贵州省毕节地区赫章县2023届三年级数学第二学期期末综合测试模拟试题含解析

贵州省毕节地区赫章县2023届三年级数学第二学期期末综合测试模拟试题

一、谨慎判一判。

1．余数要小于除数或等于除数。    （_______）

2．35÷3的商是200多，里可以填6、7、8。    （_______）

3．—个三位数除以9，商一定是两位数．（_____）

4．一个正方形的周长是12厘米，它的面积是144平方厘米。（______）

5．1900年是闰年，全年共有366天．（______）

二、仔细选一选。

6．下面哪个算式的得数大约在数轴的“↓”处（　　）。

A． B． C．

7．一个书包28元，买10个这样的书包，300元钱（    ）

A．够用 B．不够用 C．不能确定

8．把1元平均分成10份，其中的6份是（    ）。

A．6角 B．10角 C．6分

9．5个加上2个是（    ）。

A． B． C．1

10．三年级4个班要进行足球比赛．每两个班之间要比赛一场，一共进行(    )场比赛．

A．4场 B．6场 C．8场

三、认真填一填。

11．把一个圆平均分成6份，其中的1份用表示，6份用（_______），也可以用（_____）表示。

A、1              B、        C、6

12．图中阴影部分小正方形的面积是16平方米，那么这个大正方形的面积是（____）平方米．

13．小方、小强、小刚和小冬四人排队。

小强：我不是最矮的；小刚：我不是最高的，但比小强高；小冬：我不比其他三人高。(  )>(  )>(  )>(  )

14．小明用面积是2平方分米的正方形测量课桌面的面积（如图），课桌面的面积是（______）平方分米。

15．填上合适的单位。

小明家的住房面积是90（________）。   

一个苹果约重300（________）。

王叔叔的体重是65（________）。        

数学书封面的面积约是5（________）。

16．当你面向东南方向时，你的后面是（________）方向，左面是（________）方向，右面是（________）方向。

17．一个长方形，长是5厘米，宽是3厘米，这个长方形的周长是（_____）厘米，面积是（______）平方厘米。在这个长方形里画一个最大的正方形，这个正方形的面积是（______）平方厘米。

18．在括号里填上“”“”或“”。

（________）   （________）   1.8米（________）2.1米

1平方分米（________）70平方厘米   2年（________）20个月   元（________）0.6元

19．4平方米=（_______）平方分米    70厘米=（________）分米

3公顷=（_______）平方米    500公顷=（_______）平方千米

20．东与（________）相对。

四、细心算一算。

21．直接写得数：

30×300＝    1.2－0.6＝     360÷3＝      1.4＋0.8＝    80×90×0＝

209÷7≈      78×40≈       321÷8≈      61×58≈      410÷6≈

22．列竖式计算．

36×27＝

39×40＝

721÷7＝

308÷7＝

23．小小神算手。

72÷6＝   24×30＝   363÷3＝   0×78＝

107×5＝         400÷8＝            50×20＝            120－120÷3＝

五、动手操作。

24．分别画出从上面、正面、侧面看到的形状。

上面          正面           侧面

25．根据三（3）班同学捐书情况记录单整理数据。（单位：本）（整理时一个“×”表示1名同学）

六、想一想，解一解。

26．张大爷家的果园今年丰收了，16棵苹果树共摘苹果832千克，18棵梨树共摘梨828千克，平均每棵苹果树比每棵梨树多摘多少千克？

27．妈妈要买下面这两样东西,10元钱够吗?

28．李叔叔从上午10时到下午2时一共给320棵果树喷洒农药，他平均每个小时喷洒多少棵？

29．下面是张亮和李梅两个家庭不同年份的用水量情况统计表。

（1）张亮家2014年用水量是（    ）吨，他家（    ）年用水量最少；李梅家2017年用水量比2014年用水量少（    ）吨。

（2）观察统计表中的数据，你能发现什么问题？

参考答案

一、谨慎判一判。

1、×

【详解】略

2、√

【解析】略

3、错误

【详解】一个三位数除以9，商可能是两位数，也可能是三位数．当被除数的最高位上的数等于或大于除数9时，商是三位数，当小于除数9时商是两位数．

4、×

【分析】根据边长＝周长÷4可得正方形边长为3厘米，根据正方形面积＝边长×边长可得面积是9平方厘米。

【详解】边长：12÷4＝3（厘米）；面积：3×3＝9（平方厘米）；所以原题判断错误。

求出正方形的边长是解答本题的关键。

5、错误

【解析】略

二、仔细选一选。

6、B

【分析】根据两位数乘两位数的估算，利用“四舍五入”法将每项的积算出来看哪一个最接近3000即可。

【详解】A、38×29≈40×30＝1200

B、52×61≈50×60＝3000

C、48×49≈50×50＝2500

最接近的为B项。

故答案为：B

本题考查的是乘法的估算，计算出近似值来进行比较，注意“四舍五入”法的应用。

7、A

【分析】先算出10个书包的价钱，是10个28，总共是280元，带去的300元，比280元多，所以够用．

【详解】28×10=280,300＞280

8、A

【分析】根据1元＝10角，那么将1元平均分成10份，每一份就是1角，据此解答。

【详解】把1元平均分成10份，其中的6份是6角。

故答案为：A

本题考查的是小数的意义，1元平均分成10份，一份就是0.1元，也就是1角。

9、C

【分析】求几个是多少，是。

【详解】＝1，所以5个加上2个是1。

故答案为：C

本题主要考查分数加法的的意义，属于基础知识，应熟练掌握。

10、B

【详解】略

三、认真填一填。

11、B    A   

【解析】略

12、256

【详解】式为16×1×1．

13、小方 小刚 小强 小冬

【解析】略

14、56

【分析】根据题意，课桌面长铺了7块正方形，宽铺了4块正方形，用长上摆的个数乘宽上摆的个数，求出一共摆的个数，再乘每个正方形纸板的面积，就是课桌的面积，据此解答。

【详解】7×4×2

＝28×2

＝56（平方米）

本题的重点是求出正方形纸板的个数，再进行解答。

15、平方米    克    千克    平方分米   

【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。

【详解】小明家的住房面积是90平方米。   

一个苹果约重300克。

王叔叔的体重是65千克。        

数学书封面的面积约是5平方分米。

根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。

16、西北    东北    西南   

【详解】

略

17、16    15    9   

【解析】略

18、＜    ＞    ＜    ＞    ＞    ＝   

【分析】（1）根据积的变化规律解答：其中一个因数都是47，另一个因数大的积就大；

（2）根据商的变化规律解答：除数相同，被除数大的，商就大；

（3）单位相同，只要比较两个小数的大小即可；

（4）（5）先统一单位，再比较；

（6）先把分数的元化成小数的元，再根据小数大小的比较方法进行比较。

【详解】（1）因为两个乘法算式其中一个因数都是47，另一个因数大的，积就大，所以，47×25＜47×52；

（2）因为两个除法算式中的除数相同，这时被除数大的，商就大，所以，578÷5＞478÷5；

（3）单位相同，直接比较小数的大小即可，所以，1.8米＜2.1米；

（4）1平方分米＝100平方厘米，100平方厘米＞70平方厘米，所以，1平方分米＞70平方厘米。

（5）2年是24个月，24个月＞20个月，所以，2年＞20个月；

（6）元＝0.6元，所以，元＝0.6元。

故答案为：＜；＞；＜；＞；＞；＝

本题考查了积、商的变化规律、单位换算、分数与小数的互相转化等综合应用，关键是明确算理和单位换算的灵活应用。

19、400    7    30000    5   

【解析】略

20、西

【分析】方向具有相对性，东与西相对，南与北相对，据此解答。

【详解】根据分析可得：

东与西相对。

本题考查了方向的知识，属于基础知识，可以根据实际情况推导出数学知识。

四、细心算一算。

21、9000；0.6；120；2.2；0；30；3200；40；3600；70；

【详解】略

22、972；1560；103；44

【详解】36×27＝972

39×40＝1560

721÷7＝103

308÷7＝44

23、12；720；121；0；

535；50；1000；80

【分析】根据整数乘除法的计算方法解答。0乘任何数均得0。整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。

【详解】72÷6＝12   24×30＝720   363÷3＝121   0×78＝0

107×5＝535        400÷8＝50             50×20＝1000          120－120÷3＝120－40＝80

观察数据特点和运算符号，注意运算顺序，仔细解答即可。

五、动手操作。

24、如图：

【解析】略

25、见详解

【分析】根据上表统计，捐1本有2人，捐2本有3人，捐3本有10人，捐4本有2人，捐5本有3人，再在横线对应本数上方划“×”，有几人划几个“×”。

【详解】

本题主要考查学生的数据整理能力。

六、想一想，解一解。

26、6千克

【分析】依据除法的意义，用“总产量÷数量＝单产量”，代入数据分别求出平均每棵苹果树、梨树摘了多少千克，然后再相减，即可求解。

【详解】苹果树：832÷16＝52（千克）

梨树：828÷18＝46（千克）

52－46＝6（千克）

答：平均每棵苹果树比每棵梨树多摘6千克。

此题主要依据除法的意义平均分的意义解决实际问题。

27、够用

【解析】3.9+5.6=9.5（元） 9.5<10

答：够用。

28、80棵

【解析】下午2时=14时

14-10=4（小时）

320÷4=80（棵）

答：他平均每个小时喷洒80棵.

29、（1）186；2017；23；

（2）这两家2011年到2014年用水量越来越多，2014年到2017年用水量越来越少。为什么从2015年开始用水量减少了呢？

【分析】（1）根据统计表，可知张亮家2014年用水量。将张亮家各年用水量比较大小，求出他家哪年用水量最少。用李梅家2014年用水量减去2017年用水量即为用水量减少的吨数。

（2）观察统计表数据可知，分析这两家2011年到2014年用水量以及2014年到2017年用水量规律，提出合理问题即可。

【详解】（1）张亮家2014年用水量是186吨。

150＜164＜165＜170＜175＜179＜186，则他家2017年用水量最少。

183－160＝23（吨），则李梅家2017年用水量比2014年用水量少23吨。

（2）

因为186＞179＞170＞165，150 ＜164＜175，183＞182＞178＞170，160 ＜173＜176，

所以可提出问题：这两家2011年到2014年用水量越来越多，2014年到2017年用水量越来越少。为什么从2015年开始用水量减少了呢？

故答案为：（1）186；2017；23；（2）这两家2011年到2014年用水量越来越多，2014年到2017年用水量越来越少。为什么从2015年开始用水量减少了呢？

本题考查数据的分析整理，要求学生要有较强的推理、分析能力。通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。