海南省临高县2023年三年级数学第二学期期末教学质量检测试题含解析

这是一份海南省临高县2023年三年级数学第二学期期末教学质量检测试题含解析，共11页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
海南省临高县2023年三年级数学第二学期期末教学质量检测试题一、填空题1．一个数的5倍是65，这个数是（_______），24的3倍是（________）．2．两个数的和是33，这两个数的乘积是200，这两个数分别是（________）和（________）。3．除法算式7○○÷5（每个〇表示一个数字）的商是（________）位数。4．一个西瓜被平均切成了 7 块，小明吃了其中的 3 块，他吃了这个西瓜的（____），还剩下这个西瓜的（____）5．电梯门的开和关是（_______）现象，水龙头的开和关是（_________）现象。6．9分米写成分数是_____米，如果写成小数是_____米．7．浙江小学举办了一场猜词竞赛，从下午1时55分开始，进行了135分钟，比赛结束的时间用24时计时法表示是（________）。8．晚上7时用24时计时法表示是（______），13时20分用普通计时法表示是（______）。9．要使商中间有0，下面算式的□可以填（________）。10．甲、乙、丙、丁4个人参加乒乓球小组赛，每两个人比赛一场，一共要比赛（________）场。二、选择题11．计算38×24，如果38减少2，积就减小（    ）。A．2 B．48 C．7612．把两个完全一样的正方形拼成一个长方形，下面说法正确的是（    ）。A．面积和周长都不变 B．面积不变，周长减少 C．面积减少周长不变13．面积是80平方米的长方形，宽是5米，长是（    ）。A．8米 B．8平方米 C．16米14．下图中长方形被分成了两个部分，下面说法正确的是（    ）。A．①②周长相等，面积相等B．①②周长不相等，面积不相等C．①②周长相等，面积不相等15．下面年份中不是闰年的年份是（      ）。A．1840 B．1600 C．2015三、判断题16．1.3和1.5之间的小数只有1.4。（________）17．小李向东北走了30米，他因有事转向西南走了30米，他是回到原地．_____18．小数就是比1小的数，如0.3,0.6,0.9等．    （_______）19．在一道算式中加上或去掉括号，算式的运算顺序不会改变．    （_____）20．把一块蛋糕分成两份，1份就是二分之一。（________）四、计算题21．直接写出计算结果．＋＝        1.8－0.3＝        25×4＝          24×30＝1－＝           0.2＋0.8＝        125×9＝         1000÷8＝ 22．列竖式计算．27.4＋18.5＝     92－45.3＝960÷8＝       254÷8＝420÷4＝       54×65＝五、解答题23．在下面的方格纸上画周长是12厘米的长方形和正方形各一个，并求出它们的面积。（1个小方格的边长表示1厘米）24．下面是电脑店一周销售电脑的统计表。星期日一二三四五六数量/台（1）你能根据统计表继续画完下图吗？  （2）平均每天卖出多少台？    （3）你还能从图中获得哪些信息？25．一辆出租车一个星期（7天）共行了1960千米，如果每天工作8小时，这辆出租车平均每小时行多少千米？26．中秋节来临之际，学校食堂为孩子们的午餐准备了一些月饼。学校共6个年级，每个年级有4个班。这些月饼平均分到各班，每班能分到多少盘？27．学校图书馆新购进一批图书，这批图书一共有多少本？28．实验小学兴趣小组中演讲小组有27人，轮滑小组的人数是演讲小组人数的3倍，魔方小组的人数是轮滑小组人数的2倍。魔方小组有多少人？（先将线段图补完整，再解答）演讲小组轮滑小组魔方小组


参考答案 一、填空题1、13    72    【解析】略2、25    8    【分析】将200分解质因数，分别乘起来，看如何组合两个数的和是33即可。【详解】200＝2×2×2×5×52×2×2＝85×5＝2525＋8＝33所以这两个数分别是：25；8故答案为：25；8 本题考查了合数分解质因数，先将合数分解质因数以后，再看满足题目两数和为33的情况确定答案。3、三【分析】除法算式7○○÷5中，被除数的最高位上的数7大于除数5，则商是三位数。【详解】除法算式7○○÷5的商是三位数。故答案为：三。 三位数除以一位数，如果被除数的最高位上的数小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位上的数大于或等于除数，则商是三位数。4、 【解析】略5、平移    旋转    【解析】略6、    0.9    【详解】略7、16∶10【分析】先将1时35分用24时计时法表示，135分钟为2小时15分，将开始时间加上经过时间即得结束时间。【详解】135分钟＝2时15分下午1时55分为13时55分13时55分＋2时15分＝16时10分故答案为：16∶10 本题考查的是时间的计算，关键要将时间用24时计时法表示出来，再进行计算。8、19：00    下午1时20分    【解析】略9、0、1、2【分析】因为被除数最高位为9是能够被3整除，所以商的十位要为0的话，被除数的十位必须是小于除数的数，也就是小于3的整数填进去即可。【详解】根据题意可得，要使商的中间有0，那么被除数的十位必须小于除数3，可以为：0、1、2。故答案为：0、1、2 本题考查的是整数除法的试商，首先判断被除数百位上商以后有余数。10、6【分析】这4人中每两个人比赛一场，则有以下6种比赛组合：甲和乙、甲和丙、甲和丁、乙和丙、乙和丁、丙和丁。【详解】根据分析可知，这4人中每两个人比赛一场，一共要比赛6场。故答案为：6。 本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。 二、选择题11、B【分析】根据乘法的意义，38×24表示38个24相加。如果38减少2，则积减少2个24。【详解】2×24＝48则计算38×24，如果38减少2，积就减小48。故答案为：B。 整数乘法中，一个因数不变，另一个因数增加或减少几，积就增加或减少几个不变的因数。12、B【分析】根据题意可知，把两个完全一样的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的面积是两个正方形面积的和，周长比原来两个正方形的周长少正方形的两条边长，据此解答。【详解】根据分析可得：把两个完全一样的正方形拼成一个长方形，面积不变，周长减少，故答案选：B 本题考查图形的拼接，掌握拼接后的图形面积不变，周长减少。13、C【分析】由长方形的面积S＝ab可得：a＝S÷b，据此代入数据即可求解。【详解】80÷5＝16（米）；答：长方形的长是16米。故选C。 此题主要考查长方形的面积的灵活应用。14、C【分析】长方形被分成两部分后：①，②分别有长方形的一条长和一条宽，共有一条分割线。【详解】因为分割线的长度相等，且长和宽属于同一个长方形，所以①，②部分的周长相等；因为分割线位于长方形中间偏上的位置，所以①，②的面积不相等。故答案为：C。 本题考查的是图形认知，关键是根据分割线的位置，对①，②部分的面积和周长进行判断。15、C【解析】略 三、判断题16、×【分析】根据小数比较大小的方法可知，1.3和1.5之间的一位小数有1.4；1.3和1.5之间的两位小数有1.31、1.41……1.3和1.5之间的三位小数有1.312、1.352……据此解答即可。【详解】根据分析可知，在1.3和1.5之间的小数有无数个。故答案为：×。 本题考查了小数比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。17、√【详解】根据物体的位置是相对的，对于两个物体来说，分别以自身为观测点，则它们的方向想法，距离和角度不变，所以小李向东北走了30米，他现在再向西南走30米即可回到原地，据此解答即可得到答案． 故答案为√18、×【解析】略19、错误【考点】整数四则混合运算【解析】在一道算式中加上或去掉括号，算式的运算顺序会发生改变，原题说法错误.故答案为错误.【分析】根据整数四则混合运算的顺序可知，要改变运算顺序，可以添加括号，据此解答.20、×【分析】分数的意义：是把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫做分数；此题中，把一个蛋糕分成2份，没有说明是平均分，所以不能说1份就是二分之一。【详解】根据分数的意义，把一个蛋糕分成2份，没有说明是平均分，所以不能说1份就是二分之一；把一块蛋糕分成两份，1份就是二分之一，故此说法错误。故答案为：× 本题是考查分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数；前提条件必须得“平均分”。 四、计算题21、或；1.5；100；720；；1；1125；125【详解】略  22、27.4＋18.5＝45.9   92－45.3＝46.7960÷8＝120      254÷8＝31……6420÷4＝105      54×65＝3510【解析】略 五、解答题23、8平方厘米；9平方厘米【分析】根据长方形的周长公式可得，周长为12厘米的长方形的一条长与宽的和是6厘米，则长方形的长与宽可以分别是4厘米，2厘米；根据正方形的周长公式可得，这个周长为12厘米的正方形的边长是3厘米，由此即可画图；再根据长方形和正方形的面积公式进行计算，即可求出面积。【详解】根据题干分析画图如下：长方形的面积是：2×4＝8（平方厘米）正方形的面积是：3×3＝9（平方厘米）答：长方形的面积是8平方厘米，正方形的面积是9平方厘米。 此题考查了长方形、正方形的周长和面积公式的灵活应用，解答此题的关键是：先依据长方形和正方形的周长确定出其长和宽的值，进而完成作图。24、（1）（2）6台（3）从图中可以看出，周六周日卖的比较多，周二卖的最少。【分析】（1）一个正字代表5台，一个×代表1台，据此画图；（2）7天卖出的总台数÷7＝平均每天卖出的台数；（3）根据图上获取信息，合理即可，答案不唯一。【详解】（1）（2）（9＋4＋1＋4＋7＋7＋10）÷7＝42÷7＝6（台）答：平均每天卖出6台。（3）从图中可以看出，周六周日卖的比较多，周二卖的最少。 本题主要考查数据收集整理和平均数的计算，解题时要结合题中的信息进行解答；平均数＝总数÷天数。25、35千米【解析】1960÷7÷8＝280÷8＝35（千米）答：这辆出租车平均每小时行35千米．26、13盘【分析】先用总块数除以3得总盘数，再除以6得每个年级分到的盘数，再除以4得每个班分到的盘数；据此即可解答。【详解】936÷3÷6÷4＝312÷6÷4＝52÷4＝13（盘）答：每班能分到13盘。 这是一道三步连除解决实际问题应用题，主要考查学生对除法意义的理解与灵活运用。27、2240本【解析】5×8×56＝40×56＝2240（本）答：答：这批图书一共有2240本．28、162人【分析】如下图：演讲小组有27人，轮滑小组的人数是演讲小组人数的3倍，即3个27人，由此求出滑轮小组的人数；魔方小组的人数是轮滑小组人数的2倍，即用滑轮小组的人数再乘以2，由此解答。【详解】27×3×2＝81×2＝162（人）答：魔方小组有162人。 解答本题的关键是理清题中的数量关系，根据数量关系画出线段图，照清楚先算什么，再算什么。