语文必修 下册11.2* 与妻书同步测试题

这是一份语文必修 下册11.2* 与妻书同步测试题，共5页。试卷主要包含了2）与妻书等内容，欢迎下载使用。
 （11.2）与妻书1.对下列加粗词的解释错误的一项是(   )A.是吾不是处  是：这B.汝幸而偶我  偶：嫁C.汝可以模拟得之  模拟：想象D.辛未三月念六夜四鼓 念：思念2.下列各句中加粗字的意义和用法与例句相同的一项是(   )例句：以汝之有身也A.亦以天下人为念  B.汝可以模拟得之C.汝不必以无侣悲  D.以今日事势观之3.下列加粗的词语活用分类正确的一项是(   )①卒不忍独善其身②老吾老以及人之老③汝幸而偶我④瓜分之日可以死⑤当亦乐牺牲吾身与汝身之福利A.①/②③/④/⑤  B.①②/③/④/⑤C.①②/③④/⑤  D.①/②/③④/⑤4.下列句中，加粗词的古今意义相同的一项是(   )A.汝可以模拟得之B.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利C.窗外疏梅筛月影，依稀掩映D.望美人兮天一方5.下列各句中的省略成分，与“必以告妾”相同的一项是(   )A.将军战河北  B.不可数计C.君与俱来  D.一鼓作气，再而衰6.下列句子中，使用借代手法的一项是(   )A.司马春衫，吾不能学太上之忘情也B.嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎C.盖不能以寸管形容之D.然遍地腥云，满街狼犬7.下列句中加粗成语的使用，不正确的一项是(   )A.年轻人如果在职场中无法找准自己的定位，是很难找到称心如意的工作的，更无法被领导重用。B.古之贤者，不能推行自己的主张时，则独善其身，不失操行；能推行自己的主张时，则以治身之道治理天下。C.他和哥哥在战前就失散了，经历了漫长的抗战后，两人终于又破镜重圆，这让他感到幸运不已。D.演员李雪健在谈感情戏时说：“每种爱情都有它的艺术表现形式，有的外放，有的内敛，不一定要卿卿我我才是爱。”8.依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(   )陈意映收到了革命党人辗转送来的一个小包裹，打开来看，正是林觉民在香港滨江楼上写下的两封遗书。________。________，________。________。________。________。①但林觉民的父母双双跪在她面前②林家还把林觉民哥哥的一个女儿林暖苏过继给陈意映③恳请她念在家中尚有一岁幼儿，而她腹内还有一个小生命，一定要活下去④但陈意映一直没有走出失去丈夫的悲伤，林仲新刚刚两岁的时候，陈意映郁郁而终⑤看过遗书，陈意映立刻想到了死⑥后来，悲伤过度的陈意映早产，生下遗腹子林仲新A.⑤②①③⑥④  B.⑥⑤①②③④C.⑤①③⑥②④  D.⑥⑤②③①④9.请用一句话概括下面这段文字的主要意思，不超过30字。《与妻书》的感人之处，最重要的一点在于它情真意切，字字泣血，到处都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情，为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融，相互辉映，让人落泪断肠，感奋不已。虽然已时隔百年，但文章的魅力依然，作者对爱妻的那份真情、那种“以天下人为念”、舍生取义的革命者的气度风范，依然令人动容。10.《与妻书》情真意切，感人肺腑，催人泪下，可谓“天下第一情书”，从中不难感受到林觉民对妻子的深情。我国古典诗词中亦不乏表现对妻子深爱之情的，诗人通常使用虚实结合的手法来表现情感，使得诗歌意蕴十足。如苏轼《江城子·十年生死两茫茫》的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”，作者与妻子伉俪情深，虽生死殊途而旧情难忘。积思成梦，悲喜交加，这是虚写。而实则是写梦醒后的悲伤。这样虚实结合，写出了诗人对亡妻思念之深之切之苦。人们在分析作品中虚和实的关系时常说：“虚由实生、实仗虚行，以实为本、以虚为用。”从所学古典诗词中再举一个运用虚实结合手法的例子，要求引文正确，紧扣虚实关系，并有适当的分析，100字以内。


               答案以及解析1.答案：D解析：“念”通“廿”，二十的俗称。2.答案：C解析：C项与例句中的“以”都是连词，因为；A项，介词，把；B项，介词，凭；D项，介词，拿。3.答案：B解析：①②都是形容词用作动词，③是名词用作动词，④是名词用作状语，⑤是形容词的意动用法。4.答案：C解析：依稀：古今含义相同，均为“模模糊糊”。A项，模拟：古义指“想象，揣摩”；今义指“模仿”。B项，福利：古义指“幸福”；今义指“生活上的利益，特指对职工生活（食、宿、医疗等）的照顾”。D项，美人；古义指“所思慕的人”；今义指“美貌的女子”。5.答案：C解析：例句“以”后省略介词宾语“之”，C项与例句一样，“与”后省略介词宾语“之”。A项，“河北”前省略介词“于”。B项，“数”前省略介词“以”。D项，“再”后省略动词“鼓”。6.答案：C解析：“寸管”代指笔。A项，用典。B项，反问。D项，比喻。7.答案：C解析：C项，破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。使用对象错误。A项，称心如意：恰合心意，心满意足。使用恰当。B项，独善其身：做不上官，就搞好自身的修养。现在也指只顾自己，缺乏集体精神。使用恰当。D项，卿卿我我：形容男女间非常亲昵。使用恰当。8.答案：C解析：通读语段及供排句可知，⑤主要写陈意映看到林觉民的遗书后的第一反应，与横线前的句子联系最紧密，故应为首句。①③两句相连，是写林家人恳请陈意映活下去，应排在⑤后。⑥与③联系紧密，故⑥应排在①③后。④写陈意映郁郁而终，应为尾句。故答案为C项。9.答案：《与妻书》以对妻子的深情和为国捐躯的激情感动世人。解析：本题考查压缩语段的能力。作答时，首先要找出语段的关键词，然后将这些关键词连缀成句即可。本段文字的关键词语有“《与妻书》”“深情”“激情”“感人”等。10.答案：【写作示例】例一：白居易《琵琶行》三次写月：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”“去来江口守空船，绕船月明江水寒。”分别烘托了诗人凄凉的心境、琵琶声的美妙动人和琵琶女孤独悲伤的心境。景是实，通过景物烘托出来的情则是虚。例二：李煜国亡家破，一国之君，沦为囚徒，终身受辱，千古蒙羞，胸中怨恨，难以尽言。词人用一比喻，极言愁苦之多。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”化虚为实，以实写虚，把“愁”物化为一江东流的春水，将多而不绝的愁绪形象地表达出来。例三：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”塑造了三国时周瑜风流儒雅，才华出众，英俊伟岸的形象，再现了具有历史意义的赤壁之战时的场景，这是虚写。对历史人物的景仰和歌颂，正包含了诗人对自己的现状的不满，虚实结合，相反相成，在古今对比中抒发作者的思想感情。解析：【写作指导】虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。换言之，就方法而言：详细为实，简略为虚；具体为实，抽象为虚；有据为实，假托为虚；有行为实，徒言为虚。就对象而言：景为实，情为虚；眼见为实，想象为虚；有者为实，无者为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，过去和将来为虚；已知为实，未知为虚；等等。虚实结合，可以给人以无穷的想象和回味，也可以使诗人的感情表达得更深沉而充分。