初中沪科版第十五章 探究电路第二节 科学探究：欧姆定律教学ppt课件

这是一份初中沪科版第十五章 探究电路第二节 科学探究：欧姆定律教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，课堂探究，猜想与假设，设计实验，进行实验，注意选择适当的量程，记录实验数据，数据实验处理，实验小结等内容，欢迎下载使用。
思考1：如果要使灯泡亮度改变有何办法？
思考2：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。 哪么电流可能和什么因素有关呢？
探究电流与电压、电阻的关系
1. 注意：电压、电阻都能影响电流的大小，所以应用控制变量法来探究电流的大小分别与电压、电阻的关系。
（2）控制电压一定，探究电流与电阻的关系。
（1）控制电阻一定，探究电流与电压的关系。
1.知道电流与电压的关系。
2.知道电流与电阻的关系。
一、探究电流与电压的关系
若电阻一定，电流与电压存在什么关系？
电压越高，电流可能越大。
使用实验器材：如何设计实验？如何画实验电路图？
　　1. 测电阻两端电压，选择什么器材？　　2. 如何改变电阻两端电压？怎么操作？　　3. 测通过电阻的电流，选择什么器材？　　4. 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？　　5. 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
1. 按电路图连接电路
2.检查电路无误后，方可闭合开关进行实验！闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为 1 V、1.5 V、2 V、2.5 V、3 V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。
0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
下图是“探究电流与电压关系”的电路图,实验中需要控制电阻一定,下列说法正确的是( )A．保持R２滑片的位置不变B．保持R１不变,调节R２的滑片到不同的适合位置C．控制R１和R２的阻值之比一定D．为了便于观察实验现象,可以将R１换成小灯泡
二、探究电流与电阻的关系
若电压一定，电流与电阻存在什么关系？
电阻越大，电流可能越小。
给出以下实验器材：如何设计实验？如何画电路图？
　　1. 在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？　　2. 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？　　3. 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
注意事项：回顾上个实验
2. 记下电阻值（如：2Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的 示数为某一值（如：2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中。
3. 更换一个新的电阻，记下其阻值（如：4Ω ），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中。
4. 再更换新的电阻，记下其阻值（如：5Ω、8Ω），重复上次实验。
1 0.5 0.4 0.25
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行,在“保持电阻不变”这一步实验时应该(　　)A.保持R2滑片的位置不变B.保持R2两端的电压不变C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置D.保持电路中电流不变