初中物理沪科版九年级全册第十七章 从指南针到磁浮列车第一节 磁是什么课前预习课件ppt

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1.知道什么是磁体；磁体的两极是什么。2.知道磁极间的相互作用规律。3.知道磁场的性质及其分布。4.知道地磁场。
用磁铁分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、硬币、塑料尺、泡沫塑料，然后观察现象。
演示实验：磁铁能吸引哪些物体
磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。
现象：磁铁能吸引 、 、 。
（2）按来源：天然磁体、人造磁体等
（3）按照磁体保持磁性的长久：永磁体、软磁体
磁铁的不同部位磁性强弱一样吗？
把铁屑铺在一张白纸上，将条形磁体平放在铁屑，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察到磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少。
现象：磁体两端吸引铁屑最多，中间最少；
结论：磁体各个部分的磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强。
4.磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。
在水平方向上让磁针自由转动，把小磁针拨动几次，观察每次停下来的指向是否相同？当小磁针自由静止时都指向什么方向？
能够自由转动的小磁针，当它静止时总是一端指南，另一端指北。
（1）南极：磁体静止时指南的那一端叫做南极（S 极）
（2）北极：磁体静止时指北的那一端叫做北极（N 极）
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。
每一段磁体上仍然有N极和S极
5.磁体间相互作用的规律
将一根条形磁体甲用细线悬挂起来，另一根条形磁体乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象。
观察现象可得到结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（1）磁化现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。
用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
磁体一般都是通过磁化制造出来的。
1.一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（ ）
2、如图所示的三个钢块两两吸引或排斥的情况，正确的判断是（　 ）
A．都是磁体B．只有两个磁性C．可能都是磁体，也可能只有两个磁性D．都不是磁体
为什么两磁体间没有接触，却能产生相互作用呢？
磁体周围一定存在着某种看不见、摸不着的物质，让它们之间发生相互作用。这种物质我们称之为磁场。
存在于磁体周围的一种特殊物质。
它对放入其中的磁体产生力的作用。
模仿铁屑或小磁针的排列，描述磁体周围磁场分布的假想曲线叫磁感线。
①磁感线并非真实存在，是人为假想的模型。
②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。
③磁感线为闭合曲线，永不相交。
④磁感线分布在磁体四周立体空间中。
（但磁场是真实存在的物质）
⑤磁感线分布的疏密程度反映了磁场的强弱。
⑥磁场的方向：在物理学中，把小磁针静止时北极（N极）所指的方向定为那点磁场的方向
关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是（　 ）
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 　B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的D.磁感线只能用来描述磁场的方向
1.地球周围存在的磁场叫作地磁场。
2.研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
3.在地理北极，小磁针静止时，北极是竖直指向地面。
4.在地理南极，小磁针静止时，北极是竖直指向天空。
　　我国宋代学者沈括在他所著的《梦溪笔谈》卷二十四中写道："方家以磁石摩针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。"这是我国和世界上关于地磁偏角的最早记载。最早准确的描述了磁偏角这一现象。比西方哥伦布发现这一现象还早了400多年。