高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 其他植物激素综合训练题

第2节　其他植物激素

基础过关练

题组一　分析其他植物激素的作用

1.(2021山东临朐五中月考)如图表示不同浓度赤霉素对花生长(用花的直径表示)的影响。据图分析,下列叙述正确的是(　　)

A.赤霉素对花生长的作用表现出了抑制生长效应

B.赤霉素浓度越高,对花生长的促进作用越强

C.图中不同浓度的赤霉素对花的生长均有促进作用

D.若改赤霉素为生长素,则不可能出现与图示相似的趋势

2.研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势。为验证细胞分裂素的这一生理效应,研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗(如图)为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组,则对实验组的处理为(　　)

A.在①②处同时涂抹适量的细胞分裂素溶液

B.保留②,在①处涂抹适量的细胞分裂素溶液

C.切除②,在①处涂抹适量的细胞分裂素溶液

D.切除①,在②处涂抹适量的细胞分裂素溶液

3.(2022河北正定中学月考)脱落酸(ABA)是植物体内的重要激素,其具有多种功能。ABA通过降低细胞膜的通透性减少叶片相对电解质渗透率以增强植物抗寒性的功能已经被研究证实。某研究小组为验证ABA可增强植物的抗寒性,取若干生长状况良好的水稻幼苗作为材料进行了两次实验处理,首先用不同浓度的ABA进行了第一次常温下48小时的预处理,然后进行第二次处理,进行完第二次处理后测定叶片相对电解质渗透率,如图所示。下列相关分析不正确的是　(　　)

A.第二次处理是将幼苗在低温条件下放置一段时间

B.本实验中用10-5 mol/L脱落酸处理的水稻幼苗抗寒性最高

C.脱落酸通过直接参与细胞代谢来增强植物抗寒的功能

D.推测植物体在寒冷条件下合成的脱落酸会增多

4.(2022辽宁辽河油田第一高级中学练习)为了研究外施脱落酸(ABA)对根伸长的影响,某科研小组将表面消毒的拟南芥种子,均匀点播在含不同浓度ABA的培养基上,在23 ℃温室中萌发,生长4天后,每隔1天取样测定主根的长度,得到的结果如表:

(1)分析表中数据可以得出,浓度为0.1 μmol·L-1的ABA对主根的伸长　　　　　　　　。浓度大于0.1 μmol·L-1时,ABA能　　　　　主根的伸长。 

(2)研究者同时测量了分生区的长度,得到的结果如图甲所示。据图可以推出,ABA能　　　　　　,且这种作用　　　　　　　　　　　。 

图甲　在含不同浓度ABA的培养基上

生长7天后的根尖分生区相对长度

图乙　ABA对正常幼苗和ABA受体

基因突变体幼苗主根生长的影响

(3)为确定ABA对主根生长的作用是否通过已知的ABA受体,研究者比较了ABA受体基因突变体幼苗和正常幼苗在ABA溶液处理下的主根长度,得到的结果如图乙所示。分析可知,ABA　　　　(填“通过”或“不通过”)受体对主根的生长产生影响。 

(4)对根的生长起调节作用的激素还有　    　　　　　　　　等。 

题组二　植物激素之间的相互作用

5.(2022黑龙江哈九中期中)下列有关植物激素的说法错误的是(　　)

A.在植物生长发育和适应环境变化的过程中,各种激素的含量会保持稳定

B.各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种植物激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应

C.在植物各器官中同时存在着多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量

D.在植物生长发育过程中,不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性

6.(2022山东莒县期中)植物叶片脱落过程中,叶片中低浓度生长素提高了叶柄中脱落区细胞对乙烯的敏感性。取诱导期的脱落区细胞观察,发现细胞壁松弛或脱落。如图是植物叶片脱落过程中物质和部分结构的变化。相关推测不合理的是(　　)

A.乙烯诱导纤维素分解酶合成

B.乙烯具有促进叶片脱落的作用

C.脱落期的细胞对乙烯更敏感

D.乙烯和赤霉素具有协同作用

7.(2022重庆八中月考改编)科研人员通过对花生幼根施加一定浓度的油菜素内酯(BR)和进行不同浓度的IAA处理,统计主根长度,结果如图所示。据图分析,下列说法正确的是(　　)

A.该实验的自变量仅为IAA浓度

B.IAA对花生主根伸长的作用具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点

C.BR对花生主根伸长的作用也具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点

D.随IAA浓度增大,100 nM的BR对主根伸长的影响是先抑制后促进

8.(2021北京朝阳二模)野生山樱桃种子休眠期脱落酸含量高,抑制其萌发。为提高其发芽率,研究人员开展了实验研究,处理方法及结果如图。下列叙述错误的是(　　)

A.适宜浓度的赤霉素能够解除脱落酸的抑制作用

B.本实验中500 mg/L的赤霉素对山樱桃种子萌发的促进作用最强

C.结果显示赤霉素浓度过高对山樱桃种子萌发有抑制作用

D.适当增加处理时间能有效促进山樱桃种子的萌发

9.(2021山东潍坊期中改编)植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素及2,4-D的相互作用模型,其中①②③表示植物激素。

(1)激素①②③的名称依次是　　　　　　　　　　　。 

(2)激素①和　　　　协调促进细胞的分裂,前者主要促进　　　　的分裂,后者主要促进细胞质的分裂;在农业生产中,农民通过将芫荽(香菜)的种子放在流动的河流或深井中进行浸泡来提高种子的发芽率,这种做法与　　　　(填“赤霉素”或“脱落酸”)的相关性最大。 

(3)高浓度的①能够促进　　　　(植物激素)的合成,但当该激素合成过多时,又会抑制激素①的作用,这种调节方式是　　　　调节。 

(4)研究表明,黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花,比值较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

能力提升练

题组　植物激素的主要作用和激素间相互作用的综合

1.(2022北京朝阳外国语学校期中)猕猴桃果实采摘后,置于常温下储藏,所测得果实内的ABA(脱落酸)及其他相关生理生化指标所发生的变化趋势如图所示。下列有关叙述正确的是(　　)

A.猕猴桃采摘后,乙烯释放增加,果实硬度增大,加快果实的成熟

B.ABA的释放可有效促进果实的软化,促进果实的成熟

C.猕猴桃果实的成熟过程受ABA、乙烯等多种激素的共同调节

D.第6天猕猴桃果实呼吸强度骤降后又升高,此变化不利于果实成熟2.(2022山东兰陵期中改编)研究者测量高产和低产棉花的主茎节间长度,结果如图(横坐标中1~12表示植株从低到高的节间)。下列说法不合理的是(　　)

A.中上层节间长度长有利于增加棉花产量

B.中上层节间长度长主要是与生长发育过程中细胞分裂素的作用有关,也与乙烯、脱落酸等激素有关

C.中上层节间长度长便于透光,有利于提高下层叶片的光合速率

D.棉花的生长发育过程,是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果3.(不定项)(2022山东泰安肥城期中)如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中A、B表示不同的植物激素。下列说法正确的是(　　)

A.激素A、B分别表示乙烯和赤霉素

B.据图可以推断出a浓度高于b浓度

C.在图示的过程中激素A和B的作用效果相反

D.由图可知幼苗的正常生长是多种激素相互作用共同调控的结果

4.(2022黑龙江密山一中期中节选)植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质,人类对于植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。如图是以水稻为实验材料的研究,揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根系生长的机制。请回答下列问题:

(1)据图分析,　　　　含量上升会促进根系的生长;促进细胞分裂素氧化酶合成的因素有　　　　　　　　　　　　;细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于　　　调节。 

(2)研究发现A基因可能是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因,进而影响水稻根系的生长。为了验证上述推测,科研人员构建了敲除A基因的水稻突变体,继续进行实验。

①请补充上表中a、b处的内容,完善实验方案。

a.　　　　　　　;b.　　　　　　　。 

②实验的检测结果为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,说明A基因是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因。 

(3)水稻幼苗移栽过程中,为了促进根系快速生长,据图分析是否需要添加细胞分裂素,并简述理由。　　　　　　　　　　　　　　　　

　                         　　　　　　　　　　。 

5.(2022河北石家庄二中月考)研究者以草莓作为实验材料,探讨了pH影响草莓成熟的机制。草莓果实发育期分为7个时期,见表。在不同发育阶段分别取发育一致的果实12个,液氮速冻并低温冰箱保存备用。

(1)草莓不同发育时期果肉pH的测定结果如图。

该实验结果表明果实的成熟与pH存在密切的关系,判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(2)为了进一步验证上述分析,研究者用0.5%醋酸喷施处理草莓植株上的大绿果,每隔1天喷1次。该实验中的对照组处理为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。处理16天后,实验结果为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,草莓果实成熟

　　　　(填“提前”或“延迟”)4天,说明低pH可抑制草莓的成熟。 

(3)研究者进一步检测了对照组和实验组果肉中各种激素的含量(单位:ng/g),实验结果见表。

由此进行的分析和得出的结论包括　　　。 

A.醋酸处理后,激素含量及增长率最高的为ABA,其次是IAA

B.醋酸处理能显著促进部分激素的积累,尤其是ABA和IAA

C.IAA浓度的变化说明生长素的作用具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点

D.低pH通过增加ABA的含量进而抑制果实的成熟

答案全解全析

基础过关练

1.C　由题图可知,与对照组相比,不同浓度的赤霉素对花生长均有促进作用,其中100 mg/L的赤霉素促进花生长效果最强,A、B错误,C正确;赤霉素和生长素都能促进细胞伸长生长,若改赤霉素为生长素,可能出现与图示相似的趋势,D错误。

2.B　顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽处积累,抑制侧芽的生长,使顶芽优先生长。验证细胞分裂素可解除植物的顶端优势,实验自变量为细胞分裂素的有无,因变量为侧芽是否恢复生长,故实验组应该保留顶芽,在侧芽处涂抹适量的细胞分裂素溶液,故B符合题意。

3.C　本实验的目的是验证ABA可增强植物的抗寒性,实验自变量为外源ABA浓度,因变量用相对电解质渗透率来体现植物抗寒性的大小(相对电解质渗透率越低,植物抗寒性越高)。结合实验目的推测,第二次处理是将幼苗在低温条件下放置一段时间,A正确;植物激素作为信息分子间接调节细胞代谢,C错误;与对照组(外源ABA浓度为0)相比,用外源ABA处理后,相对电解质渗透率都有所降低,推测植物体在寒冷条件下合成的脱落酸会增多,抗寒性增强,D正确。

4.答案　(1)无明显影响　抑制　(2)抑制根尖分生区的生长　随ABA浓度的升高而加强　(3)通过　(4)生长素、赤霉素、细胞分裂素

解析　(1)由表格可知,与浓度为0 μmol·L-1的ABA对照组相比,浓度为0.1 μmol·L-1的ABA对主根的伸长无明显影响;而浓度大于0.1 μmol·L-1时,ABA能抑制主根的伸长,且抑制作用随ABA浓度的升高而加强。(2)由图甲可知,随着ABA浓度的升高,根尖分生区相对长度减小,可推出ABA能抑制根尖分生区的生长,且这种作用随ABA浓度的升高而加强。(3)由图乙可知,ABA受体基因突变体幼苗经ABA溶液处理后,其主根长度与不使用ABA溶液处理的结果相同,而正常幼苗(存在ABA受体)经ABA溶液处理后的主根长度比不经ABA溶液处理后的主根长度短,说明ABA通过受体对主根的生长产生影响。(4)低浓度生长素有利于根的生长,赤霉素可促进细胞伸长、细胞分裂与分化,细胞分裂素可促进细胞分裂,它们对根的生长都有一定的调节作用。

5.A　在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,某种激素的含量会发生变化;同时,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应,A错误,B正确。决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量(教材第98页),C正确。在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性(教材第99页),D正确。

6.D　诱导期的脱落区细胞壁松弛或脱落,且叶片中低浓度生长素提高了叶柄中脱落区细胞对乙烯的敏感性,这表明乙烯对叶片的脱落有促进作用,植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,进而推测乙烯诱导纤维素分解酶合成,A、B、C正确;乙烯促进叶片脱落等,而赤霉素促进细胞伸长、细胞分裂与分化等,二者不具有协同作用,D错误。

7.B　该实验的自变量除了IAA浓度外,还有是否施加100 nM的BR,A错误;分析BR浓度为0 nM的曲线,IAA浓度为0 nM时,主根长度为6 cm左右,随着IAA浓度增大,IAA先促进主根伸长,随后抑制主根伸长,B正确;该实验中BR的浓度只有0 nM与100 nM,无法根据图中信息判断其对花生主根伸长的作用特点,C错误;分析BR浓度为100 nM的曲线,主根长度均小于BR浓度为0 nM时的主根长度,即主根伸长生长始终受到抑制,只是抑制程度先增强后减弱,D错误。

8.C　由题图可知,与对照组相比,施用一定浓度的赤霉素可使山樱桃种子发芽率提高,500 mg/L的赤霉素处理组山樱桃种子发芽率最高,且图中不同浓度的赤霉素处理后的山樱桃种子发芽率均高于对照组,A、B正确,C错误;比较同一浓度的赤霉素在不同处理时间的结果,可知适当增加处理时间能有效促进山樱桃种子的萌发,D正确。

9.答案　(1)生长素、脱落酸、赤霉素　(2)细胞分裂素　细胞核　脱落酸　(3)乙烯　(负)反馈　(4)决定植物器官生长、发育的是不同激素的相对含量

解析　(1)①能够促进伸长生长及果实发育,为生长素;②能够促进种子休眠而抑制伸长生长,为脱落酸;③能够促进伸长生长和种子的萌发,为赤霉素。(2)生长素和细胞分裂素协调促进细胞的分裂,其中生长素主要促进细胞核的分裂,细胞分裂素主要促进细胞质的分裂。将植物种子浸泡可降低种子中脱落酸的含量,有利于种子的萌发。(3)生长素浓度升高到一定值时能够促进乙烯的合成,乙烯含量的升高,反过来会抑制生长素的作用,这是(负)反馈调节。(4)在植物的生长发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互协调共同作用。据题干可知,黄瓜的雌雄花的形成与脱落酸和赤霉素的比值有关,说明决定植物器官生长、发育的是不同激素的相对含量。

能力提升练

1.C　猕猴桃采摘后,乙烯释放增加,但果实硬度减小,A错误;猕猴桃采摘后1~4天内,ABA释放增加,果实硬度减小,第4天后,ABA释放减少,果实硬度继续减小,无法得出ABA有促进果实软化的作用,B错误;据图可知,猕猴桃果实的成熟过程受ABA、乙烯等多种激素的共同调节,C正确;第6天猕猴桃果实呼吸强度骤然下降,此后又迅速升高,这样的变化有利于果实成熟,不利于延长果实的储藏时间,D错误。

2.B　1~12表示植株从低到高的节间,对比主茎节间长度,高产棉花的中上层节间长度明显高于低产棉花的中上层节间长度,A正确;细胞伸长主要与生长素等有关,B错误;在植物生长发育过程中,不同种激素的调节表现出一定的顺序性,其根本原因是基因的选择性表达,D正确。

3.BCD　幼根和幼茎等合成生长素和赤霉素促进细胞伸长,则A是赤霉素;生长素具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的作用特点,当生长素浓度升高到一定值时,就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的升高,反过来会抑制生长素的作用,则B是乙烯,a浓度高于b浓度,A错误,B正确。激素A促进细胞伸长,激素B抑制细胞伸长,故两者的作用效果相反,C正确。从图中可以看出,在植物生长发育的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调控的结果,D正确。

4.答案　(1)生长素　生长素含量上升、细胞分裂素含量上升　反馈　(2)水稻突变体　根的平均长度　1组水稻根的平均长度短于2组　(3)不需要,因为过多的细胞分裂素会抑制水稻根系的生长

解析　(1)由题图可知,生长素含量上升既会促进根系的生长,也能促进细胞分裂素氧化酶的合成;细胞分裂素含量上升促进细胞分裂素氧化酶的合成,而细胞分裂素氧化酶可降解细胞分裂素,进而影响细胞分裂素氧化酶的合成,因此二者之间的平衡调控机制属于反馈调节。(2)该实验的目的是验证A基因可能是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因,进而影响水稻根系的生长,自变量为A基因的有无,因变量是根系的平均长度(b),即普通水稻为对照组,实验组为水稻突变体(a)。细胞分裂素含量高抑制根的生长,细胞分裂素氧化酶降解细胞分裂素,则出现1组水稻根的平均长度短于2组才能符合题述推测。

5.答案　(1)从小绿到纯白期,pH逐渐降低,至纯白期降至最低;此后,从纯白到全红期pH逐渐升高,至全红期达到最高　(2)用等量清水喷施长势相同的草莓植株上的大绿果,每隔1天喷1次　对照组果实全部成熟,颜色深红;实验组果实成熟延迟4天,果实处于片红期,颜色红白相间　延迟　(3)ABD

解析　(1)(2)该实验的目的是验证果实的成熟与pH存在密切的关系,即低pH可抑制草莓的成熟(体现在从小绿到纯白期,pH逐渐降低,至纯白期降至最低;此后,从纯白到全红期pH逐渐升高,至全红期达到最高),实验自变量为pH的不同(是否有醋酸处理),因变量是果实的颜色变化,无关变量应保证相同且适宜,因此对照组处理为用等量清水喷施长势相同的草莓植株上的大绿果,每隔1天喷1次。若低pH可抑制草莓的成熟,则实验结果为对照组果实全部成熟,颜色深红;实验组果实成熟延迟4天,果实处于片红期,颜色红白相间。(3)与对照组相比,实验组ABA和IAA增加的数值最大,且ABA的增长率最高,其次是IAA,A、B正确;该结果未体现生长素的作用特点,C错误;结合脱落酸的主要作用(促进叶和果实的衰老和脱落)推测,低pH通过增加ABA的含量进而抑制果实的成熟,D正确。