第七单元整理和复习 教案 三年级数学下册-北师大版

第七单元  数据的整理与表示

整理和复习

教学目标：

1. 梳理本单元知识内容，能用自己的方式（文字、表格、画图等）呈现整理数据的结果，帮助学生建立完整的知识体系。
2. 通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，体会数据进行进行表达与交流的作用，在练习中及时查漏补缺。
3. 在解题过程中培养学生解题能力，提高学生解决问题的能力，在整理数据中初步养成认真仔细的良好习惯。

教学过程：

一、复习回顾

同学们，第七单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？

1. 整理和分析数据

师：你还及得有什么整理数据和表示数据的方法吗？

生1：借助画图的方式整理数据和表示数据。

生2：借助文字的方式整理数据和表示数据。

生3：借助表格的方式整理数据和表示数据。

2. 收集、整理和分析数据

师：学习了整理数据的知识后，你有什么收获吗？

生：根据整理好的数据，我能通过分析问题并解决问题。

设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结整理数据的方法，建立完整的知识体系。

二、基础练习

1. 小动物们聚会。如果一个方格代表一只小动物,请你涂一涂。
2. 下面各种图形各有多少个?分一分,数一数,填在统计表中。
3. 三年级同学的生日在4个季节的人数统计如下。(✕代表1人)

（1）从上图中可以看出,共调查了(　　)名同学。

（2）(　　)季过生日的人数最多,(　　)季过生日的人数最少。

（3）春季和冬季过生日的人共有(　　)人。

设计意图：在基础练习中回忆表示和整理数据的方法。

三、易错练习

1. 完成下面的统计表。

2.  三（2）班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记录如下图。

（1）喜欢哪种动物的人数最多？

（2）一共有多少人投票？

设计意图：通过练习，帮助学生学会整理和统计数据，减少出错率。

四、拓展练习

1. 小军想买1本10元钱的书,够吗?如果不够,还差多少钱?

2. 下面是整理三(1)班学生一星期阅读课外读物的册数。

（1）把上面整理的结果填入下表。

（2）阅读《连环画》的册数比《故事大王》多多少册？

（3）同学们最喜欢看的课外读物是什么？

（4）全班共读了多少册课外读物？

设计意图：通过不同的练习，培养学生利用学过的知识解决实际生活中的问题，培养学生解决问题的能力。