2023版高中历史选择性必修3（人教版）第一单元 源远流长的中华文化 单元复习提升 试卷

这是一份2023版高中历史选择性必修3（人教版）第一单元 源远流长的中华文化 单元复习提升，共5页。
单元复习提升易混易错练易错点1　中华优秀传统文化的内涵1.(2022北京丰台期中)《周易·系辞上》指出,圣人行事的准则,是“与天地相似,故不违;知周乎万物,而道济天下,故不过;旁行而不流,乐天知命,故不忧;安土敦乎仁,故能爱。范围天地之化而不过,曲成万物而不遗,通乎昼夜之道而知”。材料反映中华优秀传统文化的内涵主要是              (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.民本思想 B.崇德尚贤C.道法自然 D.和而不同2.《左传》曾有记载:“国之将兴,明神降之,监其德也;将亡,神又降之,观其恶也……吾闻之国将兴,听于民;将亡,听于神。神,聪明正直而一者也,依人而行。”这表明当时              (　　)A.天命观左右人们的思想观念B.利用天人感应思想巩固统治C.社会秩序混乱促进神灵崇拜D.中国人本仁政思想已然萌发易错点2　中外文化交流与发展3.“它们大都随山雕凿、彩绘,形象生动自然,具有极高的艺术价值和研究价值。”魏晋时期的这种艺术(如下图)最明显的特点是              (　　)A.儒家学说与佛教文化相结合B.绘画艺术与佛教文化相结合C.书法艺术与佛教文化相结合D.雕刻艺术与佛教文化相结合4.(2022湖南岳阳一中期末)利玛窦在中国刊印了世界地图《坤舆万国全图》,向中国人展现了世界的整体轮廓。但由于当时地理学知识有限,图中误将大洋洲和南极洲两片大陆绘为一体。一些士大夫将此图斥为“邪说惑众”,攻击为“真所谓画工之画鬼魅也”。这说明              (　　)A.清代士大夫天朝上国的观念根深蒂固B.该地图开启了中国近代西学东渐的局面C.西方先进地理观念在中国的传播受阻D.中国传统的天下观与华夷秩序濒临崩溃易错点3　中华文化的世界性影响5.(2022辽宁沈阳郊联体联考)日本明治维新时期,一些维新志士认为阳明学有“陶冶人物之功”,在幕府末期的社会变更中找到了让自己扬名历史的哲学。阳明学成为维新志士反抗封建幕府统治最尖锐的思想武器。材料体现了              (　　)A.中华文化的世界性影响B.托古改制推动政治革命C.进步思想决定改革成败D.阳明学是明治维新的指导思想6.(2022安徽滁州月考)某书云:中国的“印刷术用于传播古老的观念,而不是新思想;火药加固了皇帝的统治,而不是正在出现的诸民族君主的地位;指南针除郑和用于著名的远航外,并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。该书作者旨在说明中国的三大发明              (　　)A.对西方科技产生了革命性影响B.发挥重大作用需要一定的社会环境C.确保中华文明长期领先于世界D.推动了整个世界向着近代社会转变
答案与分层梯度式解析易混易错练1.C2.D3.D4.C5.A6.B  1.C　材料“与天地相似,故不违”“乐天知命”“范围天地之化而不过”强调的是顺应自然,建立人与自然和谐发展的关系,体现了道法自然、天人合一的思想,C项正确。易错分析“天人合一”与“道法自然”(1)天人合一:指天与人的关系紧密相连,不可分割,强调天道与人道、自然与人类的相通和统一。(2)道法自然:出自《道德经》的哲学思想,意思是“道”就是“自然而然”。“人法地,地法天,天法道,道法自然。”“道法自然”揭示了整个宇宙的特性,囊括了天地间所有事物的根本属性,宇宙天地间万事万物均效法或遵循“自然而然”的规律。2.D　根据“听于民”“依人而行”等内容可知,材料体现了中国古代早期对人的重视和追求仁政的观点,说明中国人本仁政思想已然萌发,故选D项;材料反映的是人本仁政思想,而不是天命观,排除A项;天人感应思想是汉代董仲舒提出的,排除B项;材料内容没有体现社会秩序混乱,排除C项。3.D　依据“随山雕凿、彩绘”并结合材料中的佛像图分析可知,魏晋时期的这种艺术最明显的特点是雕刻艺术与佛教文化相结合,体现出佛教对中国传统文化的影响,故D项正确;材料无法体现儒家学说,故排除A项;图片中的佛像体现的是雕刻艺术,不是绘画艺术,故排除B项;材料并没有涉及书法艺术,故排除C项。4.C　由材料可知,利玛窦将西方先进的地理观念传入中国,但在传播过程中受到士大夫的攻击,C项正确;利玛窦在明朝时期来到中国,排除A项;B项夸大了该地图的作用,排除;中国传统的天下观与华夷秩序在当时并未崩溃,排除D项。5.A　日本明治维新时期,一些维新志士利用中国的阳明学思想来反抗封建幕府统治,体现了中华文化的世界性影响,A项正确;阳明学在日本近代社会变革中发挥作用,但不能认定“托古改制推动政治革命”,B项错误;“决定”一词夸大了进步思想的作用,排除C项;阳明学说是被日本维新志士吸收利用,而非明治维新的指导思想,排除D项。6.B　据材料并结合所学可知,中国的三大发明对西方产生了重大影响,促进了西方的社会转型,但在中国并没有发挥重要作用,说明中国的三大发明发挥重大作用需要一定的社会环境,B项正确;A项表述仅体现三大发明对西方的影响,排除;材料强调的是中国的三大发明在中西方发挥了不同的作用,未体现“确保中华文明长期领先于世界”,排除C项;D项说法与史实不符,排除。