶    二氧化碳能溶于水  将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满  能控制反应的速率合理即可 

【解析】解：仪器的名称是集气瓶。
实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是；收集不选用装置的原因是二氧化碳能溶于水。
氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用装置收集氧气时，验满的方法为将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满；
装置中的分液漏斗，能控制液体的滴加速率，从而能控制反应的速率，实验室用为发生装置制取气体时，优点是能控制反应的速率。
故答案为：
集气瓶；
；二氧化碳能溶于水；
将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满；
能控制反应的速率合理即可。
根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。
根据实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，进行分析解答。
根据氧气的验满方法，进行分析解答。
根据分液漏斗能控制滴加液体的速率，进行分析解答。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
 

16.【答案】吸附  吸收  腐蚀性  溶液为紫色  合理即可  温度低，溶解度变小，析出的固体变多  干燥后重复使用 

【解析】【知识应用】活性炭具有吸附性，故除湿盒内活性炭的作用是除去空气中的异味，利用了其吸附性；故答案为：吸附性；
【作出猜想】氢氧化钠和氯化钙易潮解，吸收空气中的水蒸气；故答案为：吸收；
【交流讨论】氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，因此除湿盒内不会是氢氧化钠；故答案为：腐蚀性；
【解释与结论】紫色石蕊试液在中性溶液中不变色，白色颗粒是氯化钙，氯化钙溶液呈中性，因此滴入紫色石蕊试液，仍为紫色；故答案为：溶液为紫色；
钙离子与碳酸根离子结合成碳酸钙白色沉淀，因此可以是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；化学方程式为：；故答案为：合理即可；
【拓展交流】从表中的数据可以看出，氯化钙的溶解度随着温度的升高而升高，因此集水区内“气温越低固体越多”的原因是温度低，溶解度变小，析出的固体变多；故答案为：温度低，溶解度变小，析出的固体变多；
从绿色化学的角度考虑，除湿盒使用后，对集水区内物质的处理建议是干燥后重复使用；故答案为：干燥后重复使用。
【知识应用】根据活性炭具有吸附性分析；
【作出猜想】猜想依据：根据氢氧化钠和氯化钙易潮解分析。
【交流讨论】根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性分析；
【解释与结论】根据实验的结论和氯化钙溶液呈中性，紫色石蕊试液在中性溶液中不变色分析；
根据钙离子与碳酸根离子结合成碳酸钙白色沉淀分析；
【拓展交流】根据表中的数据进行分析。
根据废物利用分析。
本题考查的是常见的物质的性质，完成此题，可以依据已有的物质的性质结合题干提供的信息进行。
 

17.【答案】 

【解析】解：消耗的溶液中溶质的质量为；
该硫酸溶液的溶质质量分数为

          
     


答：该硫酸溶液的溶质质量分数。
故答案为：
；
。
根据溶质质量溶液质量溶质质量分数分析；
根据化学方程式进行计算。
本题考查了溶质质量分数和化学方程式计算，难度不大，根据化学方程式的计算，解题时要注意解题的规范性。